Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: 12. 9. 2012. Číslo projektu: ANOTACE



Podobné dokumenty
VY_12_INOVACE_28_OD_SEMINKA_K_ROSTLINE

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Kdo by neměl rád pohádky? Vlka, kůzlátka, Otesánka, prasátka, draky, princezny. Znáte je všechny?

Nástrahy lesa 147 Nejkrásnější drahokam 165 Nečekaný talent 183 Bella a tajemná příšera 201 Pouštní závod 217 Princezna od narození 233 Velká kocouří

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

Hurvínkovo přání. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

PRVNÍ SEZNÁMENÍ S KNIHOU

Ukázka úloh dovednostního testu

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Když Tróju sežehly plameny, vyplul od trojských břehů se svými dvanácti loďmi Odysseus, Ithacký král. Cestou domů musel překonat mnoho překážek.

Lenka Rožnovská ilustrovala Katarína Ilkovičová PANENKA BÁRA. čte pro ňáč. prv ky VHODNÉ TAKÉ PRO GENETICKOU METODU ČTENÍ

Téma sady: Český jazyk a literatura pro šestý a sedmý ročník

Čtení z knihy Etudy dětské a nedětské, otázky k pochopení textu.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Sedm sněhuláků a jiné detektivní případy pro začínající detektivy. Cílem je pozorné čtení textu, sledování obrázků, hledání a dokazování řešení.

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Honza se rozhodl, že bude peciválem. Nejspíš se v nějaké pohádce dočetl, že je to povolání, při kterém se člověk moc nenadře, a to mu zavonělo.

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Figuriny. "Ha-ha-ha! " začala se řehotat Katarina,když ožila. "Hi-hi-hi!" odpovědi se jí dostalo od Anabely.

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

Které symboly používáš při psaní SMS zprávy nebo u? Symboly nakresli a pojmenuj.

Malované čtení z pohádky do pohádky

Legenda o třech stromech

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Metodický list. Název materiálu. Zvláštnosti větné stavby. Autor. Mgr. Darja Dvořáková. Klíčová slova

Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech.

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

že sem na jih zabloudil letos nějaký orel, aby unikl chladnějším

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

terénní praktikum : Pila Ptení jméno a příjmení : třída : datum :

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

O založení Nového Města Pražského

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

BYL JSEM OPĚT NA BONREPU

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

Moderní česká próza. 2. polovina 20.století v české literatuře

Chytrá sovička. školkovský časopísek D U B E N

Lenivý prášek ŘEMESLA POTRAVINÁŘSKÁ

Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Jak Laru vyhodili z auta

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Město Frýdek - Místek

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Příběhy se šťastným koncem Zatoulané štěňátko

PRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu

CZ.1.07./1.4.00/

O ČERVENÉ KARKULCE. kam má namířeno. Jdu jenom za, je nemocná, tak jí nesu v košíčku a.

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV.

Instrukce pro administrátora

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ilit UČÍME SE NAVZÁJEM

mt:0

Julinka a její zvířátka Školní mazlíčci

Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 07

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015

ROSTLINY - pokusy a pozorování - pracovní list

životopis Petr Nikl se narodil Jeho otec je akademický malíř, matka pracuje jako návrhářka hraček Petr Nikl vystudoval Střední

Všední strava v hornických rodinách v 19. století

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Organická chemie. uhlíku. Realizace na PC s připojením k internetu. Určeno pro práci jednotlivců. úložiště či odešle na určený .

Nejkrásnější vánoční dárek

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

Metodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Větrné návrší. Hana Šustková (3. místo v II. kategorii)

Transkript:

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_03_POHÁDKY Datum vytvoření: 12. 9. 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE Cílová skupina: Forma: Pomůcky: Metodický pokyn: žáci 5. ročníku. pracovní listy. počítače pro žáky, pohádkové knihy, kniha Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky. žáci vypracují zadané úkoly na PC.

POHÁDKY 1) Napiš typické znaky pohádek. 2) Jmenuj nadpřirozené bytosti, které jsou v pohádkách. 3) Jaké mají nadpřirozené schopnosti? Uveď příklady. 4) Přečti ukázku. JEDNOU SI KŘEMÍLEK S VOCHOMŮRKOU NESLI DOMŮ BORŮVKOVOU větvičku. U potoka si chtěli trochu odpočinout. Horké léto už potok málem vypilo. Mezi křemínky se lesklo jen pár kalužek. A vtom Křemílek povídá: "Chudák rybička." Ležela tam rybička, a ne a ne dosáhnout k vodě. Vochomůrka si nabral z kalužky do čepice a rybku polil. Co se stalo, to se stalo, z rybky je vodník. "Taková nepředloženost," povídá. "Chtěl jsem si užít rybí veselosti, jenže jsem si trochu víc poskočil a padl jsem na sucho. Mé jméno je Krapítko." A co prý je dlužen, a začal v dlani přepočítávat rybí penízky. Křemílek s Vochomůrkou jen mávli rukou, zvedli borůvkovou větvičku a šli dál. Doma borůvky otrhali a dali je na talíř. Ale vtom se všecko zatřáslo a borůvky se rozkutálely po světnici. Aby bylo ještě hůř, od rohu k rohu pukla podlaha. V puklině se něco vine a přikrucuje. "Je to kořínek?" povídá Křemílek. "Nebo provázek?" hádá Vochomůrka. Nakonec za to popadli, táhnou a vytáhnou z pukliny draka. Měl tři hlavy a trojím hlasem povídá: "Byl to dračí ocásek, vy chytráci." "Nechtěl bys radši zpátky?" řekli Křemílek a Vochomůrka. "Ticho," zamračil se na ně drak. "Nejdřív si musím všecko přezkoušet a pak se uvidí." Hlas měl jako tři parní píšťaly. Rozškrtl se do červena, vypustil kouř a křikl: "A teď bych něco sněd." Křemílek a Vochomůrka se tiše jako myšky rozběhli po světnici. Sesbírali rozházené borůvky na talíř a přistrčili to drakovi. Drak borůvky očichal, zobl si první, druhou i třetí hlavou a ošklíbl se: "Br!"

"Jenže my nic jiného nemáme," povídá Křemílek. Jen dopověděl, dala se první hlava do smíchu a pošeptala druhé: "Prý nic nemají." Druhá to řekla třetí. Tak si spolu chvíli šeptaly a najednou vykřikly: "I mají!" První se mlsně olízla a očichává Vochomůrku. Třetí polkla slinu a očichává Křemílka. Druhá, ta prostřední, se navztekala: "A co já?" "Ty nic, " okřikla ji první. "Nic!" zařvala na ni třetí. "Tak vy taky nic!" zaburácela jako hromobití druhá, ta prostřední. Začaly se prát. Rozškrtly se do červena, šel z nich kouř a bily do sebe jako železem. Křemílek a Vochomůrka už na nic nečekali. Vyběhli z chaloupky, přirazili za sebou vrátka a utíkají přes paseku. Byli už od pařezové chaloupky pěkný kus cesty, když se Vochomůrka ohlídl. Co vidí, to vidí. Jedna dračí hlava se za nimi dívá dveřmi, ta druhá oknem a ta třetí se protáhla komínem. V tom všecky tři vykřikly: "Tamhle utíkají!" A drak div nerozbořil chaloupku, jak prudce se z ní vylámal. Vyskočil si do povětří a letí rovnou za Křemílkem a Vochomůrkou. 5) Jak bude podle tebe příběh pokračovat? 6) Vyhledej a napiš název knihy, ze které je tato ukázka. 7) Uveď autora. 8) Napiš ilustrátora této knihy. 9) V ukázce vyznač barevně hlavní postavy. 10) Jaký byl podle tvého mínění vodník v této pohádce?

11) Porovnej v čem se navzájem liší. KŘEMÍLEK VOCHOMŮRKA 12) Jaký byl drak v této pohádce? 13) Znáš jiné pohádky, ve kterých vystupuje drak? 14) Jaký může být drak? 15) Svou práci vytiskni, doplň ilustrací a založ do svého portfolia. 16) Dočti pohádku v knize. Připrav si vyprávění obsahu. Nezapomeň na svůj názor na četbu. Pokud jsi úkoly zvládl(a), zasloužíš pochvalu.

Zdroje: Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky. Autor: Václav Čtvrtek Ilustrace: Zdeněk Smetana Nakladatelství: Albatros v Praze 1986, 3. vydání 13-285-KMČ-86 14/42