Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

AUSTRÁLIE ZEMĚ PROTINOŽCŮ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

55.Afrika vodstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

52.Afrika povrch Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

AUSTRÁLIE, NOVÝ ZÉLAND A OCEÁNIE. Lenka Pošepná

VY_32_INOVACE_11_Evropa-Německo_44. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ autor: Helena Nováková. ZŠ Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vy_32_Inovace_06 _Austrálie a Oceánie

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/18

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Austrálie (brainstorming)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

prvohory - kaledonské hercynské janšanské alpinsko-himalájské

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Biosféra - Polární pustiny Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Seznam šablon - Zeměpis

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

ÚVOD DO FITNESS ZLÍNSKÝ KRAJ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS, POVRCH ASIE, ČLENĚNÍ ASIE

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

REGENERACE ZLÍNSKÝ KRAJ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Autor: Jana Kakaščíková Datum: březen 2013 Ročník: sekunda Vzdělávací oblast: Člověk a příroda- zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada č. I Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA I_Z, DUM 12 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Název: Austrálie- poloha, rozloha, povrch a vodstvo Autor: Mgr. Filip Patlevič Stručná anotace: Tento pracovní list má ţákům usnadnit získávání vědomostí o poloze, rozloze, povrchu a vodstvu Austrálie a také má ţáky vést k praktické práci s atlasem. Metodické zhodnocení: Odpilotováno- 24.5.2011 v 6.A a 18.5.2011 v 6.B Pomůţe procvičit učivo dle ŠVP zaměřuje se na evokaci k tématu, popsání povrchu, vodstva a rozlohy Austrálie dle mapy ve školním atlase, zakreslení významných celků do sl. mapy.

Zjisti zeměpisnou polohu Austrálie a zapiš ji do pracovního listu. Austrálie se rozprostírá od j. š. aţ po. j.š. a od. v.d. aţ po v. d. Vyzkoušej si do mapy Austrálie nakreslit obratník K ţe Země je kulatá, proto ho nelze nakreslit podle pravítka. A. Nezapomeň, Rozkládá se na... polokouli. Rozloha Austrálie činí.mil. km. Která moře a oceány omývají Austrálii? Austrálie je nejsušší kontinent na Zemi. Řeky i jezera mají málo vody a často i úplně vysychají. Takovýmto vysychajícím řekám se říká. Je zde i mnoho pouští. Zakresli alespoň 3. Nejvýznamnějšími řekami v Austrálii jsou řeky a... Zakresli je do mapky na druhé straně prac. listu.

Nyní zakresli do mapky Eyreovo a Amadeovo jezero. Nezapomeň, jakou barvou se značí voda. Obr.2 Členitost- málo členité pobřeţí Zálivy- Poloostrovy- Ostrov- Korálový útes- 1.Carpentarský, 2.Velký australský 3.Yorský 4.Tasmánie 5.Velká útesová bariéra Povrch- nejplošší z kontinentů, tvoří ji rozsáhlé tabule Pohoří- 6.Velké předělové pohoří 7.Australské Alpy- nejvyšší hora- Mt. Kosciusco (2228m) Najdi tyto pojmy v atlase,napiš příslušná čísla do slepé mapy.

Zjisti zeměpisnou polohu Austrálie a zapiš ji do pracovního listu. Austrálie se rozprostírá od 10 j. š. aţ po 44 j.š. a od 114 v.d. aţ po 154 v. d. Vyzkoušej si do mapy Austrálie nakreslit obratník K OZOROHA. Nezapomeň, ţe Země je kulatá, proto ho nelze nakreslit podle pravítka. Rozkládá se na JIŢNÍ polokouli. Rozloha Austrálie činí 7,7mil. km. Která moře a oceány omývají Austrálii? Arafurské moře Indický oceán Korálové moře Obr. 1 Tasmanovo moře Austrálie je nejsušší kontinent na Zemi. Řeky i jezera mají málo vody a často i úplně vysychají. Takovýmto vysychajícím řekám se říkácreeky Je zde i mnoho pouští. Zakresli alespoň 3. Gibsonova, Velká písečná, Velká Viktoriina, Simpsonova Nejvýznamnějšími řekami v Austrálii jsou řeky Murray a Darling. Zakresli je do mapky na druhé straně prac. listu.

Amadeovo j. Nyní zakresli do mapky Eyreovo a Amadeovo jezero. Eyreovo j. Darling Murray Obr.2 Členitost- málo členité pobřeţí Zálivy- Poloostrovy- Ostrov- Korálový útes- 1.Carpentarský, 2.Velký australský 3.Yorský 4.Tasmánie 5.Velká útesová bariéra Povrch- nejplošší z kontinentů, tvoří ji rozsáhlé tabule Pohoří- 6.Velké předělové pohoří 7.Australské Alpy- nejvyšší hora- Mt. Kosciusco (2228m) Najdi tyto pojmy v atlase,napiš příslušná čísla do slepé mapy. 1 3 6 5 2 7 4 Obr.1

Zdroje obrázků: Obr.1 - [cit. 2011-04-04]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:australia_satellite_plane.jpg> Obr.2 - [cit. 2011-04-04].klipart http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=austr%c3%a1lie&origin=fx010132103#ai:mc900326954