Obsah. Co doopravdy znamená LÍTOST =>



Podobné dokumenty
JAK VYPLNIT A PODAT ŽÁDOST O DOTACI Z PROGRAMU MINISTERSTVA VNITRA V OBLASTI PREVENCE KRIMINALITY PRO ROK 2009

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.

Masarykova univerzita Právnická fakulta

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

Chaldejská Numerologie 3. lekce

Duchovní služba ve věznicích

VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

SKP Jihlava. Poslání a cíl naší práce

9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života

Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864

Bůh je věčně Tentýž: Láska, síla, harmonie a léčení...

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

Slánka zapsaný spolek

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

Katalog vzdělávání 2015

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Umění úspěšné komunikace

poklad vnitřní moudrosti

Smlouva o dodávce pitné vody.

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

lní kontrola Genderové stereotypy a sociáln Genderové stereotypy a jejich kritika: Instituce sociáln stereotypů závislostí Univerzita UP Olomouc

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Popis realizace poskytování sociální služby

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

Měl bych Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA REJSTŘÍK PODĚKOVÁNÍ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA BEZ DROG 2011/2012

Základní informace pro zákonné zástupce žáků a nově přijaté žáky 1. ročníku ve školním roce

Shrnující zpráva ze sociologického výzkumu NEJDEK

Dialog s moderátorem. Nerozhodný klient. Flexibilita. Komunikace, Řešení problému, Zvládání zátěže. V místnosti u stolu

ASERTIVNÍ PRÁVA. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, březen 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

Zdravotní nauka 2. díl

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Otická knihovna. Knihovny vedly knihovní rady, které se volily a volily knihovníka. V roce 1937 to byla Růžena Vaculová.

Fi F los o of o i f e e U ni n ver e z r ál á ní n h í o h o skau a t u i t ng n u g Jiří Klaban - Kyb

1. POLOVODIČOVÁ DIODA 1N4148 JAKO USMĚRŇOVAČ

Skupinová terapie mentální bulimie. Bieling, P.J.; McCabe R.E. & Antony M.M. CBT in groups, Guilford Press, 2007.

Provozní řád ELMÍK Dětské centrum

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny

NUR - Interaktivní panel, D1

Zpráva z auditu programu Ekoškola

Příloha č. 1 Oblek TheraSuit

DOBA KAMENNÁ: Styl je cíl

CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/ Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

Základní škola a základní umělecká škola

Bronzový Standard SANATORY č. 9 Komunikace se seniory

Most do páté dimenze Tattatuo

Zdraví je stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody, a nikoliv pouze nepřítomnost nemoci nebo vady.

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY

Komunikační a prodejní dovednosti

Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu

Nabídka vzdělávacích seminářů

Šikana osob s poruchou autistického spektra Mgr. Alena Říhová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Katalog dárků. Svět wellness Infinit Majdalenky 10, Brno Lesná tel.:

Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

6. čakra čakra moudrosti. Informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 12 úrovních.

FAKULTNÍ NEMOCNICE KRÁLOVSKÉ VINOHRADY. Šrobárova 1150/50, Praha 10, IČ:

Vnitřní řád. Centrum pro seniory, příspěvková organizace Příční 1475, Holešov

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

BLÍZKÁ SETKÁNÍ TŘETÍHO VĚKU Praktická univerzita zdraví pro všechny lidi zralého věku

VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY. Příloha k usnesení vlády ze dne 13. února 2013 č Stanovisko

29 Evidence smluv. Popis modulu. Záložka Evidence smluv

ZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.

v ý r o č n í z p r á v a S D r U Ž E n í a m b r a

Příbalová informace: informace pro uživatele. FINEX 5 mg potahované tablety (finasteridum)

Zapojení do běžného života ve společnosti a nácvik překonávání překážek a nástrah vnějšího světa

VÝCVIK KOUČOVÁNÍ Akreditovaný vzdělávací program (ACP)

Výzva k podání nabídek

Junior Plus 2/4/6/8 NÁVOD K POUŽITÍ ŘÍDÍCÍ PŘÍSTROJ SE DVĚMA PROGRAMY PRO INTERNÍ MONTÁŽ, S HLAVNÍM VENTILEM/ START ČERPADLA & KALKULACE SPOTŘEBY VODY

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY. Noclehárna, číslo služby

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu

ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD

PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Obecní Zpravodaj IV/2015

Sev.en EC, a. s. (dříve Elektrárna Chvaletice a.s.) K Elektrárně Chvaletice IČO:

Proč (ne)podporovat rozšíření pravomocí ombudsmanky?

Manažerská psychologie

Materiál: Cíl hry: Umístění na hrací plochu:

PŘÍPRAVA A PODMÍNKY PRO UVOLNĚNÍ

Ubytovací a požární řád

Český úřad zeměměřický a katastrální vydává podle 3 písm. d) zákona č. 359/1992 Sb., o zeměměřických a katastrálních orgánech, tyto pokyny:

Vnitřní řád školní družiny

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Zákon o elektronickém podpisu

na prodej nemovitosti pozemek p.č. 2511/39 k.ú. Pardubice IV. kolo(1)

Jesenické nebe podzimní

Transkript:

Obsah 1. Co doopravdy znamená emoce LÍTOSTi 2. Co lítost není 3. Co lítost je 4. Cvičení k nápravě a změně (vyřešení čeho je nám líto) Co doopravdy znamená LÍTOST => Je to emoce slabosti, neboť je vyjadřovaná při stavech nějaké bezmoci Když přistoupíme k pocitu lítosti, vstoupíme do mentality oběti, vysíláme ostatním i sobě, že jsme bezmocní Pokud cítíme lítost, naše podvědomí vyjadřuje nedůvěru v nápravu (nemoci, finanční a rodinné situace, krize ), tím přitahujeme realitu, která bude dále politovánihodná Lítost se v emočním překladu rovná = je mi tě líto, dávám ti najevo, že jsem přesvědčen/a, že nemáš na to, abys stávající situaci změnil/a nebo vyřešil/a. Pokud bychom věřili, že je v silách osoby problém změnit, nemohlo by nám jí být líto Pokud nám je někoho líto, vysíláme frekvenci podcenění (neschopnosti). Ubližujeme tím sobě i druhému Z principu kvantové léčby (jaký vysílám záměr, taková je realita), oslabujeme lítostí možnost nápravy a vyřešení

problému, protože k nám v této vibraci nemůže přijít řešení Pokud je nám líto sebe podceňujeme sebe, nevěříme si, je to upozornění na nízkou sebeúctu a sebevědomí, na potřebu změny v sobě, jinak budeme stále se svými problémy, kvůli kterým se litujeme, konfrontovaní Co lítost NENÍ => Není to soucit (ten vyjadřujte, neboť je to známka empatie s bolestí druhého, ale současně víry, že je možnost řešení = frekvence nápravy), soucit a lítost lze od sebe odlišit a rozeznat!, dočtete se dále Není to pomoc druhému (prožívání a opakované probírání problému zadáváme jeho pokračování zadávání programu pro realitu, kterou pak žijeme) CO lítost JE => Lítost ubližuje tomu, koho je nám líto, pokud se např. obětujeme pro někoho, protože je nám ho líto (rodiče, partner), bereme takovému člověku možnost nápravy stavu, za kterou je zodpovědný každý sám, nedovolíme mu svým obětováním konfrontovat se s problémem, a tudíž brzdíme jeho vývoj a vše, co by mu tento proces přinesl

Lítost je manipulace ten, kdo vzbuzuje lítost, chce druhé vtlačit do svého scénáře života a vzbudit v něm pocit viny (já trpím a ty ne); scénář mnoha nemocných lidí mají potřebu trestat a tak si přivolají nemoc Lítost je pasivita pokud se lituji, pokračuji v neřešení problému, nemůžu se dostat na frekvenci řešení Lítost je lenost litování je pohodlnější než aktivita rozhodnutí Lítost je omezení brání vám ve vašich radostech, obětujete se druhým, např. v rodině, ve vztazích, tím rozšiřujete realitu bolesti Lítost je indikátor potřeby změny přesně tam, kde ji pociťujete, je ukazatel potřeby změny ve vašem životě (lidé, vztahy, práce, zdraví ) Lítost je arogance nepochopení, že vše má svůj smysl, i krize, pokud nehledáme cestu z ní a ponaučení, ale pouze litujeme, povyšujeme se nad tento proces Lítost je nízká úcta pokud litujeme druhé, nevážíme si jich, jejich potenciálu problém zvládnout, i sebeúcta museli jsme se to naučit u sebe Lítost je pokrytectví pokud se vymlouváme, že záležitosti, kvůli kterým cítíme lítost, nejdou změnit Pocit lítosti je zpětná vazba pokud je mi někoho líto, je to zobrazení mého emočního nastavení, jak bych se cítil

v podobné situaci na jeho místě, jinak by se nespustil náš program lítosti z podvědomí, je vhodné takový program pročistit, protože tímto nastavením si do svého života přitahujeme další politováníhodné lidi i události Cvičení pro změnu => Uvědomit si výše uvedené informace a rozšířit tak své vědomí Být k sobě upřímný: cítím lítost nebo soucit? Jak poznám rozdíl? Soucit nás nedestruuje, neomezuje, vyjadřujete soucitění s problémem a bolestí druhého, ale neomezujete tím své jednání, svůj život, nepřebíráte emoci nezvládnutí do sebe. V tom je zásadní rozdíl. V jaké jste frekvenci? Soucit = empatie, pochopení, láskyplnost, cesta k vyřešení, uzdravení, harmonie v srdci, důvěra v druhého i sebe = záměr, který dle kvantových principů otevře nalezení řešení Lítost = nepochopení, potvrzení utrpení, pokračování problému, obětování se, neochota ke změně, destrukce

Pokud jsme ochotní rozšiřovat své vědomí za hranice dosavadního poznání, rozšíříme i možnosti v realitě, kterou využíváme, může se začít projevovat více možností a nabídek a zrovna v těch je změna pro naše životy (uzdravení, nalezení práce, splacení dluhů, atd.). Vystupte ze svých hranic a sáhněte si pro změnu, pokud vám něco v životě nevyhovuje či trápí. Těším se na vás při terapii, koučinku, kurzu Krásné dny přeje Alexandra expert na kvantové principy v léčbě a koučinku Pro vaše názory, dotazy nebo objednávky léčby a koučinku => E-mail: alexandradamkova@seznam.cz Tel. +420 728 649 340 Skype: Alexandra16535 FB přátelství https://www.facebook.com/alexandra.damkova Více o terapiích a kurzech na www.eft.uvadi.cz www.kvantovalecba.uvadi.cz www.alergiekonec.uvadi.cz