Generální úklid mozku - zjednodušme si život. První krok proto, abyste od života získali to, co chcete, je rozhodnout se, co to je.

Podobné dokumenty
ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

Portfolio produktů a služeb Jitky Ševčíkové

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

NABÍDKA VEŘEJNÝCH KURZŮ

Moderní spiritualita nového milénia je mnohotvárná, někdy se nemůžeme rozhodnout, který systém duchovního učení je lepší než ten druhý.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

1 Co je prožitkové učení a jaký má význam?

Slaďování v každodenní praxi , VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Ondřej Tichý. Hudební výchova napříč předměty

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016

Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A ROZPOČTEM HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY

TERMÍN: (VS 216) TERMÍN: (VS 217) TERMÍN: (VS 218) Potřebujete posílit ženskou asertivitu v profesionální roli?

Léčba stresu. Eva Kubenková, Michal Chýlek

připravilo pro své klienty nabídku aktivit na období 2012/2013.

Tomáš Činčala. Strategie osobních aktiv jednotlivce, jejich tvorby a struktury

4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Jóga smíchu. Petr Fridrich core questions s.r.o. 1 Národní vzdělávací fond

3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza

Mezigenerační centrum TOTEM RDC připravilo pro své klienty na období 2015/2016 POHYBOVÉ AKTIVITY

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).

Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha

POKYNY PRO VEDENÍ MATURITNÍCH PROJEKTŮ

Jak se. odlišit. a být

k deinstitucionalizaci Sborník příspěvků a materiálů pro účastníky konference

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

METODY SYSTEMATICKÉHO A KREATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ

Aktuální nabídka vzdělávacích programů pro rok 2016

OBSAH. Poděkování autora Jak přečíst tuto knihu za 1 hodinu? Důležitý úvod kapitola Tvořivá Budoucnost...

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

AKADEMIE PRO PERSONALISTY A PERSONÁLNÍ MANAŽERY podrobný obsahový plán

PŘÍBĚHY NOVÉHO ZÁKONA

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Část II Principy transurfingu

SETKÁNÍ ABSOLVENTŮ KURZŮ A DRŽITELŮ CERTIFIKÁTŮ

ROZVOJ ROZUMOVÝCH SCHOPNOSTÍ PŘEDŠKOLÁK EDŠKOLÁKŮ FORMOU HER, HLAVOLAMŮ A VHODNÝCH ČINNOSTÍ

Bulletin Trojúhelníků Září 2014 Č Finální text. Strana 1:

MÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL?

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

ŠKOLNÍ DRUŽINY DRÁČEK



Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Rozprava v Řádu Lyricus

Komplexní práce s mládeží

Magie Vědomého Uzdravení

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Hodnocení dotazník pro studenty (červen 2008) Workshop: Hodnocení klíčových kompetencí

Další cizí jazyk německý jazyk ve znění standardů platných od Charakteristika vyučovacího předmětu od školního

Proč hledat svou druhou polovičku?

Cítit se skvěle na duši i těle

Dílčí část 1 Rozvojové aktivity pro pracovníky v sociálních službách

Zápis z jednání pracovní skupiny Senioři

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

IMAGE A ETIKA LEKTORA

Inoutic Sales Academy cesta k lepším prodejním výsledkům

Katalog otevřených kurzů

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Vstupní brána - Portál

Sebevraždy trochu jinak. Mgr. Jitka Medřická Vedoucí Pražské linky důvěry

Z Čj 1.st (2. ročník): Abeceda Čj 1.st (2. ročník): Slovní druhy Čj 1.st (2. ročník): Stavba věty

OBSAH Úvodem 1 Improvizace 2 Vše začíná cílem 3 Improvizační hry a cvičení k rozvoji osobnosti žáka střední školy

Absolvováním modulu získáte :

PRÁCE S ROMSKÝMI DĚTMI JE VÍC NEŽ DOUČOVÁNÍ

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

Nižší arkany - Meče ESO MEČŮ (ACE OF SWORDS) Klíčová slova: Intelektuální jasnost, originální myšlení, jasná myšlení, božská inspirace.

Po nastudování této kapitoly byste měli být schopni:

TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Historický exkurz do problematiky průzkumů spokojenosti interního zákazníka ve vztahu k Policii ČR

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Výroční zpráva 2010 V Praze

Nadační fond Harmonie. Naším posláním je pozitivně měnit život dětí prostřednictvím hudby

3. STRATEGICKÉ TAKTICKÉ OPERATIVNÍ ŘÍZENÍ, OBSAH, NÁPLŇ A FORMY

Program sobot a ostatních setkání:

BRIAN L. WEISS mistrù poselství

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

Na člověka zaměřené riziko. Julie Allen, Max Neill, Neil Woodhead, Stephen Reid, Lori Erwin and Helen Sanderson

FENG-ŠUEJ NA VAŠEM PRACOVIŠTI


Můj Leadership aneb příběh síly a odvahy OTEVŘENÁ LEADERSHIP AKADEMIE

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé,

MANAŽERSKÉ KOUČOVÁNÍ. Milada Blažková. únor. 2013

Základní škola Hlinsko, Ležáků 1449, okres Chrudim. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Najdi znovu sám sebe 6

EM-kit Empowerment of immigrant women

od myšlenek k aplikacím

Z technického hlediska uplatňuje BeoLab 90 celou řadu jedinečných přístupů, díky nimž si můžete doma vychutnat špičkový a vysoce kvalitní zvuk.

1. Vymezení výzkumného problému a cíle šetření

PROBLÉMOVÁ JEDNÁNÍ A VYJEDNÁVÁNÍ II.

Mezinárodní výstava graffiti a street artu NAPOSLEDY POSEDLÍ

Minimální preventivní program

Bezpodmínečné přijetí žáka a vyjadřování pozitivních očekávání

Nabídka dílen PRÁCE S TEXTILEM pro učitele MŠ - Cyklus začátečníci

Semináře pro spotřebitele a spotřebitelská sdružení. Sborník seminářů. Kvalita z Evropy. chutě s příběhem.

Transkript:

Generální úklid mozku - zjednodušme si život První krok proto, abyste od života získali to, co chcete, je rozhodnout se, co to je. (Ben Stein)

Zjednodušme si život Lektor a kouč Michaela Tetzeli Cíle Inspirací k tomuto workshopu je dlouholetá praxe lektorky, kouče, souběžně s její psychoterapeutickou praxí a poznáním, že si často stojíme v cestě k úspěchu sami. Obsah One brain jednotný mozek náš potenciál a jeho bariéry Test mozkových hemisfér naše dominantní hemisféra Techniky psychohygieny, rozvoj intuitivního myšlení, kreativity Podmínky pro flow - stav proudění, propojování obou hemisfér Současné poznatky v oblasti využití mozkové kapacity 1

Neuroplasticita našeho mozku realita postoj reakce 90% naší reality si vytváříme sami její interpretací. Kam směřujeme svoji pozornost, tam se vytváří v našem mozku spojení. Mozek lze trénovat vědomě či nevědomě. Denně produkujeme 25.000 myšlenek. S myšlenkami často vzniká chaos a ztrácíme energii. Jakou kapacitu mozku využíváme? 2

obrazy lineární racio monotónní analyzuje detaily levý pravý intuice pestrost komplexnost kreativita MOZEK vnímání V A K AD gamma 30 Hz beta 13-35 Hz alfa 7-13 Hz theta 4-7 Hz delta 0,5-3 Hz vlny 3

CO VIDÍTE JAKO PRVNÍ BARVU NEBO TEXT žlutá černá žlutá oranžová oranžová zelená oranžová zelená modrá červená červená bílá 4

Tvé myšlenky jsou tvůj osud osud charakter zvyk čin mysl Thomasův teorém Jestliže lidé definují situace jako reálné, jsou tyto reálné ve svých důsledcích. Paradoxy sociologické logiky začarovaný kruh. 5

Faktory úspěchu IQ vs. EQ To jak myslíme určuje kvalitu našeho života. Postoje ovlivňují naši úspěšnost. Změnou svých vnitřních duševních postojů lze změnit i vnější stránky života. Náš postoj určuje, jak vidíme svět kolem sebe a jak zacházíme se svými pocity. Za postoje jsme zodpovědní. SEBEÚCTA ÚSPĚCH VÝKONNOST KONTROLA Naše postoje 93% 7% Inteligence Informovanost 6

Naučený optimismus Nevědomá kompetentnost Vědomá kompetentnost Nevědomá nekompetentnost Vědomá nekompetentnost 1. Nacházet v každé situaci něco dobrého. 2. Z překážek, problémů se poučit. 3. Orientovat se na řešení problému. 4. Soustředit se na budoucnost, na realizaci svých snů, záměrů, cílů. 7

Neurolingvistika - přerámování Pierre Paul Broca W. Timothy Gallwey pozorovatel odstup vědomá volba Podívejte se na vše s odstupem Oddělte se od situace, v níž se nacházíte. Uvědomte si své pocity. Přemýšlejte Jaká je tato situace doopravdy? Co je na tom, co se odehrává, reálné? Co vyvolává stres? Jaké jsou vaše priority? Vaše možnosti? Uspořádejte si myšlenky. Jaký máte plán, co uděláte? Pokračujte. Nezůstaňte na místě, podnikněte další kroky, ale s jasnějším pochopením celé situace. 8

Životní hodnoty, principy, cíle Vztahy Osobní rozvoj Vize Prosperita Poslání První krok proto, abyste od života získali to, co chcete, je rozhodnout se, co to je. (Ben Stein) 9

Prokrastinační smyčka - přerámování Odkládání Výkonnost Bezmoc Úspěch Výčitky Pozitivní energie Pochybnost Sebedůvěra Sebedůvěra Úspěch Spokojenost 10

Vědomé směřování SEN CÍL čím musím projít PLÁN ÚSILÍ kam směřuji Kontext sebereflexe odpovědnost sebedůvěra Nástroje rozhodnutí aktivita držet směr 11

Nástroje psychické harmonie seberexlexe mentální trénink relaxační techniky stav proudění Myšlení Pocity,emoce Reakce Vnímání myšlenek, pocitů Zklidnění Řízení procesu Soustředěná mysl Naše mentální mapy ovlivňují naše vnímání, očekávání, postoje 12

Trénink smyslových center mozku Vizuální centrum Jaká představa dokáže pozitivně ovlivnit vaši náladu? Kde jste byli, když jste se naposledy nahlas rozesmáli? Jak byste popsali výraz vaší tváře, když dosáhnete cíle? Kdo vás v dětství nejvíc chválil? Vybave si jeho tvář, postoj, gesta. 13

Trénink smyslových center mozku Auditivní centrum Co jste v dětství slyšeli o plánování? Jaký zvuk se vám vybaví při vzpomínce na vaši dovolenou? Jaký hudební žánr máte rádi? Vybavíte si rytmus této hudby? Jak zní hlas vašeho blízkého člověka? 14

Trénink smyslových center mozku Kinestetické centrum Při jaké činnosti máte sami ze sebe skvělý pocit? Jak se cítíte, když vám někdo zadá úkol? Co vám zaručeně udělá radost a zvedne náladu? Jaký pocit zažíváte při dosažení cíle? 15

Trénink smyslových center mozku Audio-digitální centrum Čemu věnujete 80%času a přináší vám pouze 20% výsledků? Jaký je podle vás nejlepší čas na plánování? Co si myslíte o sobě, jaká je vaše přednost? Jaká znalost nejvíce ovlivňuje vaše výsledky? 16

Rozvíjejme své schopnosti AHA efekt Co použiji Inspirace 1

Doporučená literatura Daniel Goleman: Emoční inteligence Libor Činka: Ovládněte svůj mozek Brad DeHaven: Směr budoucnosti František Koukolík: Nejspanilejší ze všech bohů Toman Ivo: Debordelizace hlavy Tepperwein Kurt: Mentální trénink Jiří Plamínek, Sebeřízení David Michie: Pospěš si a medituj Připravila: Ing. Micaela Tetzeli, mail@mtconsulting.cz 10