PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Morfologie rostlin a houby



Podobné dokumenty
čemeřice pryskyřník prudký sasanka hajní blatouch bahenní

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně


kreativní myšlení a propojování myšlenkových a pohybových pochodů zároveň hra slouží k opakování učiva

Název materiálu: Plod

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rozmnožování rostlin

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rostliny dělení (systematika)

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

ROSTLINNÁ ANATOMIE VEGETATIVNÍ ORGÁNY

VY_32_INOVACE_ / Květ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Biologie praktická cvičení. RNDr. Lenka Kozlovská

Pracovní listy. Úžasné rostliny

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Zemědělská botanika. Vít Joza

Krytosemenné rostliny cévní svazky (laboratorní práce)

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Buchar et al

Hnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach.

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí

PŘÍLOHA II. Opracování nebo zpracování nepůvodních materiálů, nezbytné pro získání statusu původu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Dieta šetřící. Leidemanová Blanka Vrchní nutriční terapeut NEMOCNICE JIHLAVA

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

ednášky pro tisk (pdf.)

KAPRAĎOROSTY - PŘESLIČKY

Projekt Odyssea,

Test nanečisto z předmětu Přírodopis. Zoologie. 1. Soužití sasanky a raka poustevníka se nazývá: a) Symbióza b) Predace c) Parazitismus d) Konkurence

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Název materiálu: Hluchavkovité

Mycelium (podhoubí) = soubor hyf. Součástí mycelia jsou i útvary kde vznikají spory

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Zásobenost rostlin minerálními živinami a korekce nedostatku. Stanovení zásobenosti rostlin živinami, hnojení, hnojiva a jejich použití

- vajíčko je ukryto v pestíku (v semeníku), semena jsou ukryta v plodech. - zygota se vyvíjí v embryo (zárodek) a celé vajíčko se mění v semeno

Název nerostu (nebo jeho odrůdy)

Výukový materiál Název DUMu:

Přírodopis. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

OHEŇ. urychluje koloběhy látek, toky. energie a rozkladné procesy uplatňuje se při zmlazování


Historický vývoj zemědělské produkce a spotřeby potravin

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

- proti nachlazení, na desinfekci - snižuje tlak krve, pomáhá při nadýmání podběl květ. - očišťující účinek na krev, proti chudokrevnosti

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Proč stromy ztrácejí na podzim listy?

FUNGICID. Registrační číslo:

EKOZAHRADA ANEB když je učitelem příroda. Alena Lehmannová, Lucie Nižaradzeová Praha, 2. května 2012

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Výživa pro krásu. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

MECHOROSTY A VODA Eva Novozámská, UK v Praze, PřF, Katedra botaniky

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

NEW PRODUCT 2015 for CZ+SK: Bayer Garden Folicur AL 500ml

Přesnídávky. Svačiny

Jak vybrat outdoorový nůž

Malí zahradníci. Pardubice, 20. listopadu 2012 Alena Lehmannová & Martin Horňák

PLETENÍ KOŠÍKŮ 2. z papírových pramenů

Model mitózy Kat. číslo

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

Metodická příručka k realizaci exkurze

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Označování alergenů je legislativně stanoveno na datum od v souladu s potravinovým právem

Alergeny. Porady vedoucích školních jídelen prosinec 2014, KHS LK

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Vaječník (ovarium) oocyty folikul estrogenu progesteronu Vejcovod

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

íloha . 1: Charakteristika hlavních daní eských zemí v období feudalismu íloha . 2: Da ová soustava SR v roce 1928

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE


ODRŮDY JAHODNÍKŮ. Frigo sadba (chlazené)

Přírodověda a přírodopis. Байгалийн шинжлэл

Projekt Odyssea,

OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Metodický list. Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Transkript:

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1 Morfologie rostlin a houby

Na prvním stupni (rostliny) výtrusné Mechy, Plavuně, Přesličky, Kapradiny semenné nahosemenné krytosemenné: dvouděložné jednoděložné

K čemu jsou dobré rostliny??? Kyslík Energie v potravě (potrava) Palivo Ošacení Stavební materiál léčiva

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA Buňky pletiva orgány organismus rostlin Pletiva = skupiny buněk se stejným tvarem a stejnou funkcí Druhy pletiv - základní - krycí - vodivá (cévní svazky)

ROZMANITOST ROSTLIN

ABYCHOM SE V TOM VYZNALI... NIŽŠÍ ROSTLINY (řasy) nerozlišené tělo, vodu a živiny přijímají celým tělem, převážně ve vodě VYŠŠÍ ROSTLINY (na souši) nepřijímají vodu celým povrchem těla, vyvinut kořen, stonek, listy cévní svazky vodiče, pokožka různé funkce = pletiva buněk. Carl Linné

Dělení rostlin A) nahosemenné B) krytosemenné ad B) 1.jednoděložné (liliovité, trávy, palmy) 2. dvouděložné (byliny, keře, listnaté stromy)

KLÍČENÍ ROSLTIN ze semene semeno plod vegetační klid rychlý růst Podmínky klíčení: voda půda kyslík teplota energie (ze semene)

SEMENA - osemení (obal) - zárodek - první listy (dělohy): výživa rostlin v počátcích ROSTLINY JEDNODĚLOŽNÉ (kukuřucice, tulipán) A DVOUDĚLOŽNÉ (dub, buk) VYUŽITÍ: potrava (rostlinné tuky a oleje, bílkoviny

KLÍČENÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A) PODZEMNÍ KLÍČENÍ ( nepravé děložní lístky ) B) NADZEMNÍ KLÍČENÍ (první lístky provádějící fotosyntézu)

KLÍČENÍ DVOUDĚLOŽNÝCH (hrách setý), podzemní klíčení

KLÍČENÍ DVOUDĚLOŽNÝCH (slunečnice), nadzemní klíčení

KLÍČENÍ JEDNODĚLOŽNÝCH plod obsahuje 1 semeno děložní lístek během klíčení pod zemí prorůstá rovně nahoru (chráněn silnou čepičkou)

KLÍČENÍ JEDNODĚLOŽNÝCH (pšenice)

TĚLO ROSTLINY: 1. KOŘEN podzemní orgán upevňuje, čerpá H2O + minerální látky (živiny) zásobárna látek rozmnožování VÝŽIVA hnojiva - humus

STAVBA KOŘENE pokožka kořenové vlásnění kůra (zákl. pletivo) střední válec (cévní svazky) a) dřevní část (>) b) lýková část (<) zásobárna org.l. čepička (chrání děl.p.)

Stavba kořene celkový vzhled kořenový systém k. hlavní, k. postranní, k. svazčité kořenové hlízy (ztloustnutí kořene hromaděním zásobních látek) bulva (ztl.kořen splynutý se ztl. stonkem) Význam: zelenina, lékařství, průmysl pot.

Možné druhy kořenů

TĚLO ROSTLINY: 2. STONEK nadzemní část rostliny (most) opora pro listy, pupeny, květy vedení látek z kořenů do listů a opačně (minerální látky s vodou organické látky) Také vytváření živin

Stavba stonku hlavní - postranní článek uzliny pokožka (vysychání) kůra (vrstva z. pletiva) střední válec (s cévními svazky) a) část dřevní b) část lýková uspořádání: a) do kruhu b) roztroušeně - jednoděložné (b) - dvouděložné (a) - výška závisí na síle stonku (lignin) - dřevnatění

DRUHY STONKU (a) poznávací znak I. dužnaté (byliny) dřevnaté (dřeviny) II. jednoduchý rozvětvený BYLINNÝ : a) lodyha b) stvol c) stéblo DŘEVNATÝ: borka, čočinky, mohutné cévní svazky (dřevo), lýko - stromy, keře

DRUHY STONKU (b) poznávací znak postavení listů na stonku: a) listy střídavé b) listy vstřícné c) přízemní listová růžice d) listy v přeslenu

DRUHY STONKU (c) poznávací znak přeměněný stonek ODDENEK podzemní stonek, oddenkové hlízy ÚPONKY popínavé TRNY postranní st. Využití: potraviny, průmysl (papír, nábytek)

TĚLO ROSTLINY: 3. LISTY dýchání výživa jde to i bez chlorofylu (cizopasné rostliny podbílek, záraza) jmelí je poloparazit (vodu z cévních svazků hostitele) čepel řapík

STAVBA LISTU čepel, řapík listy řapíkaté, přisedlé (např. tulipán) LISTOVÁ ČEPEL - pokožka s průduchy - základní pletivo s chloroplasty - cévní sv. (žilnatina: speřená, souběžná)

POSTAVENÍ LISTŮ NA STONKU VSTŘÍCNÉ (např. kopřiva) PŘESLENITÉ (např. mařinka vonná) STŘÍDAVÉ (např. obilí) boj o prostor, o světlo

Stavba listu

PODLE LISTU POZNÁŠ STROM... a) jednoduché (dub) b) složené (jasan, ořešák) (lichospeřené, sudozpeřené) c) dlanitě složené (3 jetel, 7 jírovec) d) palisty (výrůstky na dolní části řapíku růže) - opad listů, barevný p. - pupeny (základ nového)

Zrození listů (pupen)

TĚLO ROSTLINY: 4. KVĚT rozmnožovací orgány na konci hlavního či postranních stonků barva květů medníky (nektaria) vonné látky (silice) to vše jako lákadlo pro hmyzí opylovače

STAVBA KVĚTU - květní lůžko - květní obaly (ochrana) a) okvětí (stejné) b) koruna + kalich - tyčinky (nitka + prašník), pylová zrna - pestík (semeník, čnělka, blizna)

DRUHY KVĚTŮ I. a) květy pravidelné (více os souměrnosti, tulipán) b) květy souměrné (jedna osa souměrnosti, hluchavka) II. a) květy oboupohlavné (rostl. dvoudomé) b) květy jednopohlavné (rostl. jednodomé) KVĚTENSTVÍ SDRUŽENÍ KVĚTŮ hrozen, klas, okolík, hlávka, úbor

KVĚTENSTVÍ V OBRAZECH

PŘEDÁNÍ ŠTAFETY... JEDEME DÁL a) nepohlavní rozmnožování - NIŽŠÍ: dělení, VYŠŠÍ (zejména trvalky): - šlahouny vodorovné stonky nadzemní - oddennky - podzemní - hlízy ztloustlé se zásobárnou živin b) pohlavní rozmnožování pohlavní buňky splynutí + buněk nové vlastnosti květy: tyčinky s pylovými zrny pestík s vajíčky

OPYLENÍ KVĚTU = přenesení pylu z prašníku tyčinek na bliznu pestíku živočichové hmyz: včely, čmeláci, motýli vítr (např. borovice, líska, topol) cizosprašné (různé stejné) samosprašné (1 rostlina) ROZMNOŽOVÁNÍ

Oplodnění (splynutí semen)

Druhy opylení

PŘENESENÍM PYLU TO NEKONČÍ PYLOVÉ ZRNO PYLOVÁ LÁČKA prorůstá do semeníku splynutí (oplození) vznik zárodku SEMENO PLOD (v semeníku)

Vývoj po oplodnění od květu k plodu

ZNAKY JEDNODĚLOŽNÝCH A DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN

PLODY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY (jehličnany) KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY - ochranný obal pro semena - vytváří se po odkvětu z pestíku - oplodí (obal semen) - počet semen v plodu závisí na počtu pestíků, které se spojily k jeho vytvoření A) DUŽNATÉ B) SUCHÉ

DUŽNATÉ oplodí tvořené dužninou př.: okurka, hruška, jablko, třešeň... stavba: - slupka - dužnina se semeny (H2O, cukry, bílkoviny, výživné l.), lákadlo pro živočichy

DĚLENÍ DUŽNATÝCH 1. MALVICE (více semen v jadřinci) př.: jablko, hruška, jeřabina 2. PECKOVICE (semeno v tvrdé pecce) př.: švestka, meruňka, třešeň, višeň 3. BOBULE (semena volně v dužině) př.: kiwi, rybíz, angrešt, pomeranč, okurek, meloun) - u některých chybí semena (pomeranč, banán... = způsobeno šlechtěním)

a obrazem

SUCHÉ zcela chybí dužina liší se tím, jak se uvolňují semena a dle počtu semen A) pukavé (větší počet semen), otevření chlopněmi nebo děrami B) nepukavé (jedno semeno), neotvírají se

Pukavé měchýřek (1 otvor, vysypává se), blatouch lusk (dvě chlopně, od špičky ke stopce), hrách šešule (dvě chlopně, od stopky ke špičce), řepka tobolka (puká více chlopněmi nebo se otvírá více štěrbinami), tulipán, mák

Nepukavé nažka (kožovité oplodí), slunečnice, jilm, oříšek (dřevnaté oplodí), líska obilka (blanité oplodí pevně srostlé s osemením), obilniny, trávy

a obrazem...

Plodenství a souplodí PLODENSTVÍ = seskupení plodů, plody nahloučené v určité části stonku (každý plod vznikl z jednoho květu, více květů = více plodů) - plody volně a opadávají samostatně (vinná réva) - plody společně v úboru (slunečnice) SOUPLODÍ = vzniklé z jednoho květu (jeden květ = mnoho drobných plodů), jahoda, malina, ostružina

ROSTLINY A PROSTŘEDÍ VODA (leknín, stulík) BAHNITÁ PŮDA (nedostatek O2, přijímají jej přímo ze vzduchu), rákos, orobinec PŮDA S NEDOSTATKEM VODY (hluboké kořeny, úzké listy) kaktusy HORSKÉ OBLASTI (zakrslé, vlajkovité)

ŽIVOT ROSTLINY KLÍČENÍ TVORBA TĚLNÍCH ORGÁNŮ ROZMNOŽOVÁNÍ ODUMÍRÁNÍ JEDNOLETÉ (jaro podzim), hrách setý DVOULETÉ (1. kořen, listy 2. kvete, rodí, umírá), divizna velkokvětá, náprstníky VYTRVALÉ (podzemní části těla), sněženka

JDEME NA HOUBY DO OBCHODU KVASINKA (droždí) - jednobuněčná houba - buněčná stěna není tvořena celulózou, ale chitinem - zásobní látkou není škrob, ale glykogen a olej - musí přijímat org. látky

PIVO, KEFÍR, RUM díky, kvasinky! kvasinky se obejdou bez kyslíku ALKOHOLOVÉ KVAŠENÍ = přeměna cukru na alkohol a CO2 + energii kvasinky pivní, vinné - rozmnožují se pučením

SHODY I ROZDÍLY MEZI BUŇKAMI BUŇKA ROSTLIN BUŇKA HUB x ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA - shody: cytopl. mem., jádro, mitochondrie, ribozomy - rozdíly: buněčná stěna, zásobní vakuoly - rostlinné b. navíc chloroplasty

HOUBA NEMUSÍ MÍT KLOBOUK houby jsou převážně mnohobuněčné tělo tvořeno: HOUBOVÝMI VLÁKNY (buňky odděleny přehrádkami) podhoubí, plodnice, výtrusy PLÍSNĚ (drobné plodničky)

Druhy plísní půdní plísně plísně na potravinách např.: štětičkovec, kropidlák, plíseň hlavičková

A takto vypadají... zvětšené

Cizopasné houby na jiných organismech živí se organickými látkami na listech: padlí (bělavý povlak) rzi (rezavé, hnědé skvrny) na obilninách: sněťi (černé) dřevokazné houby (na oslabených stromech, usychají a hynou). dřevomorka domácí

A ty známější s kloboukem základ není vidět rozmnožování: výtrus vlhké prostředí houbové vlákno setkání s vláknem jiného jedince společné podhoubí nová plodnice

HOUBY A JEJICH KLOBOUK ROUŠKO: lupeny (bedla, muchomůrka, žamp.) rourky (hřib, kozák, klouzek) - hadovka smrdutá při roznášení výtrusů pomáhají mouchy

HOUBY JEDLÉ, NEJEDLÉ A JEDOVATÉ zde doporučuji znalost nejen na poznávačku... - jedlé: hřiby, suchohřiby, klouzky, křemenáče bedly, lišky, žampiony, některé holubinky, ale i muchomůrky růžové - jedovaté: muchomůrka zelená, závojenka olovová, muchomůrka tygrovaná SBÍREJ, CO ZNÁŠ. SBÍREJ OPATRNĚ. SBÍREJ S ROZUMEM. JINAK NEBUDEŠ SBÍRAT.

Houby a rostliny tvoří silný TÝM - houby prorůstají podhoubím ke kořenům, čerpají org. l. - podhoubí nasává vodu a v ní rozpuštěné an. l. SYMBIÓZA