Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list



Podobné dokumenty
Krátkodobá paměť Metodický list

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Osobnost - základní informace Metodický list

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Občanství - občan obce (demokracie, volby) Metodický list

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Komunikace Metodický list

Vnímání Metodický list

Proces schvalování návrhu zákona Metodický list

Parlament ČR Metodický list

Občanství - občan obce Metodický list

Komunikace - jak na to? Metodický list

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Jaký jsem a jaký chci být, temperament Metodický list

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Komunikace - pravidla Metodický list

Trestní řízení Metodický list

Člověk je tvor společenský Metodický list

Naše vlast - kulturní bohatství Metodický list

Jsme ve škole sami? Metodický list

Občan státu - migrace obyvatelstva Metodický list

Nastupuji do práce Metodický list

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Ústava ČR Metodický list

Test - osobnost (složky osobnosti, vlivy) Metodický list

Přestupky a správní řízení Metodický list

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Ten dělá to a ten zas tohle Metodický list

Plánované rodičovství - základní informace Metodický list

Manželství z pohledu práva Metodický list

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Práva a povinnosti zaměstnance, mzda Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Test - občan obce / občan státu Metodický list

Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Test - Vrozené vlastnosti osobnosti Metodický list

Test - trestný čin, trestní řízení, přestupky Metodický list

Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list

Trestní právo Metodický list

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Test - přírodní a kulturní dědictví Metodický list

Jsme si opravdu rovni? Metodický list

Test - obecní zastupitelstvo, úřady obce Metodický list

Člověk a právo Metodický list

Charakteristika předmětu CHEMIE

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

Občanské soudní řízení Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software

Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

Konstrukce modelů domů s různě barevnými povrchy

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název: Mentální testy

Příprava na vyučovací hodinu. a její vyhodnocení. Upraveno podle: Jiří Tesař

Hlava v hlavě. Časový plán. Samostatné čtení minut Sdílení čtenářských zážitků minut

Konstrukce trojúhelníku III

Učební pomůcky. Didaktická technika

CZ.1.07./1.4.00/

HIRŠAL, J; GRÖGEROVÁ, B. Co se slovy všechno poví. In VYKOPAL, Z. Docvičujeme čtení pro zábavu a poučení. Praha: fi Blug. 1. vyd. ISBN

Mgr. Veronika Švandová, Ph.D.

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

Představení projektového záměru:

Jak pracovat s učebnicí

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

Občan obce - na úřadě Metodický list

Informační a komunikační technologie

Dlouhodobé pozorování rozkladu přírodních a cizorodých látek v půdě

Jak se UČIT K MATURITĚ? Motivace, koncentrace, paměť.

TESTOVÁNÍ 8. A 9. ROČNÍKŮ 2014/2015 PRŮŘEZOVÁ TÉMATA SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Digitální učební materiál

Metodický průvodce k výukovému materiálu

Název materiálu: Rychlost zvuku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÝ LIST 1. Název výukové aktivity (tématu): 2. Jméno autora: Ing. Petr Hořejší, Ph.D., Ing. Jana Hořejší 3. Anotace:

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

Projekt Odyssea,

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIH-367/10-H

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vodňany, Bavorovská 1046, okres Strakonice. Bavorovská 1046, Strakonice. Identifikátor školy:

Transkript:

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list práce s interaktivní tabulí - dlouhodobá paměť, pozornost podklady ke kopírování - pozornost odkaz na použitelné video - test pozornosti Obecné informace k řadě pracovních listů rozvoj. Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální Výukové materiály jsou určeny převážně pro práci na interaktivní tabuli nebo prezentaci prostřednictvím projektoru. Část materiálů obsahuje testy nebo úlohy určené k množení a samostatnému doplnění. Každý výukový materiál obsahuje v úvodu klíčové otázky, které seznámí žáky s účelem práce a mohou být využity jako poklad pro testování znalostí a dovedností žáků. Části označené touto ikonou jsou určeny ke shrnutí poznatků a lze je využít jako zápis do sešitů nebo k ucelení opakované látky. Výukové materiály navazují na řadu učebnic Občanská výchova 6-9 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia nakladatelství Fraus. Každý úkol je srozumitelně popsán. Řešení, pokud jsou nutná, jsou uvedena v závěru výukového materiálu jako příloha.

NA KONCI HODINY DOKÁŽU ODPOVĚDĚT, KDYŽ SE NĚKDO ZEPTÁ: Jak se liší dlouhodobá paměť od krátkodobé? K čemu ji máme? Co je to pozornost? Lze pozornost vycvičit?

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SE SEŠITEM O krátkodobé paměti jste si už povídali. Zkoušeli jste, jak funguje, jak se dá trénovat. Jaká je ale úloha a kvalita vaší dlouhodobé paměti? Tyto obrázky jste viděli minule. Vzpomenete si, bez nahlížení do sešitů, který chybí? Zapište na malý papírek a hoďte do bedýnky. Uvidíme, kolik názorů se ve vaší třídě sejde.

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ Takhle vypadal obrázek minulou hodinu. Aby se vám hůře přemýšlelo, byly věci přeházené a navíc zrcadlově otočené. Vynechané místo mezi obrázky je také schválně. To vše mělo ztížit vaši orientaci. Chyběly věci dokonce dvě! Samopal a květina. Přišel na to někdo ve třídě? Kolik z vás si nevzpomnělo vůbec? Kolik hlasovalo pro nesmysly?

PRÁCE DO SEŠITŮ Naše paměť si s námi občas hraje. A když se připojí ještě nepozornost, katastrofa je na světě. Jednoduchá cvičení pro trénink pozornosti přece znáte už z dětství. Vlepte do sešitů obrázky a najděte 9 rozdílů. Označte je i na tabuli. Jak jste dopadli? Jednoduché, že?! Tohle jste zvládali už jako malé děti. Zkusíme něco jiného. Jak jste pozorní, když vám pomáhá pouze zvuk? Učitel vám třikrát přečte řadu slov. Potřetí změní jejich pořadí a jedno vynechá. Jak budete úspěšní tentokrát? A na závěr krátký detektivní filmeček. Sledujte obraz opravdu pozorně. http://www.videacesky.cz/ostatni-zabavna-videa/test-pozornosti

SHRNUTÍ Dlouhodobá paměť slouží k uchování dlouhodobě potřebných informací. Nejobtížnější částí je vybavování. Paměť podpoříme opakování, barevným zvýrazněním i hlasitým předříkáváním. Lépe se nám pamatují věci praktické (spojené s činností). U někoho převládá paměť logická (například matematika) Pozornost je zaměřenost duševní činnosti na určitý předmět nebo děj. Oslabuje s únavou. Paměť i pozornost lze trénovat.

Literatura a zdroje obrázků ČECHOVÁ, Barbora. Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce. 1. vyd. Praha: www.scio.cz, s.r.o., 2006. 182 s. ISBN 80-86910-53-9 KOLEKTIV AUTORŮ. Občanská výchova 8 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2005. 144 s. ISBN 80-7238-393-0 Neoznačené obrázky - Clipart pro Corel 8 a jejich modifikace http://www.videacesky.cz/ostatni-zabavna-videa/test-pozornosti test pozornosti, přímý odkaz na zábavné video kontrolováno 8.10.2012

PODKLADY KE KOPÍROVÁNÍ

ŘEŠENÍ VYBRANÝCH CVIČENÍ ŘADA SLOV Varianta pro trojí čtení pes, osel, kůň, čtyři, jeden, plavat, apokalypsa, osmnáct, ředitel, lízátko, syrový, kniha, hra, kalendář, jelikož, kolaborant, deprese, jelito, kutálet se, kralovat, Trocnov, Alexandr, mladý, aby, podávat, zmizík, hlína, loď, lodivod, prestižní, nejneobhospodařovávatelnější, kamenný, most, Praha, Čína Varianta pro hledání osmnáct, osel, hra, podávat, lodivod, kůň, lízátko, jeden, Praha, plavat, jelikož, apokalypsa, ředitel, nejneobhospodařovávatelnější, kniha, kolaborant, deprese, jelito, kalendář, kutálet se, mladý, kralovat, zmizík, Alexandr, aby, čtyři, hlína, loď, prestižní, kamenný, pes, most, syrový, Trocnov, Čína Vynechat můžete libovolné slovo, záleží na schopnostech třídy. Experimentujte s rychlostí čtení, některá slova záměrně hlasem zvýrazněte.