CZ.1.07/1.4.00/21.1920



Podobné dokumenty
Od 8.r. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Present simple (přítomný čas prostý)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Od 7.p.r. VY_22_INOVACE_57_Píseň Lemon tree. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Od 8.p.r. Použité zdroje :

EU peníze středním školám digitální učební materiál

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje :

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Chit Chat 1 - Lekce 5

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Náhradník Náhradník 5.A

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení


Snow White and seven dwarfs

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anglický jazyk 5. ročník

Project 1. My projects

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Od 8.p.r. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Skripta k poslechovému kurzu

Anglický jazyk 5. ročník

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

FRIENDS VY_22_INOVACE_20

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, ročník II. stupeň ZŠ

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Digitální učební materiál

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

Náhradník Náhradník 5.A

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Metodický list. Radmila Válková

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :


Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Budoucí čas. Future time

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Náhradník Náhradník 9.A

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Bohemian Rapsody MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu:VY_32_INOVACE_16_15 Tématický celek: Historie a umění Datum: Říjen 2012 Autor: Mgr. Eva Poděbradová Anotace: Pracovní list je určen do hudební výchovy pro žáky 9. ročníku. Žáci se již seznámili s osobností hudebníka Freddieho Mercuryho v prezentaci a jsou připraveni stručně rozebrat s pomocí učitele píseň Bohemian Rapsody po stránce skladební. V následující části se žáci pokusí o poslech s porozuměním a s překladem do češtiny. Materiál byl vytvořen k využití na interaktivní tabuli. Očekávaný výstup: Pod vedením vyučujícího Hv si žáci uvědomí ve skladbě prvky hard rocku a opery. Následně se seznámí s celkovou kompozicí skladby ( 6 částí ). S pomocí této teoretické struktury si poslechnou skladbu a do připravených textů, které předtím obdrželi, zkusí ve skupinkách vyznačit jednotlivé celky. Potom společně s učitelem srovnávají a opravují. V další části si žáci přečtou stručné shrnutí obsahu textu v angličtině a pokusí se o přibližný překlad bez použití slovníku. Práce probíhá opět ve skupinkách a je ke konci kontrolována učitelem, který pomůže s těžkostmi. Následnou část lze využít i v hodině angličtiny a týká se poslechu s porozuměním. Žáci postupně dvakrát uslyší celou píseň v podání Freddieho Mercuryho a podle sluchu doplňují chybějící výrazy. Zhodnocení: Žáci úspěšně pracovali v malých skupinkách, rozbor skladby je velmi zaujal a jednotlivé části si uvědomovali podle poslechu celkem snadno. Seznámili se s některými novými hudebními pojmy ( OUTRO ukončení, baladické sólo ). Porozumění celkem obtížného anglického textu ( shrnutí obsahu ) se neobešlo bez slovníku a bez pomoci učitele. Naproti tomu doplnění slov do textu podle slyšeného proběhlo bez jakýchkoliv zádrhelů. Překlad textu na závěr byl téměř bezchybný. DUM byl úspěšně ověřen.

Bohemian Rhapsody Bohemian Rhapsody (bohémská rapsodie) je skladba, jejíž autorem je Freddie Mercury. Původně byla nahrána skupinou Queen jako součást alba A Night at the Opera. Nahrávání této jediné skladby trvalo tři týdny. To je doba, za kterou se může natočit celé album. Skladba se stala hitem navzdory tomu, že je velmi dlouhá - téměř šest minut je dvojnásobek obvyklé délky singlu v tehdejší době. Autorem skladby je Mercury. Napsal ji celou sám, včetně kytary, basové linky a bicích nástrojů. Skladbu měl v hlavě a poznámky sepsal na zadní stranu telefonního seznamu. Bohemian Rhapsody se stala v Británii písní číslo 1 hned dvakrát. Poprvé v roce 1975 po jejím uvedení a po druhé v roce 1991 po Mercuryho smrti. Dočkala se mnoha coververzí a byla použita v mnoha filmech (např. Waynnův svět, 1992 Struktura skladby Píseň se skládá ze tří různých částí a kombinuje prvky hard rocku a opery. Intro (0:00-0:48) Baladická část (0:48-2:36) Kytarové sólo (2:36-3:02) Operní část (3:02-4:07) Hard rock (4:07-4:55) Outro (český slangový výraz pro ukončen)í (4:55-5:56) http://en.wikipedia.org/wiki/bohemian_rapso

Přečti si, o čem pojednává text písně a zkus tento stručný obsah říct v češtině: Bohemian Rhapsody is about a young man who has accidentally killed someone and, like Faust, sold his soul to the devil. At night before his execution, he calls for God in Arabic, Bismillah, and with the help of angels, regains his soul from Shaitan.

Nyní si poslechni píseň a současně sleduj text v písemné formě: a) Společně si rozdělíme skladbu na všechny její výše uvedené části ( intro, balada, kytarové sólo, operní část, hard rock, ukončení) b) Zkus doplnit na tečkami vyznačená místa chybějící slova podle toho, co uslyšíš: http://www.karaoketexty.cz/texty-pisni/queen/bohemian-rhapsody-live-224112 http://www.youtube.com/watch?v=wuofehjphiy

Is this the real? Is this just the..? Open your eyes, look up to the. and see.i need poor boy I need no sympathy because I am easy come, easy go little hight little low Mama, just.. a man, Put a gun against his.., Pulled my trigger,now he's dead, Mama,life had just., But now I've gone and thrown it all away Mama ooo, Didn't mean to make you If I'm not back again this time Carry on,carry on,as if nothing really matters Too late,my time has come, Sends shivers down my spine Body's aching all the time,.-i've got to go Gotta leave you all behind and face the truth Mama ooo I don't.., I sometimes wish I'd never been born at all I see a little silhouetto of a man, Scaramouche,scaramouche will you do the Fandango

Thunderbolt and lightning-very very frightening me Galileo,Galileo, Galileo Galileo Galileo figaro-magnifico But I'm just a poor boy and.. He's just a poor boy from a poor family Spare him his life from this monstrosity Easy come easy go-,will you.. Bismillah! No-,we will not let you go-let him go Bismillah! We will not let you go-let him go Bismillah! We will not let you go-let me go Will not let you go-let me go Will not let you go let me go No,no,no,no,no,no,no Mama mia,mama mia,mama mia let me go Beelzebub has a devil put aside for me,for me,for me So you think you can stone me and spit in my eye So you think you can love me and leave me to die Oh baby-can't do this to me baby Just gotta get out-just gotta get right outta here Nothing really matters, Anyone can see, Nothing really mattersnothing really matters to me, Anyway the wind blows...

Zkontroluj, zda tvůj překlad do češtiny odpovídá překladu skutečnému: Matko, člověka jsem zabil Zbraň na hlavu mu namířil A spoušť stiskl, teď mrtev je Matko, život zrovna začal Ale teď můžu všechno zahodit, jsem zničený Matko, ooo Nemá tě rozplakat to Když zítra v tento čas se nevrátím Buď klidná, buď klidná, jakoby se nic nestalo Příliš pozdě, můj čas přišel A mé tělo se chvěje Stále jak v plamenech Sbohem všichni, já už musím jít Musím vás opustit a pravdě se tváří v tvář postavit Matko, ooo Nechci umřít Někdy si přeji, abych se nikdy býval nenarodil Vidím obrys člověka Šašku, šašku můžeš zatančit fandango Hromobití s blesky, velmi velmi děsí, mě Galileo,Galileo, Galileo Galileo Galileo figaro-magnifico Ale jsem jen ubohý chlapeček, nikdo rád mě nemá Je jen ubohý chlapeček z ubohé rodiny Ušetři život jeho, před touto zrůdností Lehce nabývám, lehce pozbývám, necháte mě jít Ve jménu Allahově! Ne, nenecháme tě jít, nechte ho jít Ve jménu Allahově! Nenecháme tě jít, nechte ho jít Ve jménu Allahově! Nenecháme tě jít, nechte mě jít Nenecháme tě jít, nechte mě jít Nenecháme tě jít, nechte mě jít Ne, ne, ne, ne, ne, ne, ne! Matko moje, matko moje, matko moje nech mě jít Lucifer se slitoval nade mnou, nade mnou, nade mnou

Tak ty si myslíš, že kamenovat mě můžeš a do očí mi plivat Tak ty si myslíš, že milovat mě můžeš a smrti mě přenechat Oh, dítě, to mi udělat nemůžeš, dítě Nezáleží na tom, Každý to může poznat Nezáleží na tommě na tom nazáleží. Ať si vítr vane...

Řešení: Správně doplněný text: Is this the real life? Is this just the fantasy? Open your eyes, look up to the skyes and see... I need poor boy I need no sympathy because I am easy come, easy go little hight little low Mama,just killed a man, Put a gun against his head, Pulled my trigger,now he's dead, Mama,life had just begun, But now I've gone and thrown it all away Mama ooo, Didn't mean to make you cry If I'm not back again this time tomorrow Carry on,carry on,as if nothing really matters Too late,my time has come, Sends shivers down my spine Body's aching all the time, Goodbye everybody-i've got to go Gotta leave you all behind and face the truth Mama ooo I don't want to die, I sometimes wish I'd never been born at all I see a little silhouetto of a man, Scaramouche,scaramouche will you do the Fandango Thunderbolt and lightning-very very frightening me Galileo,Galileo, Galileo Galileo Galileo figaro-magnifico But I'm just a poor boy and nobody loves me He's just a poor boy from a poor family Spare him his life from this monstrosity Easy come easy go-,will you let me go Bismillah! No-,we will not let you go-let him go Bismillah! We will not let you go-let him go Bismillah! We will not let you go-let me go Will not let you go-let me go Will not let you go let me go No,no,no,no,no,no,no Mama mia,mama mia,mama mia let me go Beelzebub has a devil put aside for me,for me,for me So you think you can stone me and spit in my eye So you think you can love me and leave me to die

Oh baby-can't do this to me baby Just gotta get out-just gotta get right outta here Nothing really matters, Anyone can see, Nothing really mattersnothing really matters to me, Any way the wind blows... Citace a uvedené zdroje: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/thumb/9/9f/bohemian_rhapsody.png/220px -Bohemian_Rhapsody.png http://en.wikipedia.org/wiki/bohemian_rapsody