Uvedené za úkol demonstrovat některé vlastnosti. Základním. Obr. 1. Veletrh nápadů učitelů.fyziky VI



Podobné dokumenty
Fyzikální praktikum 3 - úloha 7

Seznam některých pokusů, prováděných na přednáškách z předmětu Optika a atomistika

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

1 Měření kapacity kondenzátorů

Veletrh. Obr Měřeni účinnosti ohřevu. Oldřich Lepil, Přírodovědecká fakulta UP Olomouc

VY_52_INOVACE_2NOV39. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

Elektromagnetické vlny v experimentech

ESII-2.1 Elektroměry

MASARYKOVA UNIVERZITA Interaktivní výstava 2008 MENDELOVO MUZEUM

Světlo. barevné spektrum

Metodika pro učitele Optika SŠ

2015/16 MĚŘENÍ TLOUŠTKY LIDSKÉHO VLASUA ERYTROCYTU MIKROSKOPEM

Elektrická měření 4: 4/ Osciloskop (blokové schéma, činnost bloků, zobrazení průběhu na stínítku )

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

Difrakce na mřížce. Úkoly měření: Použité přístroje a pomůcky: Základní pojmy, teoretický úvod: Úloha č. 7

Snímače tlaku a síly. Snímače síly

Jednofázový alternátor

ZADÁNÍ: ÚVOD: SCHÉMA:

Manuální, technická a elektrozručnost

Demonstrační experiment pro výuku využívající Crookesův radiometr

Rozdělení metod tlakového odporového svařování

Soustava cívek s nulovou vzájemnou indukčností pro detektory kovů. Z. Jarchovský, P. Socháň. Oblast techniky

Amatérská videokamera jako detektor infra erveného zá ení

Elektromagnetický oscilátor

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

SMĚŠOVACÍ KALORIMETR -tepelně izolovaná nádoba s míchačkou a teploměrem, která je naplněná kapalinou

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE

5 ZKOUŠENÍ CIHLÁŘSKÝCH VÝROBKŮ

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Proudový chránič se zásuvkou

Měření elektrického proudu

Teleskopie díl pátý (Triedr v astronomii)

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

12 ASYNCHRONNÍ MOTOR S DVOJÍM NAPÁJENÍM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Optoelektronické. Nová typová řada BOS 5K nabízí: Typová řada obsahuje difusní snímače, reflexní optické závory a jednocestné optické závory.

Fyzika v lékárničce. Experiment ve výuce fyziky Školská fyzika 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

AKČNÍ ČLENY POHONY. Elektrické motory Základní vlastností elektrického motoru jsou určeny:

Simulátor EZS. Popis zapojení

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Mikrovlny

(1) (3) Dále platí [1]:

Digitální učební materiál

Sky 10 detektor radarů a laserů

Studijní materiál KA 1

Zapojíme-li sériově 2 kondenzátory 1 nf a 10 nf, výsledná kapacita bude A) 120 pf B) 910 pf C) 11 nf (b)

Fototermika a fotovoltaika [1]

2. STANOVENÍ TEPELNÉ VODIVOSTI.

Návod na použití kamerového systému do přívěsu

2.06 Kovy. Projekt Trojlístek

Popis zapojení a návod k osazení desky plošných spojů STN-DV2

Obr. 1 Jednokvadrantový proudový regulátor otáček (dioda plní funkci ochrany tranzistoru proti zápornému napětí generovaného vinutím motoru)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Kružnice. Kruh. Kruh K(S; r) je množina všech bodů roviny, které mají. od zadaného bodu S, vzdálenost r. Bod S je střed, r je poloměr kružnice.

stavební návod: INFRAOVLADAČ IR-1

MODEL HYDRAULICKÉHO SAMOSVORNÉHO OBVODU

POŘÍZENÍ POMŮCEK PRO PRAKTICKOU VÝUKU FYZIKY NA ZŠ

Tranzistory. BI-CiAO Číslicové a analogové obvody 4. přednáška Martin Novotný ČVUT v Praze, FIT,

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

PRAKTIKUM... Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Odevzdal dne: Seznam použité literatury 0 1. Celkem max.

Jaká je nejmenší výška svislého rovinného zrcadla, aby se v něm stojící osoba vysoká 180 cm viděla celá? [90 cm]

48. Pro RC oscilátor na obrázku určete hodnotu R tak, aby kmitočet oscilací byl 200Hz

PARKOVACÍ ASISTENT FBSN-2D OBSAH SOUPRAVY

Elektromagnet, elektromotor

Test. Kategorie M. 1 Na obrázku je průběh napětí, sledovaný digitálním osciloskopem. Nalezněte v hodnotách na obrázku efektivní napětí signálu.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

VISIMPEX a.s. - TERAFIX Seifertova 33, Přerov, Česká republika info@terafix.cz

ZADÁNÍ: ÚVOD: Měření proveďte na osciloskopu Goldstar OS-9020P.

Návod na sestavení naháněcí ohrady

( ) Úloha č. 9. Měření rychlosti zvuku a Poissonovy konstanty

6A. Měření spektrálních charakteristik zdrojů optického záření

NÁVOD K MONTÁŽI A OBSLUZE. Obj. č.:

Přechodové jevy, osciloskop

Osciloskopy. Osciloskop. Osciloskopem lze měřit

NÁVOD K OBSLUZE PRO REGULÁTOR KOMEXTHERM STABIL 02.2 D

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2015

Geometrická optika 1

REGULÁTOR FORTE NÁVOD PRO MONTÁŽ, OBSLUHU A POUŽITÍ

Návod k obsluze. Rýhovací stroj DC 320

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

3.01 Adsorpce na aktivním uhlí co dokáže uhlí(k). Projekt Trojlístek

Digitální multimetr. 4-polohový přepínač funkcí: V AC / V DC / DC A / Ω. Měření DC proudu: Provozní teplota: 0-40 C Typ baterií:

Měření výkonu zesilovače

MS měření teploty 1. METODY MĚŘENÍ TEPLOTY: Nepřímá Přímá - Termoelektrické snímače - Odporové kovové snímače - Odporové polovodičové

Model dvanáctipulzního usměrňovače

Digitální panelový měřicí přístroj MDM40

Charakteristika vyučovacího předmětu

Plovákový spínač s jedním mezním kontaktem - provedení PG

Digitální učební materiál

Betonové konstrukce Přednáška 4 Kazetové desky Kruhové desky

6 až 18V střídavých. Tabulka přednastavených hodnot délky nabíjení a nabíjecích proudů pro některé typy baterií.

samonasávací čerpadlo spojovací těleso elektromotor

VY_52_INOVACE_2NOV57. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Test. Kategorie M. 1 Laboratorní měřicí přístroj univerzální čítač (např. Tesla BM641) využijeme například k:

Transkript:

si Veletrh nápadů učitelů.fyziky VI KAMILA GOLDOVÁ Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Uvedené za úkol demonstrovat některé vlastnosti infračerveného zarem a propustnost materiálú v infračerveném obonl. V experimentech se využívá elektronická souprava, kterou tvoři vysílač a přijímač infračerveného záření. Jejich schémata jsou na obr. 1 a 2. infračerveného záření Základním vysílače je infračervená dioda LED. Schéma vysílače kromě ní také červenou diodu, která experiment předem připravit s viditelným světlem a rovněž předvést analogické experimenty s i infračerveným zářením. Na vstup vysílače se připojí zdroj elektrického signálu a výstupem vysílače je optický signál (viditelný, nebo infračervený). +15V 6Bk INFRA 220 O 100n I VSTUP 240k 220 0V Obr. 1 80

Veletrh nápadů učitelů fyziky VI Přijímač infračenreného záření Vstupním prvkem přijímače je fototranzistor citlivý zejmena na infračervené záření vysílané LED diodou ullústěnou na vysílači. Vstupní část přijímače tvoří společně s fototranzistorem operační zesilovač OZ 1, který pracuje jako převodník proud - napětí. Velikost napětí na výstupu zesilovače je přímo úměrná velikosti odpom zařazeného mezi výstupem a invertujícím vstupem zesilovače, což umožňuje měnit citlivost celého přijímače. Ve schématu jsou uvedeny odpory 10 kq pro větší citlivost a paralelní zapojení odporů 10 kq a 1,2 kq pro menší citlivost přijímače (větší citlivost se využívá zejména při experímentech, při kterých vzdálenost vysílače a přijímače - přesahuje 1,5 m). Sóučástí schématu je také kontrolní obvod, který v případě, že fototranzistor osvětlíme příliš intenzivním zářením a tím přivedeme zesilovač OZ 1 do blízkosti saturace, rozsvítí červenou LED diodu. Přijímač je opatřen dvěma výstupy. V popsaných experimentech se využívá jen výstup 2. t.2k 10k TS 2711 CN 10a~lak 100" >--t--------t--1 - II---~o 10k + oz 2 VÝSTUP 2. 10k 1 +12V VÝSTUP 1 1 50k ev Obr. 2 81

Veletrh nápadů učitelů.fyziky VI Zjednodušené schéma přenosové zářením: soustavy pro pokusy s infračerveným I ZDROJ ~ vysílač mllímač SIGNÁLU INFRACERVENÉHO ------==>~ INFRAČERVENÉHO ZÁJtENí zmení '------_---J Obr. 3 Zdroj signálu a) výstup audiopřístroje - toto zapojem slouží k demonstraci vlastností infračerveného záření s využitím zvuku (výstup 2 přijímače je připojen k zesilovači s reproduktorem) b) generátor střídavého napětí s harmoníckým průběhem s frekvencí 1 khz a s amplitudou 1 V - slouží např. k měření propustnosti a odrazivosti materiálů v infračerveném oboru (výstup 2 přijímače je připojen k voltmetru měřícímu střídavé napětí) U všech níže popsaných experimentů se používá zapojení a). L Odraz infračerveného záření Pomůcky na optické lavici uspořádámeyodle obr. 4, kruhová clona a spojka slouží k vytvoření rovnoběžného svazku IC paprsků. Místo kruhového pů1válce připevníme na optický kotouč rovinné zrcátko. Pootočením optického kotouče nastavíme úhel dopadu IČ paprsků. Přijímač IČ záření sejmeme z optické lavice a posouváme ho pomalu po obvodu optického kotouče. V místě, kde zaznamenáme akustický signál vycházející z reproduktoru, odečteme na stupnici kotouče úhel odrazu IČ paprsků. Pokus provedeme několikrát pro různé úhly dopadu IČ paprsků. n. Lom infračerveného záření na rozhraní dvou prostředí Uspořádání pomůcek je patrné z obr. 4. Na optickém kotouči je připevněn kruhový pů1válec z plexiskla. Přijímač IČ záření sejmeme z optické lavice a otočením optického kotouče nastavíme úhel dopadu IČ paprsků. Přijímačem nalezneme úhel lomu svazku infračervených paprsků na rozhraní vzduch - plexisklo tak, že přijímač pomalu posouváme po obvodu kotouče a v místě, kde zaznamenáme akustický signál z reproduktoru, odečteme úhel lomu na stupnici kotouče. Totéž provedeme pro lom IČ paprsků na rozhraní plexisklo - vzduch a 82

Veletrh nápadů učitelů fyziky VI při překročení mezního úhlu dopadu detekujeme svazek IČ paprsků odražených při totálním odrazu. Obr. 4 - zleva: vysílač IČ záření, spojka (j= 15 cm, 'vysílač je umístěn v jejím ohnisku), kruhová clona (průměr jejího otvoru nastavíme tak, aby byl přibližně roven rozměru pouzdra fototranzistoru), Hartlův optický kotouč, přijímač IČ záření In. Propustnost pevných a kapalných látek pro infračervené záření Uspořádání experimentu je stejné jako v předchozím případě. Z optické lavice odstraníme optický kotouč a infračerveným paprskům stavíme do cesty destičky z různých materiálů (např. sldo, plexisklo, dřevo, plasty, kovy atd.). Sledujeme pokles hlasitosti akustického signálu z reproduktoru pro jednotlivé materiály. Propustnost kapalných látek můžeme zjišťovat tak, že na optickou lavici umístíme stojánek s kyvetou, do které nalejeme vodu, vodný roztok hypermanganu, skalice modré apod. Při zapojení signálu z generátoru na vstup vysílače IČ zářelú místo audiosignálu (zapojení b) lze změřit propustnosti materiálů vůči IČ záření. Změřené propustnosti některých materiálů vůči infračervenému záření s vlnovými délkami v okolí 940 mn (T 940) a vůči červenému záření s vlnovými ďlk e allli. vo k 01 ľ 640 nm (T) 640 u k azuje. nas 'I e d UjlCl." ta b u lk a. Materiál Tloušťka d (mm) T 640 (%) T 940 (%) sklo 2,0 88 88 plexisklo 2,0 90 91 fólie do meotaru 0,25 88 90 voda 24,1 99 53 vodný roztok hypermanganu 24,1 24 52 3% vodnýroztok skalice modré 24,1 3 O nasycený ľoztokjódu v CC14 24,1 20 84 83

Veletrh nápadů učitelů.fyziky VI IV. Rozptyl infračerveného záření Pomůcky na optické lavici uspořádáme stejně jako při demonstraci propustnosti pevných látek vůči infračervenému zářeni. Přijímač IČ zářeni posuneme do vzdálenosti nejméně 80 cm od vysílače IČ zářelrl: Rozptylujícím materiálem posouváme směrem od kruhové clony k přijímači IČ záření a pozorujeme výrazný vzrůst hlasitosti vnímaného zvuku. Jako rozptylující materiál může sloužit pauzovací papír, mikrotenový sáček, matná kancelářská průsvitná fólie, kyveta naplněná vodou s mlékem, atd. 84