Aristoteles Klaudios Ptolemaios



Podobné dokumenty
Téma: Prezentace vývoje a formování poznávání vesmíru od starověku do počátků vědecké vesmírné astronomie v kontextu historickokulturním vývojem.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

Astronomické a kosmonautické rekordy

Jaké možné scénáře konce světa nabízejí jeho předpovídači a jsou tyto hrozby reálné?

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

METODY ASTROFYZIKÁLNÍHO VÝZKUMU. B. Úhel, pod kterým pozorujeme z hvězdy kolmo na směr paprsků poloměr dráhy Země kolem Slunce,

Základní struktura mayského kalendáře, která ukazuje let Dlouhého počtu sestavených do tzolkinů o 260 dnech. Každé políčko představuje katun,

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Baronesa. Zveme Vás na Mezinárodní rok astronomie v Pardubicích

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Vesmír pohledem Hubblova teleskopu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ KOŠE DO DVORNÍCH VPUSTÍ LAPAČE NEČISTOT

Pokyn pro příjemce dotace

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

Planety jednotlivě. 5. Atmosféry dvou nejbližších planet od Země, Venuše a Marsu jsou nevhodné

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Světlo. barevné spektrum

Vážení čtenáři, Moderní astronomie: září / 8

Mechanismy strojů hrou

J i h l a v a Základy ekologie

Kótování na strojnických výkresech 1.část

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_12_FY_B

MATERIÁL NA JEDNÁNÍ Zastupitelstva města Doksy

Fyzika pro chemiky Ukázky testových úloh: Optika 1

TVAROVÉ A ROZMĚROVÉ PARAMETRY V OBRAZOVÉ DOKUMENTACI. Druhy kót Části kót Hlavní zásady kótování Odkazová čára Soustavy kót

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Digitální učební materiál

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Digitální učební materiál

Řešené příklady z OPTIKY II

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

Obec Štědrá. Zřizovací listina

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Názory na bankovní úvěry

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

OBJEVOVÁNÍ EXOPLANET aneb KOMEDIE PLNÁ OMYLŮ Jiří GRYGAR Fyzikální ústav Akademie věd ČR, Praha

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

Stavba a porozumění vlastností Poncetovy EQ plošiny.

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

Modul: Cvičebnice programování ISO - soustruh

Odhodlali jsme se jít za svým snem

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Zeměpis

Business Contact Manager Správa kontaktů pro tisk štítků

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Jednofázový alternátor

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

1.6.9 Keplerovy zákony

Informace o počtu nezaměstnaných ve Středočeském kraji k

Číslo: RP 1/08 Téma: Periodická tabulka prvků Jméno: Šárka Čudová

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení

Astronomie, sluneční soustava

Základy počítačové grafiky

Model mitózy Kat. číslo

Kružnice. Kruh. Kruh K(S; r) je množina všech bodů roviny, které mají. od zadaného bodu S, vzdálenost r. Bod S je střed, r je poloměr kružnice.

Hospodářská informatika

1 Newtonův gravitační zákon

PRŮVODCE PRAVIDLY PUBLICITY v projektech spolufinancovaných z Integrovaného operačního programu.

Sluneční soustava. Drahoslava Rybová

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Školní kolo soutěže Baltík 2007, kategorie C

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

Model dvanáctipulzního usměrňovače

Pláště pro stavební a těžební průmysl Continental EM - ContiEarth Continental MPT

FYZIKA Sluneční soustava

AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED)

7. Silně zakřivený prut

ASTRO Keplerovy zákony pohyb komet

Žádost o prodej nemovitostí

Dodatečné informace č. 2

B Kvantitativní test. Semestrální práce TUR. Novotný Michal

Novinky verze ArCon 14 Small Business

Výroba Hofmanových bočních louček pomocí hoblovky. Napsal uživatel Milan Čáp Čtvrtek, 30 Duben :47

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

jsem robot Aditeg a budu Vaším průvodcem na následujících stránkách. Dovolte mi, abych Vás seznámil s naší společností.

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Matematika pro 9. ročník základní školy

Věc: Rozpočtové určení daní obcí od roku 2013

František Hudek. červen ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

Výroční zpráva Astronomického klubu Pelhřimov, o. s. za rok 2015

Transkript:

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 SLUNEČNÍ SOUSTAVA První, kdo se pokusil odpovědět na otázku, jak vypadá stavba sluneční soustavy, byla antická věda. S využitím pythagorijské školy (rozvíjela geometrii) mohla více či méně přesně popsat pozorovaný stav. Doprostřed vesmíru byla lidmi dosazována různá tělesa. Ve 4. století př. n. l. Aristoteles jednoznačně přijal geocentrický systém, že Země je uprostřed vesmíru, a dokázal jeho platnost. Ve 3. století př. n. l. Aristarchos na základě pozorování zatmění Slunce a Měsíce a s geometrickými úvahami vytvořil heliocentrický model vesmíru Slunce se nacházelo uprostřed, nicméně tento systém nebyl přijat. Kolem roku 200 př. n. l. Apolónius z Pergy a Hipparchos (2. století př. n. l.) vytvořili nové prvky pohybu planet. Později na ně navázal Ptolemaios, který je zahrnul do svého kosmogenického systému - geocentrického modelu vesmíru. Tento model se spolu s Aristotelovou fyzikou stal základem pro další generace. Aristoteles Klaudios Ptolemaios

Geocentrický model vesmíru Až Mikuláš Koperník (19. 2. 1473-24. 5. 1543) ve svém díle De revolutionibus orbium caelestium - Oběhy nebeských sfér zveřejnil svou heliocentrickou soustavu (přiřadil všechny pozorované pohyby těles ve vesmíru Zemi, předpokládal dokonce i rotaci Země kolem své osy). Tímto svým dílem se zasloužil o formování správného heliocentrického systému. Koperník v knize o soustavě uvádí: Žádný nebeský kruh neboli sféra nemá jediný střed. Střed Země není středem světa, nýbrž toliko středem tíže a dráhy Měsíce. Všechny dráhy obklopují Slunce, jako by stálo v jejich středu, a proto střed světa leží poblíž Slunce. Poměr vzdálenosti Země-Slunce k výšce nebe stálic je mnohem menší než poměr zemského poloměru ke vzdálenosti Slunce, takže tato vzdálenost je proti výšce nebe stálic nepatrná. Všechen pohyb viditelný na nebi stálic není reálný, tak jak jej vidímě ze Země. Země se tedy otáčí s přidruženými elementy při denním pohybu jednou kolem svých pólů. Přitom zůstává nebe stálic nepohnuté jakožto nejzazší nebe. Všechen pozorovaný pohyb Slunce nepřísluší jemu samému, nýbrž je důsledkem rotace Země a jejího pohybu po kruhové dráze kolem Slunce, který je vlastní všem planetám. A tak se Země pohybuje několikerým způsobem. Co se u planet jeví jako pohyb zpětný a pohyb vpřed, není takové samo sebou, nýbrž se tak jeví ze Země. Její pohyb sám o sobě tedy stačí k vysvětlení četných rozmanitých jevů na nebi.

Heliocentrická soustava podle Koperníka Mikuláš Koperník (1473-1543) Jelikož se však planety nepohybují po ideálních kružnicích (bylo nutno provádět značné korekce jejich pohybů), nebyla tato teorie hned a bez výhrad přijata. Tycho Brahe (1546-1601) si raději vytvořil novou soustavu, aby nemusel přistoupit na Koperníkův systém. Díky jeho přesným měřením však Johannes Kepler (27. 12. 1571-15. 11. 1630) potvrdil platnost heliocentrického systému a zjistil, že se planety pohybují po eliptických drahách kolem Slunce. Tycho Brahe (1546-1601) Johannes Kepler (1571-1630) Model podle Brahe, všechny planety obíhají okolo Slunce, kromě Země, okolo které obíhá Slunce.

Sluneční soustava je planetární systém hvězdy pojmenované Slunce, ve které se nachází i naše domovská planeta Země. Soustavu tvoří 8 planet, více než 3 trpasličí planety, přes 150 měsíců (především planet Jupiter, Saturn, Uran, Neptun) a další menší tělesa jako planetky, komety, meteoroidy apod. Planety obíhají po eliptických drahách kolem Slunce, které je ve společném ohnisku oběžných elips. Měsíce obíhají kolem planet také po eliptických drahách. Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Zhruba 99,866 % celkové hmotnosti sluneční soustavy tvoří samo Slunce, které svou gravitační silou udržuje soustavu pohromadě. Zbylých 0,133 % připadá na planety a jiná tělesa. Soustava se rozkládá do vzdálenosti přibližně 2 světelných let, pásmo komet do vzdálenosti přibližně 1 000 AU, planetární soustava 50 AU. Soustava vznikla asi před 5 miliardami let (různé zdroje uvádějí rozmezí 4,55-5 miliard let). Planety jsou v pořadí od Slunce Merkur, Venuše, Země, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun Hlavní objekty sluneční soustavy (není v měřítku, zleva doprava): Neptun, Uran, Saturn, Jupiter, pás planetek, Slunce, Merkur, Venuše, Země a její Měsíc a Mars. Na levé straně lze spatřit kometu. Po svém objevení byly mezi planety na čas zařazeny i Ceres a Pluto. Ty však nejsou ve svých zónách dominantními objekty a tak jsou dnes označovány jako trpasličí planety. K nim se přidal v roce 2005 objekt s provizorním názvem 2003 UB313, dnes nazývaný Eris, který je podle měření Hubblova vesmírného dalekohledu dokonce větší než Pluto samotné.

Důležitými složkami sluneční soustavy jsou také planetky tzv. hlavního pásu na drahách mezi Marsem a Jupiterem a překvapivě mnoho poměrně velkých těles je dnes nacházeno v oblasti tzv. Kuiperova pásu za drahou Neptunu (Sedna, Quaoar, Orcus ad.) úplný okraj naší soustavy pak tvoří obrovská zásobárna kometárních jader tzv. Oortův oblak. Porovnání rozměrů Porovnání Země s Merkurem Porovnání Země s Venuší Porovnání Země s Marsem Porovnání Země s Měsícem

Porovnání Země s Jupiterem Porovnání Země se Saturnem Porovnání Země s Uranem Porovnání Země s Neptunem Malá tělesa Trpasličí planety Planetky Komety