Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Podobné dokumenty
STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Středověká filozofie

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Středověká a renesanční filosofie

-stanovení dogmat (základní články víry, učení nezpochybnitelné a neměnné)

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Antika: Řím (filozofové, myslitelé, dějepisci)

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Pracovní porady pozvánka na poradu

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Rodina. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: prosinec 2012

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

PC, POWER POINT, dataprojektor

Pravidla společenského chování - ETIKETA návštěva restaurace, pracovní oběd. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: říjen 2012

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

ÚVOD. 1 Co je bible 2 Členění bible 3 Židovské členění Písma 4 Jak Bůh v bibli mluví

Využití EduBase ve výuce 2

VY_32_inovace_Helena Housková_polévky_Přesnídávkové polévky_15. Střední škola služeb, obchodu a gastronomie Hradec Králové

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

5.5.2 Dějepis povinný předmět


Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: HLEDEJ ROZDÍLY

Vietnamská kultura. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012

Islám. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: prosinec 2012

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, Praha 8

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

Právo jako věda ( funkce práva, prameny, spravedlnost, právní systémy)

LP č. 3 VLASTNOSTI PRVKŮ

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Rok průmyslu a technického vzdělávání

INFORMATIKA WORD 2007

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Technická univerzita v Liberci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

PRŮBĚH CHEMICKÉ REAKCE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

CZ.1.07/1.1.02/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Ekonomika Akciová společnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Filozofie, etika a religionistika

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov,příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_4_Počítačové_pirátství Vyučovací předmět: Informatika

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Kód předmětu: MSBP_PC1

Pohyb v listu. Řady a posloupnosti

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta

2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

Teorie a metodika výchovy

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

PhDr. Jan Samohýl, Th.D. Publikační činnost: Příspěvky ve sbornících a kapitoly v publikacích

Stát a jeho funkce. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Transkript:

Filosofie a antické představy o světě Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.19 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická škola (RVP-ZA) Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Společenskovědní vzdělávání Základy společenských věd Kulturní antropologie Studenti se seznámí se základními směry a myšlenkami středověké filosofie.

Obecný úvod doba trvání: od pádu Římské říše (476) do začátku renesance (kolem 1470). středověká filosofie pod vlivem křesťanství, které se ve 4. stol. n.l. se prosadilo jako hlavní náboženství římské říše. křesťanství se postupem stává základem evropské kultury. středověká filosofie vychází z konfliktu antického vidění světa s křesťanským pohledem na svět. Středověká filosofie vykládá svět kolem nás prostřednictvím teologických tezí. Středověká filosofie se dělí do dvou základních směrů: 1. období patristiky (2. 8. století) 2. období scholastiky (9. 15. století).

Patristika 2. 8. století. období šíření a vývoje křesťanství. církevní otec = pater = patristika. církevní otcové se snažili položit základy vznikající církve. patristika vychází z dogmat, tj. jasných a nezpochybnitelných náboženských tezí. staví do konfrontace antiku a křesťanství. apologeti hájili mladé křesťanství proti pomlouvačným obviněním ze strany jinověrců jako dovolenou formu uctívání Boha. Patristika značně čerpá z myšlenek Platóna. Hlavní představitelé: Svatý Augustin Aurelius, Justin Mučedník, Klémenes, Origenés.

Svatý Augustin Aurelius (354 430) nejvýznamnější postava patristiky, latinský filozof a teolog. syn pohana a bigotní křesťanky. člověk jednotou: paměti, rozumu a vůle. Názorová inspirace Ciceronem a Platónem. čas nám byl dán Bohem a je pevně spjat s pohybem. zabýval se problematikou spásy. Bůh nám dává jednu jistotu: smrt. vztah člověka k Bohu naprostá oddanost, tím, že se mu plně oddáme, tím dojdeme pokoje. trojjedinost Boha: Otec, Syn a Duch svatý projevem jednoho Boha. dílo: O boží obci, O boží trojici, O učiteli.

Scholastika od 9. století. z lat. schola = škola. školní nauka; scholastikové byli to učitelé, kteří šířili nové teze a myšlenky. ideově čerpá z Bible. Prvky mystiky, důraz na rozum. To co patristika stanovila teoreticky, scholastika převedla do praxe nauka vyučována na univerzitách a klášterních školách. scholastika se snaží vyřešit vztah mezi teologií a filosofií. řeší otázku víry a rozumu. vztah jedinečného a obecného myslíme v pojmech, ty nedopovídají skutečnosti, přesto jim rozumíme.

Tomáš Akvinský (1224 1274 ) italský teolog a filosof, svatořečen. Člen žebravého řádu dominikánů. snažil se najít hranici mezi vírou a rozumem. 2 pravdy zjevná(teologická) a filosofická(lze dokázat smysly a rozumem). tomismus = učení na základě myšlenek Tomáše Akvinského, jeden z hlavních myšlenkových proudů středověku. vytvořil Encyklopedii středověku. dokonale znal Korán. věřil, že existuje pouze jeden Bůh, akorát má různá jména. 4 přirozené ctnosti moudrost, uměřenost, statečnost a SPRAVEDLNOST.

5 důkazů Boha podle Akvinského: 1. Existence pohybu není možné, aby se předmět pohyboval sám od sebe, jednou musí skončit 1. impuls Bůh = 1. hybatel. 2. Kauzální důkaz veškeré dění je řetěz příčin a účinků musí být 1 příčina. 3. Vše je nahodilé ale nahodilost musí mít určitou nutnost. 4. Různé stupně skutečnosti nejdůležitější je Bůh. 5. Teologický důkaz celý vesmír je uspořádán účelně Bohem. existuje dvojí svět přirozený: svět našich smyslů nadpřirozený: svět Boha

Ověření 1. Které dva myšlenkové proudy formovaly středověkou filosofii? 2. Vysvětlete myšlenky Aurelia? 3. Čím se zabývá scholastika? 4. Co je to tomismus? 5. Jak Tomáš Akvinský dokládá existenci Boha?

Prameny a zdroje slide č. 5 http://cs.wikipedia.org/wiki/svat%c3%bd_augustin#mediavie wer/soubor:simone_martini_003.jpg slide č. 7 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6c/saint_ Thomas_Aquinas.jpg STÖRIG, Hans Joachim. Malé dějiny filosofie. 7., přeprac. a rozš. vyd. Kostelní Vydří : Karmelitánské nakladatelství, 2000. 630 s. ISBN 80-7192-500-2. HEJNA, Dalibor. Kapitoly z dějin filosofie I. Vyd. 1. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2013. 218 s. Kombinovaná studia pro učitele. ISBN 978-80-7372-994-3.

DĚKUJI ZA POZORNOST.