Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE _80 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_75 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Buk lesní

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DŘEVINY DŘEVOZPRACUJÍCÍHO PRŮMYSLU

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Gabriela Burešová

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

VY_52_INOVACE_83 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Tis červený

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ovská 15 Rýmařovsk druhy dřevd / 2012 Ing. Martin Greško

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TYPY SCHODIŠŤ: Zadlabané schodiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Martin Patřičný VŠECKY KRÁSY DŘEVA. Grada Publishing

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Bučin. tj. vyšších středních poloh. Dřeviny Širší stupeň

BŘÍZA BĚLOKORÁ (BETULA PENDULA) ANDREJ BACHOVSKÝ, JOSEF BALÚCH STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, MOST, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, TOPOLOVÁ 584, MOST

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

Digitální učební materiál

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin 2. Bříza bělokorá (Betula pendula)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

January 15, PM STROMY NA JAŘE (1).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Připravujeme zahradu na zimu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMATIKA WORD 2007

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Švestka obecná ( slivoň domácí )

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 19 Jilm Ing. Hana Márová 30.9.2012 1

Obsah 1 ÚVOD ANOTACE... 1 2 JILM... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod anotace V kapitole je popsán strom i dřevo jilmu. Je popsán růst stromu, květenství i kdy plodí. Jsou uvedeny i často se vyskytující varianty jilmu. Je popsáno dřevo, jeho vlastnosti a praktické využití. V závěru kapitoly jsou tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Jilm Jilm patří mezi kruhovitě pórovité dřeviny. Roste u nás jilm habrolistý, horský a jeho varianty (Pendula, Camperdovnii), jilm drsný a vaz. Jilmy v posledních 30 letech byly zničeny dřevokaznou houbou grafiosou. Tato houba ucpává u stromu vodivá pletiva a strom hyne. Je přenášená brouky z čeledi kůrovcovitých a přenáší se i dotykem kořenů stromů. Takto napadené stromy se musí spálit. Obrázek 1. Jilm a listí jilmu Jilm habrolistý je původní dřevinou, která má srdčité kořeny. Kůra je šedohnědá, hladká, později tvoří šedočernou, hluboce rozsedlou borku. Rozkvétá před olistěním v březnu až dubnu. Plody jsou okrouhlé nažky se světle hnědým křidélkem a semínkem posunutým k hornímu okraji. Zraje koncem května a červnu. Plodí po 30 letech každé 2 3 roky. Nejrychleji roste v mládí, do 40 let. Má silný, přímý kmen. Na špatných půdách roste jako keř. Často se vyskytuje ve společnosti jasanu, dubu a javoru. Vystupuje až do pahorkatin a trpí pouze pozdními mrazy. Je odolný a přizpůsobivý, snáší dočasné záplavy i kouřové plyny. Miluje živinami bohaté, střídavě vlhké a často i vápenité půdy. Jilm horský roste ve svahových stinných lesích, především v pahorkatině s dostatečně vlhkým vzduchem. Proti jilmu habrolistému netvoří žádné kořenové výmladky a šíří se hlavně semeny. Dává přednost hlubokým, mírně až středně kyselým půdám. Dorůstá do výšky až 40 m. Má štíhlý kmen a širokou, nepravidelnou korunu. Kůra je v mládí tmavošedá, od stáří 10 let hluboce brázděná borka. Jeho varianta Pendula je převislý jilm. Větve stromu rostou vodorovně a dávají mu smuteční vzhled. Dorůstá výšky 10 m. Varianta Camperdovnii je menší a jeho větve tvoří deštníkovitou kopuli dosahující k zemi. Obě varianty jsou odolnější proti grafiose, mají rády slunce nebo polostín. Obrázek 2. Jilm horský (Pendula) 2

Jilm drsný vystupuje do výšek 1000 m n.m. Vlastnosti a nároky má podobné jako předešlé jilmy. Borku má méně rozsedlou a dříve kvete. Plody mají elipsovitý tvar, semínko je uprostřed a zelenavější. Roste často s javorem klenem v suťových a naplavených úžlabinách vyšších poloh. Sadí se i do parků, kde snáší dobře exhalace. Jilm vaz roste v menší míře než předešlé druhy. Mívá netvárné kmeny s náběhy porostlé vlky. Kůru má destičkovitou, slabší. Nažky jsou malé, dlouze stopkaté s obrveným okrajem, hnědé. Je to skromný strom, který vyžaduje více světla a tepla. Hospodářské využití je bezvýznamné. Obrázek 3. Druhy jilmu jilm habrolistý jilm horský jilm vaz Obrázek 4. Dřevo jilmu Dřevo jilmu má mohutné čokoládové jádro a nažloutlou užší běl. V jarním dřevě jsou vidět široké tracheje. V letním dřevě letokruhu má na příčném řezu souvislé vlnkování. Na podélných řezech je dřevo přirozeně lesklé. Na radiálním řezu jsou vidět dřeňové paprsky, které tvoří typickou kropenatost. Na tangenciálním řezu vidíme krásný žilkovaný fládr. Dřevo je pevné, tvrdé, těžké, pružné a trvanlivé i v měnícím se prostředí. Vysušené dřevo má průměrnou hmotnost 640 kg/ m3. Opracovává se podle šířky letokruhů dobře až středně dobře. Používá se na výrobu nábytku, vlysů, parket, interiérů, součástek strojů a nářadí. Velmi žádané jsou kořenicové dýhy. 3

Obrázek 5. Dýhy jilmu fládrovaná textura zrcátková textura kořenice (dřeňové paprsky) jilm americký polní kanadský jilm Kontrolní otázky 1. Proč se nevyskytuje jilm v přírodě často? 2. Čím je letní dřevo jilmu zvláštní? 3. Která dýha je u jilmu vyhledávána? 4

3 Doporučená literatura 1. Zdeňka Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 1. Readerś Digest Výběr Použitá literatura Naše příroda, živočichové a rostliny střední Evropy, Praha 2000, ISBN 80-86196-15-1 2. Rudi Wagenführ Obrazový lexikon dřevo, Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0346-7 3. Martinovský, Pozděna Klíč a atlas stromů a keřů, Orbis Pictus 4. Márová Materiály učební text pro rekvalifikační kurzy, SOU Lidická 600, rok 1991 5. Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 6. Žák Materiály pro 1.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1986, 3346 7. Lysý, Soumarová Materiály pro 2 a 3.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 3305 8. Nico Vermeulen Encyklopedie stromy a keře, Rebo Productions 2008 ISBN 978-80-7234-934-0 10. Web fajnestromy.cz ( ekologie jilmu ) z r.2012 11. Wikipedia.cz ( obrázek jilmu ) z r.2012 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Jilm a listí jilmu.2 Obrázek 2. Jilm horský (Pendula) 2 Obrázek 3. Druhy jilmu 3 Obrázek 4. Dřevo jilmu 3 Obrázek 5. Dýhy jilmu.4 7