PC, POWER POINT, dataprojektor



Podobné dokumenty
PC, POWER POINT, dataprojektor

Prezentace seznamuje žáky se vlivy okolního prostředí na činnost podniku. Marketingové plánování, vlivy marketingového prostředí, situační analýza.

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se vnějšími vlivy okolního prostředí.

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

Makroprostředí firmy

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

PC, POWER POINT, dataprojektor

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem

PC, POWER POINT, dataprojektor. Velkoobchod, obchodník, cash and carry, rozvážka, zásilkový obchod.

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, funkcí přímého marektingu a účinky publicity jako nástrojů komunikačního mixu.

PC, POWER POINT, dataprojektor. Maloobchod, franchising, nezávislé prodejny, řetězcové prodejny, spotřebitelská družstva.

INFORMATIKA WORD 2007

PC, POWER POINT, dataprojektor

Art marketing Činoherního klubu

Plánování a řízení zásob

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_32_INOVACE_03_02_08

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: III. Vzdělávací oblast: Obchodní provoz Vzdělávací obor: Obchodník

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Ekonomika III. PC, POWER POINT, dataprojektor. Daň silniční, daň dědická a darovací, dědic, dědická skupina, obdarovaný, objem válců.

M A N A G E M E N T P O D N I K U 5 Vybrané kapitoly ze strategického managementu. LS, akad.rok 2014/2015 Management podniku - VŽ 1

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Internetová agentura. Předimplementační analýza webu

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Pracovní porady pozvánka na poradu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Ekonomika Akciová společnost

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Projekt diplomové práce JAN BŘEZINA

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.

Rámcová osnova modulu

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE 27_EKO

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Ekonomika III. PC, POWER POINT, dataprojektor. Daň z příjmu právnických osob, sazba daně, srážková daň.

CZ.1.07/1.5.00/ Ing. Anna Grussová. Odborné vzdělávání. Společenské vědy. Ekonomika III. Základy ekonomiky. Prezentace.

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ekonomika III. Základy ekonomiky. PC, POWER POINT, dataprojektor

Město Žatec městský úřad kancelář úřadu V Žatci dne MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE dne

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Metodika - Postupy optimálního využití moderních komunikačních kanálů

Společenská výchova - Cesty do zahraničí, pracovní soukromé

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž. CZ.1.07/1.5.00/ Ing. Anna Grussová VY_32_INOVACE 27_EKO

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE 27_EKO

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

CZ.1.07/3.2.05/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_32_inovace_Helena Housková_polévky_Přesnídávkové polévky_15. Střední škola služeb, obchodu a gastronomie Hradec Králové

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

SWOT ANALÝZA. Příloha č. 2, Pracovní list č. 1 SWOT analýza SWOT analýza - obsah. SWOT analýza. 1. Základní informace a princip metody

Rozdělení spalovacích motorů základní pojmy

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

Transkript:

Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911 Ing. Anna Grussová VY_32_INOVACE 29_MAR MAR.2919.1D Odborné vzdělávání Společenské vědy Vzdělávací obor Marketing I. Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Základy marketingu Prezentace Žák, 16-19 let Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se marketingovým výzkumem pomocí SWOT analýzy. PC, POWER POINT, dataprojektor SWOT, slabé stránky, silné stránky, hrozby, příležitosti. Datum 15. 1. 2013

SWOT analýza

SWOT analýza tj. analýza vnějších a vnitřních vlivů,vycházejících z analýzy okolí. Je to analýza příležitostí a rizik vytvořená z rozboru vnějších vlivů a analýza vnitřních vlivů tvořená silnými a slabými stránkami podniku, projektu podnikání atp. Jde o komplexní metodu kvalitativního vyhodnocení všech stránek organizace a jejího fungování.

SWOT analýza Nejlepší vypovídací schopnost má při srovnání firmy s nejsilnější konkurencí v odvětví či okolí. Díky ní je možné nalézt a pojmenovat možné problémy či možnosti růstu firmy a vyhodnotit její fungování. Její princip spočívá v rozdělení všech faktorů do 4 základních skupin.

Struktura SWOT analýzy: SWOT analýza SW analýza Strenghts = silné stránky Weaknesses = slabé stránky OT analýza Opportunities = příležitosti Threats = hrozby Zdroj: vlastní

Silné a slabé stránky jsou v podstatě konkurenční výhodou, která existuje uvnitř firmy k jejich hodnocení firma využívá různých vnitropodnikových analýz a hodnotících systémů silné stránky může využít ve svůj prospěch k získání výhody vůči konkurenci slabé stránky jsou konkurenční nevýhodou, která se nachází uvnitř firmy, firma by se měla snažit je odstranit, případně překonat.

Silné a slabé stránky Strengths mohou mít podobu personálních nebo manažerských schopností, unikátních zdrojů, mocné image značky (jméno hotelu), výhodných dodavatelsko-odběratelských vztahů nebo tržní dominance. Weaknesses) může to být nedostatek personálních a manažerských schopností, zdrojů, image, postavení na trhu nebo dodavatelsko-odběratelských vztahů

Příklad SW analýzy školy Silné stránky 1 2 3 4 5 Kapacita školy Rozsah oborů Praxe Jazyková vybavenost Internát Tělocvična v budově Jídelny Společenské akce

Slabé stránky 1 2 3 4 5 umístění školy dostupnost vybavení vedení školy studijní morálka finance Zdroj: vlastní

Hrozby a příležitosti vychází z okolí podniku (mezo a makroprostředí) firma je sice většinou nemůže přímo ovlivnit, ale může se na ně připravit a využít je ve svůj prospěch. účinky možných ohrožení lze eliminovat využitím silných stránek firmy, příležitostí je dobré se uchopit ve svůj prospěch.

Hrozby a příležitosti Opportunities příležitost může být využita k zajištění větších prodejů a vyšší výnosnosti (např. výskyt nového tržního segmentu, změna v právním prostředí podnikání, daňové zákony, poskytování odvětvových podpor atd.), tj. v hospodářské politice státu a sektoru, technologickém pokroku apod. Threats mohou potencionálně působit na schopnost firmy operovat v dané tržní situaci. Mohou mít formu např. nebezpečí nové konkurence, klesajícího tržního potenciálu (demografické změny) nebo změny v právních předpisech.

Opakování předchozí učební látky: 1. Čeho se týká analýza SWOT? 2. Uveďte příklady silných a slabých stránek naší školy ve srovnání s nejbližší školou podobného zaměření. 3. Pokuste se navrhnout řešení k eliminaci slabých stránek školy. 4. Existují možné hrozby či příležitosti v okolí školy, kterých by škola mohla využít či se jich vyvarovat?

SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY [1] FORET, Miroslav; PROCHÁZKA, Petr; URBÁNEK, Tomáš. Marketing základy a principy. 2 vyd. Praha: Computer Press, 2005. 156 s. ISBN: 80-251-0790-6. [2] KLÍNSKÝ, Petr; MÜNCH, Otto. Ekonomika pro obchodní akademie a ostatní střední školy. 2 vyd. Praha: Fortuna, 2003. 200 s. ISBN 80-7168-689-1. [3] KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Marketing. 6. vyd. Praha: Grada Publishing a. s.,2003. 856 s. ISBN 80-247-0513-3. [4] MOUDRÝ, Marek. Marketing - základy marketingu - učebnice učitele.1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media s.r.o., 2008. 160 s. ISBN 978-80-7402-002-5. [5] SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing Cesta k trhu.plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, s. r. o., 2005. 340 s. ISBN 80-86898-48-2. [6] VYDROVÁ, Jaruše; et. al. Příklady z marketingu a jejich řešení. 1 vyd. Praha: Fortuna, 1998. 88 s. ISBN 80-7168-560-7. [7] VYSEKALOVÁ, Jitka; STRNAD, Pavel; VYDROVÁ, Jaruše. Základy marketingu pro střední odborné školy. 1 vyd. Praha: Fortuna, 2003. 168 s. ISBN 80-7168-419-8.