Kompetence dovednosti znalosti



Podobné dokumenty
Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

1.1 Praktické činnosti

Mezinárodní finance. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1

Operativní plán. Operativní řízení stavby

Znalost Dovednosti Kompetence

Vzdělávací oblast:člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti - dívky Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

Flexibilní pracovní modely a metody vhodné pro MSP. Národní vzdělávací fond

NÁVRH STANOVISKA. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2011/0297(COD) Výboru pro právní záležitosti. pro Hospodářský a měnový výbor

VÝROČNÍ ZPRÁVA

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST

Hospodárné vykazování a vyúčtování zdravotní péče v nemocnicích LK (VyVyPeNe) představení projektu

Operační program Životní prostředí

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 27. března 2014 (02.04) (OR. en) 8216/14 PROCIV 27 JAI 189

Kompetence Dovednosti Znalosti. - je schopen po zaučení aplikovat základní znalosti tvorby, např. tvar pohybu květin při vázání kytice

Nové Hrady 27. dubna 2010

Obchodní podmínky. Majitel a provozovatel latkysvetluska. Kateřina Sedmerová, Italská 2416, Kladno IČO: DIČ: CZ

Podpora podnikání a zaměstnanosti v Olomouckém kraji. 23. září 2014, Olomouc

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Příklady vhodných aktivit do přeshraniční spolupráce

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Vzdělávací program profesní kvalifikace. Tranzitér (kód H revize)

Plánování a řízení zásob

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Internetová agentura. Předimplementační analýza webu

Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Postup při registraci na pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek

Účtování mezd a odvodů

ČEZ, a. s. ROZVAHA v souladu s IFRS k V mil. Kč

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

Digitální učební materiál

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Environmentální plán ZŠ Senohraby školní rok 2015/2016

Smlouva o spolupráci

Seniorcentrum OASA s.r.o Domov pro seniory

ŠVP - Profil absolventa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora, Čáslavská 202

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

ČEZ, a. s. ROZVAHA v souladu s IFRS k V mil. Kč

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Seznam vhodných českých žadatelů podle investičních priorit pro program INTERREG V-A Rakousko Česká republika

ČEZ, a. s. ROZVAHA v souladu s IFRS k Předběžná verze V mil. Kč

Programový rámec Operační program Zaměstnanost (OP ZAM)

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Metodické centrum MZK. Konference Architektura a výstavba knihoven Hradec Králové,

Člověk a příroda. Kvíz zaškrtni všechny správné odpovědi: Neživá příroda poskytuje všem živým organizmům:

Zajišťování majetku v trestním řízení v roce 2014

KONTROLA SÁDROKARTONOVÝCH KONSTRUKCÍ

podle ustanovení 82 zák. č. 90/2012 Sb., o obchodních společnostech a družstvech (zákon o obchodních korporacích)

02 Dlouhodobý hmotný majetek odpisovaný Stavby Rozvahový Aktivní Samostatné movité věci a soubory movitých věcí Rozvahový Aktivní

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: čtvrtý

Rámcová osnova modulu

Regionální inovační strategie Libereckého kraje

Město Žatec městský úřad kancelář úřadu V Žatci dne MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE dne

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Zpráva o hospodaření společnosti Služby města Špindlerův Mlýn s.r.o. za rok 2014

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Aktuálna zaburinenosť porastov kukurice siatej (Zea mays L.) v udržateĺných systémech hospodárenia na póde

Komentář k hospodaření organizace v roce 2013

DEN BEZ AUT V AXA PŘINESL DVA TISÍCE EUR

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Úloha 1. Úloha 2. Úloha 3. Úloha 4. Text úlohy. Text úlohy. Text úlohy. Text úlohy

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

Statut bezpečnostní rady obce s rozšířenou působností Písek

Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

Zastupitelstvo města Mikulov 17.

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě

Doklady požadované k Rozhodnutí o poskytnutí dotace a ke smlouvě o poskytnutí podpory v Operačním programu Životní prostředí PRIORITNÍ OSA 1

2. jednání pracovní skupiny ZDRAVOTNICTVÍ. tvorby Regionálního akčního plánu KHK Hradec Králové

N O V Ý O P A T O V. Prezentace

Geodézie a kartografie 3 roky

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic

Čl. 1 Smluvní strany. Čl. 2 Předmět smlouvy

Formulář návrhu projektu pro 4. veřejnou soutěž programu ALFA

ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ Š

ROZMANITOST PŘÍRODY. Třídění organismů Principy a význam třídění přírodnin pro pozorování přírodnin

Postup při likvidaci pojistných událostí

Obchodní dispečink a vyrovnávací trh

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d , ,00 0,00 736,84 0,00

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Kód předmětu: MSBP_PC1

Komunitní práce v knihovnách

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Transkript:

Innovationstransferprojekt ECVET Ma-Flo (Floristika)výsledky vzdělávání2 - rostlinný materiál 2.1 znalosti rostlin, botanika stupeň Pomocná síla Prodavačka květin v teoretickém vyučování a osobním zájmem si získal obsáhlé znalosti rostlin( hrnkové, řezané) a jejich životních pochodů s těmito znalostmi dokáže usuzovat na růst, nároky na prostředí a požadavky na péči vše, co se naučil, používá v praxi a dál se vzdělává dává pokyny k práci a kontroluje je zhotovuje odborně správné výsadby vhodné na stanoviště( světlo, teplota, možnost ošetřování) pečuje orostliny v obchodě dává návod k pěstování a odpovídá na dotazy k důležitým věcem označuje rostliny jejich botanickými názvy bere objednávky na péči u zákazníka má rozsáhlé znalosti rostlin a zná životní pochody rostlin vyzná se v botanickém systému zná asi 400 botanických názvů s druhem, čeledí a německým názvem zná důležité čeledi zná období prodeje, tvar,a barvy květů mnoha rostlin zná hnojiva zná zeminy a substráty 1

2.2 Sortiment stupeň Hilfskraft Prodavačka květin získanými znalostmi akaždodenní prací má přehled o obchodním provozu předává informace nadřízeným k prospěchu firmy přání a dotazy zákazníka nahlásí druh zboží, po kterém je poptávka, aby bylo zajištěno doplnění zná skupiny zboží zná jejich význak pro obrat a obchodní úspěch Je schopen se zodpovědně postarat o sortiment a jeho vytváření v odborném obchodě má přehled o zásobách zboží a dělá závěry pro doplnění, nákup plánuje krátkodobé a dlouhodobé změny je schopen své jednání zdůvodnit pečuje o sortiment v obchodě, rozlišuje podle významu pro obrat a odborné hodnoty, podle ročních dob má přehled o zásobách nakupuje zboží zná pojmy odborný sortiment okrajový sortiment doplňkový prodej rozšíření sortimentu a zná jejich význam informuje se na výstavách v odborném tisku o novinkách 2.3 pořízení Kompetenzstufe Kompetenzen Fertigkeiten Kenntnisse 2

je schopen ve spolupráci s nadřízeným, v týmu nebo samostatně plánovat a realizovat nákupy orientuje se v cílech podnikání a dokáže své jedn ání zdůvodnit plánuje samostatně nebo v týmu obnovy většího finančního rámce provádí obnovu ve smyslu zvýšení obratu Waremá znalosti stálých zákazníků azboží, jemuž dávají přednost Zná rostliny, novinky v sortimentu rostlin 2.4ošetřování, ekologické zacházení Stupně 3

Je schopen činnosti na pokyn a s kontrolou jednotlivých kroků při skladování a ošetřování zboží, ekologickém zacházení s ním Po vysvětlení třídí zboží do skladu třídí materiály pečuje o inventář po vysvětlení má základní znalosti o zacházení se zbožím, jeho skladováním a s ekologickým zacházením, pracuje pečlivě, v rámci celodenní práce je schopen vykonávat jednotlivé činnosti snaží se zamezit vzniku odpadu, a třídí jej třídí na pokyn zboží do skladu zná ekologické zásady týkající se oboru zná důležité skupiny zboží, skladování a péči o ně Floristin používá získané znalosti v praxi a pracuje k prospěchu obchodu, dodržuje ekologické zásady třídí materiály adbá minimalizace odpadu používá specifické znalosti zboží tak, aby jednotlivým skupinám odpovídaly podmínky a možnosti skladování pracuje ekologicky a šetří inventář, snaží se minimalizovat ztráty ny zboží dbá na ekologickou likvidaci, aby chránil životní prostředí a minimalizoval náklady na likvidaci odpadu, minimalizovat skladování a ztrátu kvality zboží má znalosti o zacházení se zbožím a jeho ošetřování má znalosti o zboží, zná kriteria pro skladování, např. světlo, teplota, potřeba vody, životnost zná kvalitativní znaky, aby zamezil ztrátám oprašuje inventář a zboží vytřídí zboží neodpovídající kvality na pokyn roztřídí dodané zboží do skladu 2.5 Pflanzenschutz Kompetenzstufe Kompetenzen Fertigkeiten Kenntnisse 4

Floristin 5