Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE



Podobné dokumenty
Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Zpracování ropy - Pracovní list

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Přírodní zdroje uhlovodíků

Opakování učiva organické chemie Smart Board

Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Ch - Uhlovodíky VARIACE

Průmyslově vyráběná paliva

CHEMIE - Úvod do organické chemie

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Uhlovodíky -pracovní list

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební osnovy pracovní

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

Digitální učební materiál

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

Vzácné dary Země Pracovní list

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Přírodní látky pracovní list

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Alkany a cykloalkany

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Procvičování uhlovodíky pracovní list

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

1. ročník Počet hodin

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Digitální učební materiál

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Úvod do studia organické chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Karboxylové kyseliny

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ropa, zpracování ropy

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ORGANICKÉ SLOUČENINY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Uhlovodíky modelování pomocí soupravy základní struktury

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

ROZDĚLENÍ CHEMICKÝCH PRVKŮ NA KOVY, POLOKOVY A NEKOVY

Zdroje a zpracování uhlovodíků

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Ropa Kondenzované uhlovodíky

Doplňte počet uhlíků k předponě:

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Transkript:

Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Iveta Semencová Chemie Organická chemie Organická chemie-rébusy a tajenky Ročník: 1. 3. Datum vytvoření: červenec 2013 Název: Anotace: Metodický pokyn: VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE Procvičování, opakování, skupinová práce. Prezentace přináší spojení učebního materiálu s reálným životem. Jeho interaktivita spočívá i ve využití hypertextových odkazů na internet, audio a video ukázky a lze ji zvýšit použitím interaktivní tabule. Problémové otázky podněcují diskuzi, udržují pozornost žáků a zvyšují jejich aktivitu. Materiál má multifunkční využití, je vhodný nejen k výkladu, k ověřování znalostí, ale i k samostatnému studiu. Je možné jej použít i k doplnění učiva pro žáky s individuálním učebním plánem. Vyžaduje použití multimediálních prostředků PC, dataprojektoru, popř. interaktivní tabule.

1) Zatrhni základní biogenní prvky organických sloučenin: sodík, vodík, síra, železo, uhlík, fosfor, dusík, kyslík 2) Vyjmenuj 5 organických látek (sloučenin) se kterými se běžně setkáváš: 3) Urči pravdivost daných výroků (ANO NE): 3.1. Uhlík je v organických sloučeninách vždy 4vazný? A - N 3.2. V cigaretách je přítomna močovina? A N 3.3. Vazby v organických sloučeninách se dělí podle elektronegativity? A N 4) Procvič vzorce organických sloučenin: 4.1. Zapiš uhlovodík, který má 4 uhlíky a jednoduché vazby, strukturním i sumárním vzorcem a pojmenuj ho: 4.2. Zapiš strukturním vzorcem hexan: 5) Frakční destilace se používá k..

6) Rozděl paliva a uveď příklady: 6.1. 6.2. 6.3. 7) Vlastnosti ropy: 8) Popiš schéma frakční destilace: < 80 90-200 200-250 260-360 < 380 9) Mezi obnovitelné zdroje energie patří: A/ zemní plyn B/ svítiplyn C/ koks D/ bioplyn E/ benzín 10) Který z uvedených uhlovodíků obsahuje pouze jednoduché vazby? A/ propen B/ propin C/ propan D/ butadien

Řešení : 1) Zatrhni základní biogenní prvky organických sloučenin: sodík, vodík, síra, železo, uhlík, fosfor, dusík, kyslík 2) Vyjmenuj 5 organických látek (sloučenin), se kterými se běžně setkáváš: Ředidla, alkoholy, oleje, tuky, bílkoviny, sacharidy, enzymy. 3) Urči pravdivost daných výroků (ANO NE): 3.1. Uhlík je v organických sloučeninách vždy 4vazný? A - N 3.2. V cigaretách je přítomna močovina? A N 3.3. Vazby v organických sloučeninách se dělí podle elektronegativity? A N 4) Procvič vzorce organických sloučenin: 4.1. Zapiš uhlovodík, který má 4 uhlíky a jednoduché vazby, strukturním i sumárním vzorcem a pojmenuj ho: butan C H 4 10 4.2. Zapiš strukturním vzorcem hexan: 5) Frakční destilace se používá k.. Ke zpracování ropy, k oddělení jednotlivých složek ropy.

6) Rozděl paliva a uveď příklady: 6.1. pevná /uhlí, koks, dřevo/ 6.2. kapalná /nafta, benzín petrolej/ 6.3. plynná /LPG, zemní plyn, svítiplyn, generátorový plyn / 7) Vlastnosti ropy: Hnědá až zelenočerná olejovitá kapalina, hořlavá, směs uhlovodíků, získává se z ropných vrtů spolu se zemním plynem, nachází se v zemské kůře, zpracovává se frakční destilací, používá se jako palivo a jako zdroj plynných a kapalných uhlovodíků. Má využití v běžném životě i při průmyslové výrobě. 8) Popiš schéma frakční destilace: < 80 90-200 200-250 260-360 < 380 Plynné uhlovodíky Benzín Petrolej,letecká nafta Lehké topné oleje Mazut benzín 9) Mezi obnovitelné zdroje energie patří: A/ zemní plyn B/ svítiplyn C/ koks D/ bioplyn E/ benzín 10) Který z uvedených uhlovodíků obsahuje pouze jednoduché vazby? A/ propen B/ propyn C/ propan D/ butadien

Pracovní list rébusy V daných větách najdi chemické pojmy nebo pojmy spojené s chemií: Poznáte mé líné přátele. Po roce to zase vyzkoušíme. Rozčilený kmet hanil svoji ženu. Pro pana Pateru je práce vším......... V levém sloupci jsou názvy látek. V pravém sloupci jsou přírodní zdroje těchto látek. Čarou přiřaďte k látkám zdroj, ze kterého se daná látka získává. máslo kravské mléko líh ropa stolní olej brambory benzín prase domácí sádlo ovoce škrob slunečnice

Ke čtyřem pojmům nebo názvům látek nám zabloudil vždy jeden pojem nebo látka, které do skupiny nepatří. Najděte je a vysvětlete proč: a) ocet, ropa, zemní plyn, beton Vysvětli: b) uhlík, vodík, sodík, kyslík Vysvětli: c) jednoduchá, dvojná, trojná, iontová vazba Vysvětli: d) uhlí, benzín, dřevo, bílkoviny Vysvětli: e) plasty, celuloza, bílkoviny, nukleové kyseliny Vysvětli:

Pracovní list Tajenka Mezi nejsilnější kyseliny používané v běžném životě patří.. Používá se jako konzervační činidlo, ale má uplatnění i jako pochutina. Vyrábí se jako 98% roztok. 1. Pevné palivo 2. Bojová otravná látka používaná v 1. světové válce 3. Vzorce, které znázorňují vazby v organických sloučeninách 4. Metoda zpracování ropy v rafineriích 5. Methanol je základní. 6. Zpracování uhlí za nepřístupu vzduchu při teplotě 1000 C 7. Látka, která je základem genetických informací v buňce 8. Uhlovodík se třemi uhlíky a jednoduchými vazbami 9. Organická látka, která vznikla tlením odumřelých organismů a schránek 10. Uhlovodík s jednou dvojnou vazbou uzavřený do cyklu 11. Chemický proces přeměny anorganických látek na organické 12. Hodnota určující kvalitu benzínu 13. Základní sloučeniny organické chemie 14. Zařízení na eliminaci škodlivin v automobilech

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Řešení: V daných větách najdi chemické pojmy nebo pojmy spojené s chemií: Poznáte mé líné přátele. Po roce to zase vyzkoušíme. Rozčilený kmet hanil svoji ženu. Pro pana Pateru je práce vším. Temelín ocet ethan propan V levém sloupci jsou názvy látek. V pravém sloupci jsou přírodní zdroje těchto látek. Čarou přiřaďte k látkám zdroj, ze kterého se daná látka získává. máslo kravské mléko líh ropa stolní olej brambory benzín prase domácí sádlo ovoce škrob slunečnice

Ke čtyřem pojmům nebo názvům látek nám zabloudil vždy jeden pojem nebo látka, které do skupiny nepatří. Najděte je. a) ocet, ropa, zemní plyn, beton Vysvětli: není organická látka b) uhlík, vodík, sodík, kyslík Vysvětli: není základní stavební prvek org. sloučenin c) jednoduchá, dvojná, trojná, iontová vazba Vysvětli: rozlišení na základě elektronegativity, ne násobnosti d) uhlí, benzín, dřevo, bílkoviny Vysvětli: není palivo e) plast, celuloza, bílkovina, nukleová kyselina Vysvětli: je uměle připravená makromolekulární látka

Řešení tajenky 1 K O K S 2 Y P E R I T 3 S T R U K T U R N Í 4 F R A K Č N Í D E S T I L A C E 5 A L K O H O L 6 K A R B O N I Z A C E 7 D N A 8 P R O P A N 9 R O P A 10 C Y K L O A L K E N 11 F O T O S Y N T É Z A 12 O K T A N O V É Č Í S L O 13 U H L O V O D Í K Y 14 K A T A L Y Z Á T O R

Použité zdroje: Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Iveta Semencová. MAREČEK, Aleš a Jaroslav HONZA. Chemie pro čtyřletá gymnázia 3.díl. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005. ISBN 80-7182-057-1. BANÝR, Jiří a Pavel BENEŠ. Chemie pro střední školy: obecná, anorganická, organická, analytická, biochemie. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1995, 160 s. ISBN 80-859-3711-5.