Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami. reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076

Podobné dokumenty
3. Pragmatika (B) - Teorie mluvních aktů (speech acts)

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.

Příloha č. 1 Vzor smlouvy o založení svěřenského fondu a statutu svěřenského fondu

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

Zákon ze dne. kterým se mění zákon č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů. Čl.

Nerovnice s absolutní hodnotou

Úvod do výrokové logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 29

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

VY_32_INOVACE_03_02_08

Zřizování věcných břemen na pozemcích ve vlastnictví města Zábřeh

Čl. 1 Smluvní strany. Čl. 2 Předmět smlouvy

Cochemská praxe. Odpověď na výzvy rezoluce. Cochem.cz, z.s.

SPALOVNA MOHELNICE AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Digitální učební materiál

II. Podání žádosti o přijetí do služebního poměru v době čerpání mateřské nebo rodičovské dovolené

Drážní úřad Rail Authority

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Google AdWords - návod

Adresa příslušného úřadu

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Teorie práva. Subjekty práva. JUDr. Petr Čechák, Ph.D.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Dopravní úloha. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

Retail Summit 2007 Obchod a stát

MINISTERSTVO VNITRA Poradní sbor ministra vnitra ke správnímu řádu

Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky (G331, G332)

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

Zpráva o průběhu bakalářského přijímacího řízení pro akademický rok 2014/15 na Fakultě stavební ČVUT v Praze

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Donedávna nebylo možné hazard regulovat. Rozdíl mezi VHP (vlevo) a VLT (vpravo)

Komora auditorů České republiky

2012 STÁTNÍ ÚSTAV PRO KONTROLU LÉČIV

JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY

E-ZAK. metody hodnocení nabídek. verze dokumentu: QCM, s.r.o.

EZB dělí časopisy dle dostupnosti do 4 kategorií označené symboly: - volně dostupné. - předplacené tituly dostupné v rámci knihovny

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

NÁVRH STANOVISKA. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2011/0297(COD) Výboru pro právní záležitosti. pro Hospodářský a měnový výbor

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

IAPS 1014 ZPRÁVY AUDITORŮ O SOULADU S MEZINÁRODNÍMI STANDARDY ÚČETNÍHO VÝKAZNICTVÍ. (Tento pokyn je platný) OBSAH

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

P R A V I D L A. č. P1/2016

Jak EIP funguje Evropské inovační partnerství (EIP)

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19

Varianta 1: Doživotní důchod od státu pro variantu, že se do reformy nezapojíte

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

POJEM TRESTNÝ ČIN. - protiprávní čin

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

Kvadratické rovnice pro učební obory

Paradigmata kinematického řízení a ovládání otevřených kinematických řetězců.

Důkazové metody. Teoretická informatika Tomáš Foltýnek

Číselné soustavy Ing. M. Kotlíková, Ing. A. Netrvalová Strana 1 (celkem 7) Číselné soustavy


Exekutoři. Závěrečná zpráva

Digitální učební materiál

Ústavní zákon 347/1997 Sb., o vytvoření vyšších územních samosprávných celků, vytváří vyšší územní samosprávné celky hl. m. Praha a 13 krajů.

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

PRÁVNÍ ZÁZEMÍ/MINIMUM PROJEKTOVÉHO MANAŽERA. Zora Říhová Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta informatiky a statistiky, KSA

Optika. VIII - Seminář

Práce se zálohovými fakturami

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Kód předmětu: MSBP_PC1

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU

Mechanika tuhého tělesa. Dynamika + statika

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

Písemná zpráva zadavatele

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

centrum behaviorálních experimentů

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

ZÁKONODÁRNÁ A VÝKONNÁ MOC V ČR. Název: XII 19 17:52 (1 z 54)

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU ZPOPLATŇOVÁNÍ ÚSEKŮ POZEMNÍCH KOMUNIKACÍ. Ing. Veronika Dvořáková, Ph.D. 11. prosince 2015, Brno

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

PŘÍLOHA č. 2B PŘÍRUČKA IS KP14+ PRO OPTP - ŽÁDOST O ZMĚNU

Matematika 9. ročník

Jak stáhnout video/hudbu z YouTube. Napsal uživatel Yeah(c) Neděle, 15 Listopad :44

Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií

Mobilní aplikace pro ios

VYHLÁŠENÍ NOMINACÍ PRO VOLBY DO PSP A EP

Číslo jednací Zadavatele: 7569/ V Praze dne

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Živnostenský list je ryzím osvědčením dokládajícím, že osobě vzniklo ohlášením živnostenské oprávnění. Nejde o rozhodnutí správního orgánu ve smyslu u

Operační systém teoreticky

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

92/2015 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

(žádost byla podána dne a vyřízena dne řešil Odbor technické a

Transkript:

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076

#02 Teorie mluvních aktů Základní přehled Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076

Teorie mluvních aktů Psychologie akvizice konceptů podkládající mluvní akty je předpokladem pro akvizici jazyka jako takového Literární teorie teorie mluvních aktů je klíčem k pochopení literární žánrů Antropologie magie a rituály Filozofie problémy etických výroků

False-belief task experiment Tzv. Sally Anne task Wimmer, H. Perner, J.: Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception. Cognition 13, 1983, s. 103 128. http://www.youtube.com/watch?v=8hlubgpy2_w

False-belief task experiment Přesvědčení je založeno na znalostech, které nejsou univerzálně a absolutně přístupné všem členům dané kultury FBT: jednotliví členové kultury mohou mít přesvědčení, která se liší od našich, resp. tato přesvědčení se mohou lišit od stavů světa

Filozofický kontext Logický pozitivizmus pokud nelze danou větu (alespoň principiálně) verifikovat, tj. rozhodnout o její ne/pravdivosti, pak je tato věta bez významu výroky estetiky, etiky, umělecké literatury (&c.) jsou nesmyslné

Konstativ & performativ Austin, J. L.: Jak udělat něco slovy. Praha: Filosofia 2000. (orig. 1962) Mnoho výpovědí není produkováno se záměrem, aby je bylo možné verifikovat. Například Křtím tuto loď jménem Elizabeth. Tímto vyhlašuji válku Zanzibaru. Omlouvám se. Slibuji, že... > Tyto věty nemají o věcech něco říkat, ale spíše věci aktivně dělají. Konstativ - je možné určit pravdivostní hodnotu (Tento pes je mrtvý.) Performativ - provdivostní hodnotu není možné určit (Omlouvám se.)

Tři typy mluvních aktů (1) Lokuce akt vyřčení s určitým smyslem a referencí Řekl, že mi to splatí. (2) Ilokuce akt uskutečněný vyřčením něčeho - vytvoření výpovědi (nabídka, slib) vyřčením věty na základě konvenční síly, která je s ním spojena (nebo s explicitní performativní parafází) Slíbil, že mi to splatí. (3) Perlokuce akt uskutečněný tím, že se něco řekne - vyvolání efektu u posluchače Přesvědčil mě, že mi to splatí.

Ilokuce Austin identifikuje některé lokuční síly (reference a predikace) s významy (které jsou odlišné od ilokuce) / lokuční síly jsou nutné podmínky pro akty ilokuční > lokuční akt může být spojen s mnoha ilokučními akty Propozice je invariantní, ilokuční síla variuje Propoziční obsah > sémantika Ilokuční síla > pragmatika Ilokuce není to, co je řečeno, ale jak je to míněno.

Ilokuce ilokuční síla propoziční obsah

Ilokuce a perlokuce ILOKUCE intencionální, záměrná konvenční věta může mít pouze jednu ilokuční sílu PERLOKUCE záměrná i nezáměrná ne-konvenční různé věty mohou mít za stejných podmínek stejnou perlokuční sílu + jedna věta může více než jednu perlokuční sílu > perlokuce je jazykově nezávislá / perlokuci nelze vyjádřit explicitně

Ilokuce a perlokuce perlokuční sílu nelze zexplicitnit Zlomím ti vaz. ( zastrašit posluchače ) * Zastrašuju tě tím, že ti zlomím vaz.

Ilokuce a perlokuce Rozlišení ilokuce a perlokuce není zcela zřetelné. Vágnost pojmů intence a konvence Například varování, slib, rada, dotaz etc. implikují akt mluvení / varování je užitím jazyka Pokud všechny ilokuční akty implikují mluvení, pak naznačování není ilokuční akt (naznačování je nepřímé) > ilokuční síly jsou podmnožinou sil perlokučních Saddock, J. M.: Towards a Linguistic Theory of Speech Acts. New York: Academic Press 1974.

Nepřímý mluvní akt Podal bys mi sůl? Protože já za to stojím. (http://www.youtube.com/watch?v=_zvgtcvnmkc) > konverzační implikatura - odhalování významu výpovědi nikoli na základě konvenčního významu, ale především na základě komunikační intence a dostupnosti inference k nejlepšímu vysvětlení (Grice)

Mluvní akt a SK (1) Ilokuční síla je podle Austina závislá na lokučních aktech > mluvní akt je funkce + jedním z argumentů je lokuční síla (reference a predikace) > hodnota této funkce je ilokuční síla (2) Alston: Philosophy of Language 1964 výzam je závislý na ilokuční síle > ilokuční síla je jedním z agrumentů funkce (mluvního aktu), spolu s referencí a predikací vytvářejí hodnotu funkce

Neredukovatelnost (1) Výpověď nevyjadřuje pouze propozici, ale provádí také nějakou akci (2) Tato činnost se odehrává (především) na úrovni ilokučního aktu; tato akce je konvenčně spojena s typem výpovědi (3) Ilokuční síla má (v každém jazyce) alespoň jedno přímé a konvenční vyjádření - explicitní performativ (Tímto) Vp, že S Tradiční způsoby (oznamovací, rozkazovací, tázací) jsou implicitní performativy > ilokuční síla je aspekt významu, které není možné redukovat na pravdivostní podmínky

Sedm komponentů ilokuční síly Searle, J. - Vanderveken, D.: Foundations of Illocutionary Logic. Cambridge: Cambridge University Press 1985. (1) Ilokuční účel charakterizuje cíl mluvního aktu; např. charakteristickým cílem asertivní výpovědi je popsat stav věcí (světa) (2) Síla ilokučního účelu, dvě ilokuce mohou mít stejný účel, ale lišit se v síle; např. žádost a naléhání mají stejný účel (přimět adresáta, aby něco vykonal), ale naléhání je silnější (3) Způsob dosažení výsledku, specifický způsob, jakým je účelu dosaženo; např. tvrdit a svědčit mají stejný ilokuční účel (popsat stav věcí/světa), ale svědčit navíc zahrnuje autoritu svědka (svědčit znamená zároveň dokazovat schopnost být svědkem); rozkaz a žádost mají za cíl přimět adresáta k vykonání nějakého činu, ale pouze rozkaz tak činí v souvislosti se schopností osoby být v pozici autority

Sedm komponentů ilokuční síly (4) Podmínky propozičního obsahu (5) Přípravné podmínky (6) Podmínky upřímnosti (7) Síla podmínek upřímnosti > Každá ilokuční síla může být definována jako sedmičlenná množina hodnot > ilokuční síla F1 je identická s F2 pouze tehdy, pokud obě vykazují ve všech sedmi případech stejnou hodnotu

Směrovost Anscombe, G. E. M.: Intention. Ithaca: Cornell University Press 1963. Manžel a detektiv v supermarketu Manžel: svět > jazyk (tvrzení a predikce) Detektiv: jazyk > svět (rozkaz) nulová směrovost (např. Děkuji)

Regulace & konstituce Jakým způsobem je spojena ilokuční síla s performativem? Regulativní pravidla upravují předem existující činnosti (např. doprava) Konstitutivní pravidla zakládají samu činnosti (např. pravidla fotbalu); doing X counts as Y Rawls, J.: Two concept of rules. Philosophical Review 64, 1955.

Klasifikace mluvních aktů Austin, J. L.: Jak udělat něco slovy. 12. přednáška. Verdiktiv Exercitiv Komisiv Behavitiv Expozitiv

Verdiktiv např. zprošťovat, shledávat vinným, dovozovat, odhadovat, popisovat Verdiktivy spočívají v tom, že se vysloví nějaké úřední nebo neoficiální rozhodnutí, a to na základě důkazů nebo důvodných domněnek o hodnotě nebo faktu (pokud se to všechno dá vůbec odlišit). Verdiktiv je soudní akt jako odlišný od aktu legislativního nebo exekutivního (exercitivy). Verdiktivy souvisí s pravdivostí a nepravdivostí, správností a nesprávností, korektností a nekorektností. Že je obsah verdiktu pravdivý nebo nepravdivý, se ukazuje např. při sporu o výrocích rozhodčího aut, ofsajd nebo faul.

Exercitiv např. jmenovat do funkce, sesadit, rozhodovat, povolit, rezignovat Exercitiv je formulace kladného nebo záporného rozhodnutí o nějakém jednání nebo jeho vyhlášení. Je to rozhodnutí o tom, jaké něco má být, odlišné od posouzení, jaké něco fakticky je; např. vyhlášení toho, že by to tak mělo být, na rozdíl od odhadu, že to tak je: udělení ceny na rozdíl od samotného hodnocení, vynesení rozsudku na rozdíl od konstatování viny. Členové rozhodčí komise a soudci pronášejí nejenom verdikty, ale také exercitivy. Jejich důsledky mohou spočívat v tom že druzí, jsou nuceni k určitému jednání nebo že jim nějaké jednání je dovoleno nebo není dovoleno.

Komisiv např. slibovat, zavázat se, plánovat, hodlat, svolit, přísahat Cílem komisivu je zavazovat mluvčího k jistému jednání.

Behavitiv např. omlouvat se, děkovat, soucítit, složit kompliment Behavitivy v sobě zahrnují pojem reakcí na jednání a osudy druhých lidí a postojů k předchozímu nebo bezprostředně očekávanému jednání někoho druhého i výrazů těchto postojů. Existují tu zřejmé souvislosti jak s konstatováním nebo popisováním toho, jaké naše city jsou, tak i s výrazem těchto citů, v tom smyslu, že jim dáváme volný průchod.

Expozitiv např. tvrdit, popírat, konstatovat, popisovat, zařazovat Expozitivy se užívají při aktech výkladu zahrnujících vysvětlení stanoviska, vedení argumentace a objasnění způsobů použití a referencí. Můžeme se přít o to, zda tyto akty nejsou právě tak i verdiktivy, exercitivy, behavitivy nebo komisivy; můžeme se též přít o to, zda nejsou prostě popisy našich citů, obvyklého způsobu jednání atd., zvláště v případech, kdy po slovech bezprostředně následuje jednání, jako když řeknu Nyní se zaměřím na, cituji, uvedu jako příklad, zrekapituluji, opakuji, že, poznamenávám, že.

Klasifikace / Austin verdiktiv je vynášením soudu, exercitiv je uplatněním vlivu nebo moci, komisiv je přijetím závazku nebo vyhlášením úmyslu, behavitiv je zaujetím postoje expozitiv má jasněji prezentovat důvody, argumenty a sdělované zprávy.

Searlovy námitky (1) Není to klasifikace ilokučních aktů, ale ilokučních sloves; Austin implicitně tvrdí, že každá dvě nesynonymní slovesa mají různé ilokuční síly ale např. oznámení není názvem určitého typu ilokučního aktu, ale způsob, jakým se ilokuční akt realizuje (2) Neexistuje žádný konzistentní princip, který Austinovu klasifikaci řídí (3) Nejednoznačné zařazení do kategorie, např. popisovat - verdiktiv + expozitiv

Searlovy principy (1) Ilokuční účel a. mluvčí sděluje/tvrdí to, co je obsahem výpovědi b. mluvčí se snaží přimět adresáta, aby udělal to, co je propozičním obsahem výpovědi c. mluvčí se zavazuje udělat to, co je propozičním obsahem výpovědi d. vyjádřit psychický stav, který se vztahuje k propozičnímu obsahu výpovědi e. mluvčí činí skutečností to, co je propozičním obsahem výpovědi

Searlovy principy (2) Směrovost/shoda a. propoziční obsah se shoduje se skutečností b. skutečnost má být přizpůsobena (adresátem) c. skutečnost má být přizpůsobena (mluvčím) d. shoda se předpokládá e. propoziční obsah splývá se skutečností od okamžiku realizace

Searlovy principy (3) Propoziční obsah a. pravdivost - nepravdivost b. budoucí činnost adresáta c. budoucí činnost mluvčího d. týká se mluvčího a/nebo adresáta e. týká se instituce a postavení M a A

Klasifikace mluvních aktů Searle, J.: Expression and Meaning. Cambridge: Cambridge University Press 1979. Existuje pouze 5 věcí, které lze udělat slovy: Reprezentativ Direktiv Komisiv Expresiv Deklarativ

Klasifikace mluvních aktů Reprezentativ zavazuje mluvčího k pravdivosti výpovědi / tvrzení směrovost: slova > svět Přesvědčení, že P Direktiv snaha adresáta k něčemu přimět / žádost, prosba, rozkaz, vzdor směrovost: svět > slova Propoziční obsah: odresát vykoná něco v budoucnu Komisiv zavazuje mluvčího k nějakému chování v budoucnosti / slib směrovost: svět > slova Propoziční obsah: mluvčí vykoná něco v budoucnu

Klasifikace mluvních aktů Expresiv vyjadřuje psychický stav / omluva, gratulace, uvítání Nulová směrovost (pravdivost propozice se předpokládá) Propoziční obsah: vztažen k mluvčímu nebo adresátovi (např. nelze se omlouvat za Newtonovy zákony) Deklarativ má efekt na insitucionální stav věcí / vyhlášení války, exkomunikace, křest Propoziční obsah splývá se skutečností od okamžiku realizace Propoziční obsah: závisí na předem existujících instituticích a postavená mluvčího/adresáta v nich (např. křest)