ročník 6. č. 16 název



Podobné dokumenty
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

ročník 9. č. 29 název

ročník 8. č. 11 název

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Vzdělávací obor: Prvouka

ročník 9. č. 28 název

ročník 7. č. 24 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Čím se živili lidé v pravěku

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

ročník 9. č. 16 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

PORUCHY PŘÍJMU POTRAVY pracovní list

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Test typografie (export do pdf)

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Perfektum (pro 9.

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Vyjmenované slovo SYROVÝ

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Název materiálu: Plod

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Rostliny dělení (systematika)

Matematika 1. ročník. září

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozmnožování rostlin

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Život v zimní přírodě - test

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Vyjmenované slovo BYDLIT

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

ČAROVÁNÍ S MĚKKÝMI A TVRDÝMI SOUHLÁSKAMI

Digitální učební materiál

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Digitální učební materiál

Inovace výuky Chemie LÉČIVA. Ch 9/09. neutralizace kyseliny acetylsalicylové, antacid Gaviscon

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Bakterie (laboratorní práce)

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka

Integrovaná střední škola technická Benešov Černoleská 1997, Benešov. Základy účtování pro začátečníky

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/05. Název materiálu: Přírodniny a lidské výtvory. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

Výukový materiál Název DUMu:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LUBOŠ EHLICH Název materiálu:

Stavba těla a pitva žížaly. Př 7 / 11, 12

Test je zaměřen na celkové opakování Evropy Předmět. Evropa test

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Přijímací řízení pro denní formu:

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

Transkript:

č. 16 název Houby bez plodnic anotace V pracovních listech se žáci seznámí s houbami bez plodnic. Testovou i zábavnou formou si procvičují získané znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P poznat význam rostlin a živočichů v přírodě i pro člověka druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6.

HOUBY BEZ PLODNIC pracovní list Jméno: 1. Doplň chybějící písmena. Houby bez plodnic jsou: K Y P Ě 2. Přečti si text, vylušti rébus, zakroužkuj každé 3 písmeno a dopiš větu. Kvasinky jsou jednobuněčné houby. Jejich tělo tvoří jedna buňka. Rozmnožují se.

3. Vylušti křížovku a doplň větu. Odkud získávají kvasinky živiny? 1. Čím koušeme? 2. Kořenová zelenina. 3. Čím slyšíme? 4. Spojuje to hlavu a tělo. 5. Pečivo. 6. ů 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4. Zakroužkuj správnou odpověď. Výrobky získané pomocí kvasinek jsou: A. máslo B. chleba C. sušenka D. sýr E. pivo F. víno

5. Postupuj po číslech a na řádek postupně vpisuj písmenka. Plísně jsou jednoduché vláknité houby. Jejich tělo tvoří houbová vlákna. Větví se a vytvářejí podhoubí. Která plíseň člověku pomáhá? Je z ní vyroben lék.

6. Přečti si větu a doplň chybějící písmena. Proč bychom měli vyhodit celou potravinu, která je napadena plísní? Některé plísně vylučují plísňové J Y, které poškozují Z Í člověka.

HOUBY BEZ PLODNIC řešení 1. Doplň chybějící písmena. Houby bez plodnic jsou: K V A S I N K Y P L Í S Ň Ě 2. Přečti si text, vylušti rébus, zakroužkuj každé 3 písmeno a dopiš větu. Kvasinky jsou jednobuněčné houby. Jejich tělo tvoří jedna buňka. Rozmnožují se NEPOHLAVNĚ Samostatná práce žáků.

3. Vylušti křížovku a doplň větu. Odkud získávají kvasinky živiny? Z CUKRŮ 1. Čím koušeme? 2. Kořenová zelenina. 3. Čím slyšíme? 4. Spojuje to hlavu a tělo. 5. Pečivo. 6. ů 1. 2. 3. 4. 5. 6. Z C U K R Ů U I CH R O B B O K H Y U L L Í E K 4. Zakroužkuj správnou odpověď. Výrobky získané pomocí kvasinek jsou: A. máslo B. chleba C. sušenka D. sýr E. pivo F. víno

5. Postupuj po číslech a na řádek postupně vpisuj písmenka. Plísně jsou jednoduché vláknité houby. Jejich tělo tvoří houbová vlákna. Větví se a vytvářejí podhoubí. Která plíseň člověku pomáhá? Je z ní vyroben lék: PENICILÍN.

6. Přečti si větu a doplň chybějící písmena. Proč bychom měli vyhodit celou potravinu, která je napadena plísní? Některé plísně vylučují plísňové J E D Y, které poškozují Z D R A V Í člověka.