16. Chemické účinky ionizujícího záření. Jde o chemické změny vyvolané absorpcí ionizujícího záření v látkách. radiačně - chemické reakce



Podobné dokumenty
Klasifikace chemických reakcí

Základy koloidní chemie

PRŮBĚH CHEMICKÉ REAKCE

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace

Praxe: Konzervace a restaurování dřeva a papíru

1) U neredoxních dějů se stechiometrické koeficienty doplňují zkusmo

VY_32_INOVACE_CHK4_5460 ŠAL

MITHON PVB PRŮMYSLOVÝ KONZERVAČNÍ PŘÍPRAVEK

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Technická Univerzita v Liberci Fakulta mechatroniky a mezioborových inženýrských studií. AQUATEST a.s.

Nanokompozity na bázi polymer/jíl

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

MATERIÁLOVÁ PROBLEMATIKA PŘI SEPARACI PLYNŮ A PAR

Elektrolýza (laboratorní práce)

Speciální hybridní vrstvy připravené metodou sol-gel a jejich biomedicínské aplikace

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie obecná kinetika chemických reakcí. Datum tvorby

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

Jaromír Literák. Zelená chemie Problematika odpadů, recyklace

MITHON NVA KONZERVAČNÍ PŘÍPRAVEK PRO ZDIVO A POVLAKY

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Chemické výpočty opakování Smart Board

MAKROMOLEKULÁRNÍ LÁTKY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Proces hoření. - snadno a rychle

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1

Odměrná analýza základní pojmy

Radioterapie. X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů

PNG (Portable Network Graphics)

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Základy pedologie a ochrana půdy

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

RADIOTERAPIE V MASARYKOVĚ ONKOLOGICKÉM ÚSTAVĚ

CHEMIE / 8. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce) nácvik pozorování řízený rozhovor s žáky skupinová práce žáků samostatná práce žáků.

Typy chemických reakcí

4. ročník soutěže HLEDÁME NEJLEPŠÍHO MLADÉHO CHEMIKA SOUTĚŽNÍ VĚDOMOSTNÍ TEST

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

Radiační odstraňování vybraných kontaminantů z podzemních a odpadních vod

Organické látky. Organická geochemie a rozpuštěný organický uhlík

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Extrakce. Princip extrakce. Rozdělení extrakce

LEPIDLA POUŽÍVANÁ V MUZEJNÍ PRAXI A PRO KONZERVOVÁNÍ A RESTAUROVÁNÍ

PLASTY A SYNTETICKÁ VLÁKNA

Podstata plastů [1] Polymery

Záporná elektroda PALIVOVÁ (anodický oxidační proces uvolnění elektronů) Kladná elektroda OKYSLIČOVADLO (redukční proces zpracování elektronů)

autor testu, obrázky: Mgr. Radovan Sloup 1. Vyřeš osmisměrku: (škrtat můžeš vodorovně, svisle nebo úhlopříčně v libovolném směru)

KYSELINY KYSLÍKATÉ. Obecný vzorec: H I XO -II (X = S, N, P, C, Cl..)

Radiologická klinika FN Brno Lékařská fakulta MU Brno 2010/2011

Periodická soustava prvků

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:


Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Rizikové faktory hluku a vibrace

Věra Keselicová. červen 2013

Nebezpečí popálení, poleptání

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy chemie makromolekulárních látek VY_32_INOVACE_18_11

Základní chemické pojmy a zákony

Antifreeze G48, G12+ DCT s.r.o. David Joura


Chemie a její disciplíny

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Směrnice o poskytování OOPP, poskytování mycích, čistících a dezinfekčních prostředků

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vlastnosti vody. 2. Co obrázek znázorňuje? Vysvětli vlastními slovy? K jakým dalším přeměnám vody dochází?

Radiobiologický účinek záření. Helena Uhrová

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

CYTOPLAZMATICKÉ PROUDĚNÍ -pohyb v rostlinné buňce

MEMBRÁNY AMPEROMETRICKÝCH SENSORŮ

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Datum tvorby

Výroba skla. Historie výroby skla. Suroviny pro výrobu skla

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Ch - Chemie - úvod VARIACE

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

ALKENY Jsou to alifatické uhlovodíky s jednou dvojnou vazbou v molekule obecného vzorce

OSUD NOVÝCH ENVIRONMENTÁLNÍCH POLUTANTŮ V EKOSYSTÉMU

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

Ovzduší. a komunáln. lní hygiena

Konduktometrie a konduktometrická titrace Klinická a toxikologická analýza Chemie životního prostředí Geologické obory

Karboxylové kyseliny

Dusík a jeho sloučeniny

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

VOLBA TYPU REGULÁTORU PRO BĚŽNÉ REGULAČNÍ SMYČKY

PŘEDMĚT Chemie Ročník 8. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. Určí společné a rozdílné vlastnosti látek.

ORGANICKÉ SLOUČENINY DUSÍKU

tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Základní látky znečišťující životní prostředí

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Veličiny- základní N A. Látkové množství je dáno podílem N částic v systému a Avogadrovy konstanty NA

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemické výpočty II. Převod jednotek. Převod jednotek. Převod jednotek. pmol/l nmol/l µmol/l mmol/l mol/l. Cvičení. µg mg g. Vladimíra Kvasnicová

Teorie: Trávení: proces rozkladu molekul na menší molekuly za pomoci enzymů trávícího traktu

Transkript:

16. Chemické účinky ionizujícího záření Jde o chemické změny vyvolané absorpcí ionizujícího záření v látkách radiačně - chemické reakce Studuje je RADIAČNÍ CHEMIE chemické změny v látkách jsou důsledkem tzv. radiolýzy (rozklad látek účinkem záření) společně s radiolýzou však mohou probíhat i reakce syntetické mezi zpravidla velmi reaktivními produkty radiolýzy Jednoduchou interakcí záření s hmotou jsou: rekombinace molekulových iontů vzniklých ionizací za vzniku původní ale excitované molekuly M + + e - M * iontově-molekulové reakce M + + M produkty Tyto reakce probíhají po interakci s ionizujícím zářením a jsou velmi rychlé ( 10-14 s) molekulový ion má současně charakter radikálu

v případě kapalné a polární látky M se elektrony vzniklé ionizací zpomalují a solvatují se (tzv. solvatované elektrony) některé vazby vysoce excitovaných molekul nebo molekulových iontů se často homolyticky štěpí za vzniku radikálů M* R 1 + R 2 M + R 1(+) + R 2 mezi molekulami dochází k přenosu energie M 1 * + M 2 M 1 + M 2 * definuje se výtěžek radiačně-chemických reakcí jako počet částic vzniklých při sdělení energie 100 ev absorbující látce (např. běžná rychlost vzniku produktu při dávkovém příkonu 1 Gy.s -1 a výtěžku jedné částice /100 ev absorbované energie je cca 1.10-7 mol.s -1 ) celkový výtěžek je tedy úměrný celkové absorbované dávce aby se dosáhlo významných koncentrací produktů, musí se ozařovat vysokými dávkami v radiační chemii se výhradně používá k ozařování 60 Co zdroj o aktivitě 1,4.10 14 Bg dává dávkový příkon 10 4 Gy.s -1 elektrony (z lineárního urychlovače) o energii 2-10 MeV Příklady ozařovacích procesů Radiačně-chemické reakce se nejlépe studují v kapalné fázi.

ozařování vody Pokud voda obsahuje rozpuštěný kyslík, pak ještě probíhají další reakce (kyslíkový efekt): O 2 + H HO 2 O 2 + e aq - O 2 -

(Vznikající radikály takto při ozáření živého organismu obsahujícího vodu zvyšují riziko jeho poškození) ozařování vodných roztoků - přímá interakce záření s rozpuštěnou látkou je málo pravděpodobná (vzhledem k nadbytku vody) - chemické změny rozpuštěných látek jsou důsledkem jejich reakce s produkty radiolýzy vody (radikály H, OH, v přítomnosti kyslíku také HO 2, solvatovaný elektron aj.) - při reakcích s těmito částicemi se uplatňují především jejich redoxní vlastnosti ozařovaný vodný působící agens produkty roztok Fe 2+ H, HO 2, H 2 O 2 Fe 3+ glukóza H, OH kyselina glukonová glycin NH 3, CO 2, kys. octová, kys. glyoxalová adenin NH 3, CO 2, kys. šťavelová deriváty adeninu deriváty pyridiminu jiné heterocykly ozařování jiných roztoků Ozařovaná látka Produkty ozařování n-hexan benzen H 2 CH 4 uhlovodíky C 2 C 12 hexen H 2 cyklohexadien bifenyl

Konkrétní využití radiačně chemických reakcí: 1. chemická dozimetrie ionizujícího záření - používá se k měření vysokých dávek, kdy nelze použít klasických dozimetrů (jsou příliš citlivé) - Fe 2+ Fe 3+ (okyselený a provzdušněný roztok železnaté soli) - dávka se určuje na základě koncentrace Fe 3+ (až 500 Gy) - citlivost dozimetru lze záměrně snížit přídavkem Cu 2+ (vznikající Cu + redukuje již vzniklé železité ionty lze zvýšit horní mez měření dávek až na 10 5 Gy 2. vliv záření na polymery - záření vyvolává v hotových polymerech následné reakce : zesíťování PE, kaučuky, silikonové kaučuky, polyamidy degradaci nepříznivý vliv, zhoršují se vlastnosti polymerů pozitivní vliv degradace výroba některých látek o při ozařování teflonu vznikají nízkomolekulární fluorované uhlovodíky sloužící jako maziva o degradace celulózy vede ke vzniku Traumacelu (zastavuje krvácení) o zpracování celulózových odpadních hmot pro přípravu krmiv (ozáření dávkou 10 5 10 6 Gy, spojené s kyselou nebo enzymatickou hydrolýzou)

o ozářený polypropylen (mikroten) se snadno odbourává působením půdních mikroorganismů o hlavní význam radiační degradace polymerů je při likvidaci plastů ozářením se plasty naruší a snadněji se pak spalují 3. radiační polymerace (nejčastěji pomocí 60 Co) - působením záření na monomery vznikají radikály, které startují polymerační reakce - konzervace předmětů kulturního dědictví po jejich poškození atmosférickými vlivy nebo škůdci (monomer se nechá vsáknout do předmětu a pak se zpolymeruje ozářením) - povrchové radiační roubování (na povrch polymeru, skla, kamene apod. se nanese tenká vrstva monomeru a naroubuje se na podklad ozářením) - tento postup zlepšuje vlastnosti materiálu zvyšuje se odolnost, nehořlavost, barvitelnost, hydrofobnost nebo naopak hydrofilnost apod. - vytvrzování nátěrových hmot ozářením - ozářené polymerní fólie mají zlepšenou schopnost potisku, metalizace apod. - textilní tkaniny se vyznačují sníženou mačkavostí a zvýšenou barvitelností - ve farmacii se na nosič roubováním dodá aktivní složka, která se pak postupně v těle uvolňuje 4. radiační úprava odpadních vod perspektivní využití pro odbourávání škodlivin v odpadních vodách (fenoly. bifenyly. pesticidy a jiné polutanty)