Fyziologie člověka zimní semestr FSS 2015. Vyučující: Mgr.Jana Javora Garant: MUDr.Dagmar Brančíková



Podobné dokumenty
ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel

Model mitózy Kat. číslo

Zemědělská botanika. Vít Joza

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Spermatogeneze saranče stěhovavé (Locusta migratoria)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

3. ROZMNOŽOVÁNÍ BUNĚK A ORGANISMŮ

Digitální učební materiál

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Močopohlavní soustava

Složky výživy - proteiny. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Brno - Lužánky Základy genetiky pro chovatele potkanů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Fyziologie zátěže. studijní opora pro kombinovanou formu studia

Pohlavní styk EREKCE orgasmus EJAKULACÍ Oplození vajíčka TĚHOTENSTVÍ

KOMPLEXNÍ VÝŽIVOVÝ SYSTÉM GU HYDRATACE, ENERGIE A REGENERACE

Základy cytogenetiky

Bronzový Standard SANATORY I. Zdravotnické minimum. Zdravotnické minimum:

JIŠTĚNÍ OBVODŮ POJISTKY 2

Imunogenetika imunologie. imunity imunitních reakcí antigenů protilátek. imunogenetika. erytrocytárních antigenů histokompatibilitních antigenů

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Vaječník (ovarium) oocyty folikul estrogenu progesteronu Vejcovod

sexta, druhý ročník Celkem hodin

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník


P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

CYTOLOGIE 3. týden. Jádro a jeho komponenty Buněčný cyklus, mitosa, meiosa. Ústav histologie a embryologie

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

Struktura chromatinu. Co je to chromatin?

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Plánujete miminko? Připravte se včas

Zdravotní nauka 2. díl

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED)

Ceník wellness služeb

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

KINEMATICKÉ ELEMENTY K 5 PLASTOVÉ. doc. Ing. Martin Hynek, Ph.D. a kolektiv. verze - 1.0

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Nukleové kyseliny. Struktura DNA a RNA. Milada Roštejnská. Helena Klímová

Otázka: Cévní soustava, krev. Předmět: Biologie. Přidal(a): Petra. Krev. funkce - vede dýchací pliny. - rozvádí živiny, odvádí zplodiny

2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE CHARAKTERIZUJÍCÍ STAVBU A JEJÍ BUDOUCÍ PROVOZ

CO POTŘEBUJETE VĚDĚT O NÁDORECH

Tělní tekutiny jsou roztoky anorganických a organických látek. Jejich základní složkou je voda. Tělní tekutiny zajišťují homeostázu a dělí se:

Digitální učební materiál

AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

1309 testových otázek BOZP

Čl. I. Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb.

Biologické vědy morfologické Jak to vypadá?...najdu TO? Tvar, vývoj a stavba ţivých organismů Anatomie tvar velikost a uloţení orgánů, pitva Histologi

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

V rámci předmětu Seminář z chemie jsou rozvíjena tato průřezová témata:

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY. Noclehárna, číslo služby

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg

Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma

4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

téma: Formuláře v MS Access

Sociá lní psychologie Blok 13 Mužské a ženské archetypální principy

% STĚNY OKNA INFILTRA STŘECHA PODLAHA 35 CE % 20 25% 15 20% 10 10% 10% 5

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

Metodika pro nákup kancelářské výpočetní techniky

Vzdělávací obor: Prvouka

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Novinky verze ArCon 14 Small Business

CZ.1.07/1.5.00/

Metody hodnocení rizik

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP

PROBLEMATIKA TERÉNNÍCH ÚPRAV

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

MATURITNÍ TÉMATA BIOLOGIE

doc. Ing. Martin Hynek, PhD. a kolektiv verze Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Konec 30. let 19. století vznik buněčné teorie základem byly práce J. E. Purkyně

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Charita Zlín. Burešov 4886, Zlín IČO: telefon:

DYSPORT 500 SPEYWOOD JEDNOTEK Botulini toxinum typus A Prášek pro přípravu injekčního roztoku

Digitální učební materiál

Co je to FYZIOTERAPIE

Transkript:

Fyziologie člověka zimní semestr FSS 2015 Vyučující: Mgr.Jana Javora Garant: MUDr.Dagmar Brančíková E mail: jajavora@seznam. @seznam.cz

Termíny kurzů: každý lichý čtvrtek 15:15--18:30 hod. 24.9., 8.10., 22.10., 5.11., 19.11., 3.12.,17.12..,17.12. Ukončení : zkouška písemný test (40 otázek, multiple chioce) Termín bude na posledním semináři upřesněn 1.řádný, 2 opravné

Studijní materiály Skripta: Rokyta,R. a kolektiv.: Struktura a funkce lidského těla. TIGIS spol.s.r.o., Praha 2002. - celkem asi 150 stran Mourek, J. a kolektiv: Fyziologie učebnice pro studenty zdravotnických oborů. Praha, Grada 2005. - celkem asi 180 stran

Učebnice: Šmarda, Jan a kolektiv: Biologie pro psychology a pedagogy. Portál 2004 - podrobnější učebnice vytvořena právě pro studenty psychologie - cca 400 stran

Anatomie a fyziologie člověka pro humanitní obory Alena Merkunová - Miroslav Orel. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008. 302 s. ISBN 978-80-247-1521-6. DYLEVSKÝ, Ivan. Základy anatomie a fyziologie člověka.. Olomouc: Epava, 1995. 429 s. ISBN 80-901667-0-9. 9.

Biologické vědy morfologické Jak to vypadá? Co tam patří? Kde to najdu? týkají se tvar, vývoj a stavba živých organismů Anatomie tvar velikost a uložení orgánů, pitva Histologie a cytologie mikroskopická stavba tkání Embryologie vývoj vajíčka a zárodku

Biologické vědy funkční Jak to funguje? K čemu to je? Co se stane, když se to porouchá? Fyziologie - funkce a řízení orgánů Biofyzika - fyzik. změny buněk a tkání, vliv záření Biochemie - chem.procesy v živých organ. Genetika - dědičnost

Buňka (cellula) Nejmenší a nejjednodušší jednotka živého organismu schopná samostatné existence J.E.Purkyně 1837 Lidské tělo obsahuje 75x101818 Nejvíce červených krvinek 2,5x10 13

Uspořádání lidského organismu Buňka nejmenší a nejjednodušší jednotka organismu schopná samostatné existence Tkáň skupiny buněk vznikající za stejného zárodečného základu a zajišťují určitou funkci(epitel, pojiv.tkáň-vazivo, vazivo, chrupavka, kost, svalová tkáň, nervová tkáň ) Orgán seskupení různých typů tkání (mozek, žláza, plíce, srdce) Orgánová soustava kožní, kosterní, svalová, oběhová,mízní, imunitní,dýchací, trávicí,vylučovací,reprodukční,...

Buňka funkce Základní f. slouží k její životnosti a obnově příjem živin z tkáňového moku uvolňování energie schopnost růstu uchovat DNA reprodukovat se

Buňka Je schopna Samostatnému příjmu,zpracování a vyloučení živin reprodukce diferenciace specializace stárnutí smrti

Buňka - složení Na povrchu buňky je plazmatická membrána, uvnitř je řídká cytoplazma s vysokým obsahem bílkovin. V cytoplazmě leží buněčné organely, jsou propojeny cytoskeletem. Obal - signály, ochrana, plastická, aktivní,

Obal - membrána ohraničuje buňky a organely udržuje koncentrační a elektrochemické gradienty zajišťuje transport živin nositel antigenů umožňuje vedení vzruchu izoluje agresivní a biologicky aktivní látky HER2 HER3

Jádro (karyon, nucleus) základní genetický materiál DNA je v jádru uložen v podobě komplexu s pomocnými bíkovinami - histony v tzv. chromatinu. v době buněčného dělení se chromatin organizuje do vyšších stupňů integrace a vytváří chromozómy, (párové, spojené, sesterské) existují mnohojaderné buňky, např. osteoklasty, které odbourávají kostní hmotu, nádorově změněné buňky i bezjaderné např.erytrocyty

Anatomie buněčného jádra plná genetická informace buňky kuchařka,knihovna Jaderná membrána :obal jádra zevní a vnitřní,na ní ribozomy, umožňuje transport genetické informace Jaderný chromatin :komplex DNA+protein, uspořádaný chromatin jsou Chromozomy- v průběhu dělení,23 párů, 1 pár pohlavní XX nebo XY, DNA Jadérko- část chromatinu, která právě systetizuje ribozomální RNA ribozomy (opouštějí jádro,navazují se na jiné organely) Jadérko

Organely : Mitochondrie elektrárna buňky, jejich funkcí je buněčné dýchání - mají tedy aerobní metabolismus, jehož pomocí vzniká energie v podobě ATP (adenosintrifosfát), kterou buňka následně může využívat ke svým životním pochodům obsahují svou vlastní mitochondriální DNA

Organely: Lysozomy Lysozomy- hydrolýza poškozených složek buňky +fagocytosa,autolýza celé buňky Endoplazmatické retikulum- tvorba proteinů,fosfolipidů, cholesterolu + transport (informace) Ribozomy Ribozomy malé zrnkovité útvary skládající se z proteinů a rrna. Translace Golgiho aparát aparát složenou z plochých cisteren a různých váčků. dokončuje modifikace produktů syntetizovaných buňkou (přicházejících např. z endoplazmatického retikula), které se potom pomocí transportních váčků dostávají na místo určení (často jde o produkty určené na export z buňky.

Mitochondrie semiautonomní DNA matky Poškození DNA stárnutí a smrt (Parkinozon, Alzheimer) Multiorgánové selhání při infekci

Vnitřní regulace buněčných funkcí Regulace přepisu z DNA do RNAtranskripce-přepis Regulace přepisu RNA do proteinů translace překlad Modifikace aktivity proteinů již vzniklých přidej/uber/uprav Regulace rozkladu proteinů -vydrž/zmiz

Mezibuněčné informace Receptory- specifická místa na membráně Transmitery- informační molekuly se specifickou vazbou ( proteiny nejčastěji) 1. synaptické přenašeče (glutamat, acetylcholin) 2. parakrinní molekuly na sousední tkáně 3. autokrinní molekuly na vlastní buňku 4. endokrinní na celé systémy

Protinádorové vakcíny pluripotentní buňka

Buňka Je schopna Samostatnému příjmu,zpracování a vyloučení živin reprodukce diferenciace specializace stárnutí smrti

Reprodukce a proliferace Mnohobuněčné organismy jsou členy vysoce organizované komunity, jejich proliferace musí být regulována tak, aby se jednotlivé buňky dělily jen v případě, když je další buňka zapotřebí (náhrada nebo růst)

Mitóza 1) Profáze Rozpuštění jaderné membrány a jadérek, vznikají 2 centrioly -> > vzniká dělící vřeténko (mikrofilamenta, mikrotubuly), z chromatinu a jadérek vznikají pentlicovité chromosomy. (Touto dobou je již dávno po S fázi a veškerý genetický materiál je tudíž znásobený. Chromosomy jsou zdvojené, jsou ale stále spojeny v centroméře, než budou v anafázi roztrženy). 1) 2) Metafáze Chromosomy se seřazují do rovníkové (ekvatoriální) roviny. Dělící vřeténko se navazuje na centromery chromosomů. Chromosomy zůstávají spojeny jen v centromerách. 2) 3) Anafáze Roztržení chromosomů v centromerách zkracováním mikrotubulů dělícího vřeténka. Chromosomy putují k pólům buňky. 3) 4) Telofáze Zánik dělícího vřeténka, despiralizace chromozómů, vzniká jaderná membrána a jadérka, počátek cytokineze. 4)

Meióza redukční dělení dává za vznik haploidních buněk (pohlavní buňky). Jejím cílem je tedy zajistit, aby buňka získala pouze polovinu genetického materiálu. Má 2 fáze, a to 1. a 2. meiotické dělení. 1. Meiotické dělení Chromosomy nejsou roztrhávány, k pólům buňky putují celé sady. Na každém pólu tak zůstane vlastně 2krát jedna polovina gen. kódu. 2. Meiotické dělení dělení Navazuje na první meiotické dělení. Mezi nimi již NEDOCHÁZÍ k další replikaci DNA. Probíhá téměř stejně jako normální mitóza. Výsledkem jsou tedy 4 dceřinné buňky, každá s jednou polovinou genetické výbavy. pohlavní buňka se špatnou chromosomální výbavou dává za vznik zygotě, ze které vzniká celý plod, jehož každá buňka ponese příslušnou chromosomální aberaci

Specializace diferenciace typy buněk podle funkce Co se po nich bude požadovat? Multipotentní kmenová buňka změní se v cokoli Pluripotentní kmenová buňka změní se v jakoukoli z okolí jaterní, skeletární, krevní Diferencovaná buňka může se rozdělit a vytvořit stejnou jako je sama Specializovaná - terminálně diferencovaná již se nemůže dělit ( červená krvinka, nervová buňka) Specializovaná

Pluripotentní autologní transplantace

Stárnutí a smrt buňky Živočišné buňky mají vnitřně limitovaný počet buněčných dělení, kterými mohou projít telomery Pro své přežití i proliferaci potřebují živočišné buňky signály od jiných buněk, jinak nastupuje sebevražedný program zvaný apoptoza. Nekrozou umírají buňky vlivem zevního poranění

Život buňky

Tkáň - soubor stejnotvarých buněk s jednou hlavní funkcí Epitel - kryje volný povrch těla a vystýlá jeho dutiny Pojivo : vazivo, chrupavka, kost- regenerace,jizva Sval : hladká a příčně pruhovaná Nerv Tekutiny : lymfa,krev,moč,slzy,sliny

Tkáně jsou výsledkem specializace buněk Orgán je soubor tkání. Stavební hierarchie organismu: buňka >> tkáň >> orgán >> orgánový systém >> organismus.

Regenerace obnova tkání je závislá především na výživě (cévním zásobení) tkání a geneticky podmíněné schopnosti tkáňových buněk dělit se. Bezcévné tkáně (chrupavky, šlachy) se hojí pomalu. Kosterní a srdeční sval se hojí vazivovou jizvou. Nervová tkáň centrálního nervového systému nemá regenerační schopnost.

Regenerace Ad integrum = zcela Plnohodnotná Fetální a embryonální Dospělost: 1. jaterní tkáň 2. kostní dřeň 3. epitely ( 4. transplantace epitely (střevní sliznice) Jizva = reparace Neplnohodnotná Jen dospělost Granulace Bez náhrady Mozek, nervová tkáň

Diskuze Které tkáně obsahují vysoký podíl apoptotických buněk? Jaké typy dělení je typické pro spermie? Je podmínkou existence buněk obsah DNA?