MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Podobné dokumenty
2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 8LETÉHO GYMNÁZIA ROK 2014

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

INFORMACE K POKUSNÉMU OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ SŠ S VYUŽITÍM JEDNOTNÝCH TESTŮ

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Matematika 9. ročník

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

1. Kruh, kružnice. Mezi poloměrem a průměrem kružnice platí vztah : d = 2. r. Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014

Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

65. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie B

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

Digitální učební materiál

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2008/2009

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Pracovní ukázka vstupního testu DSA 1.

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

Jakub Juránek Určete počet kvádru, jejichž velikosti hran jsou přirozená čísla nejvýše rovná deseti. Kolik je v tomto počtu krychlí?

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Pohyb a klid těles. Průměrnou rychlost pohybu tělesa určíme, když celkovou dráhu dělíme celkovým časem.

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Př. 3: Dláždíme čtverec 12 x 12. a) dlaždice 2 x 3 12 je dělitelné 2 i 3 čtverec 12 x 12 můžeme vydláždit dlaždicemi 2 x 3.

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Přepočet přes jednotku - podruhé II

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

( ) ( ) ( ) 2 ( ) Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Sada 2 Microsoft Word 2007

VZOR PÍSEMNÉHO TESTU přijímací zkoušky pro bakalářský studijní program Inženýrská informatika, studijní obor Informační technologie v administrativě

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

Nyní jste jedním z oněch kouzelníků CÍL: Cílem hry je zničit soupeřovy HERNÍ KOMPONENTY:

Přijímací řízení 2015/2016

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

VY_42_INOVACE_MA_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková. Tematický okruh, předmět: Matematika

Digitální učební materiál

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

ČESKÝ JAZYK PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD2ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Zákonitosti, vztahy a práce s daty

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Všechny možné dvojice ze čtyř možností, nezáleží na uspořádání m (všechny výsledky jsou rovnocenné), 6 prvků. m - 5 prvků

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

1. Cizinci v České republice

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Návod na připojení k ové schránce Microsoft Windows Live Mail

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Nerovnice s absolutní hodnotou

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Zlomky sčítání a odčítání. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!


MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

3. Slimák lezl na strom 10m vysoký. Přes den vylezl 4m ale v noci vždycky sklouzl o 3m. Za kolik dní dosáhl vrcholu stromu?

Metodika pro učitele

Úpravy skříní a čelních ploch pro úchopovou lištou

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Transkript:

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 03 VERZE A - PONDĚLÍ POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 6 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (00%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE: psací a rýsovací potřeby VŠEOBECNÉ POKYNY TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE. ŘEŠENÍ TESTU ZAHÁJÍTE AŽ NA VÝSLOVNÝ POKYN ZADAVATELE! K zápisu řešení používejte modré nebo černé psací pero. Odpovědi pište a zaznamenávejte pečlivě, čitelně a jednoznačně. Nejednoznačný zápis bude hodnocen jako chybné řešení! Při řešení testu není povoleno používat jiné, než povolené pomůcky. Na lavici budete mít pouze testový sešit, záznamový arch a povolené pomůcky. Po dobu řešení testu není povoleno mít zapnutý mobilní telefon, ani jiné komunikační zařízení. Vypněte je a uložte mimo pracovní desku lavice. Při řešení testu není povolena komunikace s ostatními řešiteli. Budete-li ve zcela naléhavém případě potřebovat v průběhu testu konzultaci se zadavatelem, zvedněte ruku a vyčkejte jeho příchodu. Bez souhlasu zadavatele testu neopouštějte v průběhu řešení své místo, a to ani v případě, že jste řešení testu již ukončil. Vyvarujte se chování, které by mohlo rušit ostatní řešitele. PORUŠENÍ TĚCHTO ZÁSAD MŮŽE MÍT ZA NÁSLEDEK VAŠE VYLOUČENÍ ZE ZKOUŠKY! PRAVIDLA PRO ZÁPIS ŘEŠENÍ ÚLOH Test obsahuje uzavřené i otevřené testové úlohy. Uzavřenou úlohu řešíte tak, že z nabízených řešení volíte jednu správnou odpověď. Otevřená úloha žádné varianty odpovědí nenabízí, řešení tvoříte zápisem do příslušného záznamového pole. Řešení zaznamenáváte výhradně do záznamového archu, a to do příslušného záznamového pole. Poznámky či řešení nanečisto pište do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. Řešení uzavřené úlohy vyznačte křížkem v záznamovém poli s označením zvolené varianty. Případnou opravu proveďte tak, že původní volbu zabarvíte a novou volbu vyznačíte křížkem. Řešení otevřené úlohy pište do záznamového pole označeného číslem příslušné úlohy. Případnou opravu odpovědi proveďte přeškrtnutím původní odpovědi a vepsáním nové. DOPORUČENÍ ŘEŠITELŮM TESTU Než začnete řešit první úlohu, test si prohlédněte. U každé úlohy je vyznačen maximální počet bodů, které můžete za její úspěšné řešení získat. Úlohy nemusíte řešit jednu po druhé. Odhadněte obtížnost a časovou náročnost jednotlivých úloh a zvolte si, v jakém pořadí budete úlohy řešit. Cílem není vyřešit nejvíc úloh, ale získat nejvíc bodů. Kontrolujte si čas. Pět minut před vypršením časového limitu vám zadávající tento fakt oznámí. Poslední minuty věnujte kontrole. PŘEJEME VÁM PŘI ŘEŠENÍ HODNĚ ÚSPĚCHŮ. MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA Do prázdných polí doplňte chybějící čísla (a zapište je do záznamového archu).. 70+80 : =50 bod. 0+0 40=0 max. body V úlohách 4 uveďte v záznamovém archu celý postup řešení! ÚLOHA Vypočtete: max. 3 body 55 75 3 3 = ÚLOHA 3 Jana koupila sobě, bratrovi a ještě šesti kamarádkám zmrzlinu. Celkem tak utratila 00 Kč. Sobě a dvěma kamarádkám koupila malou zmrzlinu po 5 Kč, bratrovi koupila malou i velkou zmrzlinu a ostatním jen velkou zmrzlinu. Kolik korun stála jedna velká zmrzlina? max. 3 body MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 4 V ZOO se pravidelně kontroluje hmotnost mláďat. U slůněte byl při každém vážení zaznamenán stejný přírůstek. max. 5 bodů Hmotnost slůněte. vážení. vážení 3. vážení 4. vážení 5. vážení 6. vážení 7. vážení 40 kg 60 kg 4. Kolik kg vážilo slůně při 4. vážení? 3 4. Kolik kg přibralo slůně v době mezi. a 7. vážením? ÚLOHA 5 Adam, Boris a Cyril začali sbírat figurky. Adam má 4 figurek. Boris má nyní o figurky více než Adam, ale 5 figurek by měl vrátit Cyrilovi. Až je vrátí, Cyril bude mít dvakrát více figurek než Adam. max. 6 bodů 5. Kolik figurek má nyní Boris? 5. Kolik figurek má nyní Cyril? 5.3 Kolik figurek bude mít Boris, až figurky vrátí? 5.4 O kolik figurek bude mít Cyril více než Boris, až mu Boris figurky vrátí? Výsledky vybírejte z nabídky A) F). A) B) 3 C) 6 D) 7 E) 3 F) jiný počet MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 6 Vynásobte čísla 537 a 0 a výsledek zaokrouhlete na stovky. body Jaký je zaokrouhlený výsledek? A) 5 000 B) 5 300 C) 5 400 D) 5 700 E) jiný výsledek 4 ÚLOHA 7 45 m + 350 cm + 5 dm = A) 5 000 cm B) 4 700 cm C) 650 cm D) 470 cm E) jiný výsledek body ÚLOHA 8 body Který popis se hodí k zápisu 6 + 7 = 03, v němž je neznámé číslo v obdélníčku? A) Neznámé číslo zvětšené o 7 je šestkrát větší než 03. B) Neznámé číslo zvětšené o 7 je šestkrát menší než 03. C) Zmenšíme-li šestinásobek neznámého čísla o 7, dostaneme číslo 03. D) Zvětšíme-li šestinásobek neznámého čísla o 7, dostaneme číslo 03 E) Žádný z uvedených popisů není vhodný. MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 9 Na ostrov jede celkem pět lodí. Přepravují dohromady 600 lidí. Na obou velkých lodích je stejný počet cestujících. Každá ze tří menších lodí veze 80 lidí. body Kolik lidí je na jedné velké lodi? A) 0 lidí B) 40 lidí C) 80 lidí D) 0 lidí E) jiný počet lidí 5 ÚLOHA 0 Na koupališti prodávají nanuky. Nanuky přivezli ve papírových krabicích. V každé krabici je stejný počet nanuků. Během prvního dne se prodalo 7 plných krabic a ještě 5 nanuků z osmé krabice. Na druhý den tak zbylo jen 0 nanuků. body Kolik nanuků se prodalo první den? A) 5 B) 33 C) 48 D) 85 E) 90 MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA Automobilovou dopravu přes náměstí zajišťují dvě jednosměrné a dvě obousměrné silnice. body 6 Kolika různými způsoby je možné projet přes náměstí, má-li se odjet jinou silnicí, než se přijelo? A) méně než sedmi B) sedmi C) osmi D) devíti E) více než devíti MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA Stavba z kostek je určena:. rozmístěním spodní řady kostek při pohledu shora,. uvedením počtu kostek umístěných nad sebou. body VZOR: Pohled shora Pohled shora s popisem 7 Stavba z kostek: Která z možností (A E) odpovídá pohledu shora na zobrazenou stavbu z kostek? A) B) C) D) E) 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 Ani jedna z možností A) D) neodpovídá pohledu shora na zobrazenou stavbu z kostek. MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 3 max. 5 bodů V grafu je zapsáno prvních 9 čísel řady. 3 5 4 6 8 7 9 8 3 4 5 6 7 8 9 0 Určete dvacáté páté (5.), osmdesáté (80.) a osmdesáté prvé (8.) číslo řady. MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 4 Na přímce leží bod, bod na ní neleží. max. 5 bodů M 9 p S 4. Sestrojte přímku, která prochází bodem a je kolmá k přímce. 4. Sestrojte kružnici, která má střed v bodě a která prochází bodem. 4.3 Průsečík přímky a kružnice označte písmenem. 4.4 Průsečík kružnice a přímky označte písmenem. 4.5 Sestrojte chybějící vrchol obdélníku. MATT A HURRY, o.s., 03

ÚLOHA 5 Z malých shodných čtverců s délkou strany cm je sestaven tmavý obrazec a světlý obrazec. max. 3 body B A Rozhodněte o každém z následujících tvrzení 5. 5.4, zda je pravdivé (A), či nikoli (N). 0 5. Obvod tmavého obrazce je stejný jako obvod bílého obrazce. 5. Tmavý obrazec má o 4 cm větší obsah než bílý obrazec. 5.3 Obvod tmavého obrazce je přesně 0 cm. 5.4 Pokud se ze světlého obrazce odebere čtverec B, obvod obrazce se zmenší o 6 cm. ÚLOHA 6 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení 6. 6.4, zda je pravdivé (A), či nikoli (N). 6. 3 hodin 5 minut + 55 minut = 4 hodin 0 minut 6. Osmkrát 5 minut je hodina 0 minut. 6.3 Jedna čtvrtina hodiny je 5 minut. 6.4 Jestliže před 30 minutami ukazovala velká ručička hodinek na čtyřku, znovu na ni ukáže za 30 minut. max. 3 body KONEC TESTU. UJISTĚTE SE, PROSÍM, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉ ARCHU ZANAMENAL/-A ŘEŠENÍ VŠECH ÚLOH. MATT A HURRY, o.s., 03