VY_32_INOVACE_Z.3.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Podobné dokumenty
SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Krajinná sféra 24.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

Vzdělávací obor: Prvouka

Test typografie (export do pdf)

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

Znalost Dovednosti Kompetence

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

22. Atmosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Nezaměstnanost. You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

ročník 6. č. 16 název

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Makroekonomie I. Přednáška 2. Ekonomický růst. Osnova přednášky: Shrnutí výpočtu výdajové metody HDP. Presentace výpočtu přidané hodnoty na příkladě

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Ekonomika Národní hospodářství

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

ČESKÁ EKONOMIKA dubna 2016

NÁVRH KONCEPCE STRATEGIE SPOLEČNOSTI THERMAL PASOHLÁVKY A.S

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace ŠKOLA: Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ. VY_32_INOVACE_06A_01 Vodík II DATUM TVORBY:

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

František Hudek. červen ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Datum tvorby

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ

ROMOVÉ V LETECH PRACOVNÍ LIST

S B Í R K A O B S A H :

Solární kolektory pro rodinný dům: Stačí 1 metr čtvereční na osobu

Nástroje územního rozvoje

Český účetní standard pro některé vybrané účetní jednotky. č Zásoby

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

1309 testových otázek BOZP

Čím se živili lidé v pravěku

Digitální učební materiál

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

MĚSTYS LÁZNĚ TOUŠEŇ Úřad městyse, Hlavní 56, LÁZNĚ TOUŠEŇ, okres Praha východ

OBECNÁ SPECIFIKACE PŘEDMĚTU PLNĚNÍ. Část B. Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost

Dílčí SWOT analýza vycházející z dotazníkového šetření MŠMT a z poznatků získaných při tvorbě SLLD

Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací

Test je zaměřen na celkové opakování Evropy Předmět. Evropa test

PC, POWER POINT, dataprojektor. Maloobchod, franchising, nezávislé prodejny, řetězcové prodejny, spotřebitelská družstva.

Katedra primární a preprimární pedagogiky PdF UP v Olomouc. Témata diplomových prací pro akademický rok 2012/2013

MĚSTO HANUŠOVICE. OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 3/2014 O ZÁKAZU ŽEBRÁNÍ NA VEŘEJNÉM PROSTRANSTVÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Název školy: Střední odborné učiliště Domažlice Číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/ Předmět: Právo Tematický okruh: Pracovní právo Téma: Pracovní

Personální zajištění výuky Přednášky na soustředění: doc. Ing. Petr Piroţek, Ph.D; Ing. Sylva Talpová Ţáková; Ing. Alena Šafrová Drášilová

Výuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Pracovníci v oboru elektroniky a elektrotechniky

Popis a použití výukového materiálu

VY_32_INOVACE_1Kuch. České země v pravěku

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Louny, Školní Adresa: Školní 2426, Louny. Identifikátor:

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

METODIKY PRO VÝUKU PRAKTIKA ZE ZEMĚPISU

Insolvenční návrhy ČR* nepodnikajících živnostníků Celkem Firmy. nepodnikajících živnostníků

Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1

=d&nselm=h&hl=cs&dl=cs

Sdružení obcí ORLICKO. Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko. Antonín Fiala, manažer ŽIJEME SPOLU

C. 2. Pořízení a implementace IS

Vybrané aspekty nezaměstnanosti v souvislosti s evropskou integrací

jsem robot Aditeg a budu Vaším průvodcem na následujících stránkách. Dovolte mi, abych Vás seznámil s naší společností.

Vyhrazená elektrická zařízení

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA PÍSKU DNE

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) osa Mikrofinancování/sociální podnikání. Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie

Integrovaná střední škola technická Benešov Černoleská 1997, Benešov. Základy účtování pro začátečníky

ZPRÁVA O ZAJIŠTĚNÍ UDRŢITELNOSTI PROJEKTU

Žádost o úhradu nákladů na zabezpečení rekvalifikace zaměstnanců

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Zastupitelstvo městské části U S N E S E N Í

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Průmysl - význam, členění a lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4. ročník vyššího gymnázia

Anotace: Výukový materiál pro žáky 4. ročníku gymnázia pro předmět zeměpis, slouží pro interaktivní výklad a samostudium a je doplněn několika problémovými úkoly. Další úkoly jsou formulovány v pracovním listě. Citace použitých zdrojů: Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84-94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 http://cs.wikipedia.org/wiki/průmyslová_revoluce http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:james_watt_by_henry_howard.j pg Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Průmysl Význam, lokalizační faktory a členění

Význam průmyslu Opakování na úvod 1) V kterém historickém období nastupuje průmyslová výroba? 2) Jaký objev je považován za počátek průmyslové revoluce a co o tomto objevu víš? 3) Která odvětví a obory se v období průmyslové revoluce nejvíce rozvíjely?

1785 vytvořil vlastní parní stroj Za symbol průmyslové revoluce je považován parní stroj, ale obrovský zájem byl i o stroje všeho druhu. Nové nástroje se uplatňovaly zpočátku zejména v textilní výrobě: spřádací stroje, mechanický tkalcovský stav,válcový potiskovací stroj. A v roce 1832 vyrobila firma Singers svůj první šlapací šicí stroj. Na kvalitu strojů byly čím dál tím vyšší požadavky, a tak samozřejmě neustále rozvíjel i nový obor - strojírenství. Protože jsou součástky strojů vyrobené z kovu, pokrok se musel projevit i v hutnictví. Průmyslová revoluce si vynutila změny v dopravě. Parní stroj umožňoval lepší pohon pro lodní dopravu a železniční přepravu.

Význam průmyslu dnes 70% materiální produkce 20% zaměstnaných ( ve vyspělých státech 25-40% ) Realizátor pokroku ve všech oblastech lidské činnosti Doplň příklady: Ovlivnil změny ve struktuře zaměstnanosti struktuře osídlení, struktuře dopravní sítě, zemědělskou výrobu Vysvětli jak.. Bohužel má negativní vliv na životní prostředí

Výrobní jednotky = průmyslové závody Vazby mezi závody výrobní pracovní informační Společné využívání sítí dopravních rozvody elektřiny vody

Lokalizace lokalizační faktory Ovlivňují rozmístění průmyslu Rozhodni, kde budou nejvhodnější podmínky pro vybudování: a) železáren b) papírny c) pekárny e) vinařských závodů d) textilního závodu s výrobou bavlněného textilu

Hlavní lokalizační faktory Voda Ztratila význam jako hnací síla Dnes chlazení, rozpouštění, v energetice, v petrochemii, při výrobě celulózy, v potravinářství Surovina U velké hmotnosti vstupních surovin hutnictví Dnes dovoz levných surovin lokalizace do dopravních uzlů

Energie Ztrácí význam, snadná přepravitelnost elektřiny, ropy a zemního plynu Spotřeba U spotřebního průmyslu potravinářský, textilní, obuvnický. závody vyrábějící polotovary význam výrobních vazeb automobilový, chemický

Pracovní síla Cena, kvalifikace, práce žen Doprava Snižuje se s pokrokem v dopravě Snížení dopravních nákladů levnější dopravní druh vodní, lokalizace do dopravních uzlů

Ekologické bariéry Kapitál, daňové zatížení bezcelní zóny ceny pozemků vědeckovýzkumná základna

Členění průmyslu a) těžební b) zpracovatelský ( c) energetika ) Odvětví průmyslu a) těžký těžební, energetika, hutnický, stavebních hmot, část strojírenského a část chemického b) lehký = spotřební textilní, potravinářský, skla a keramiky, kožedělný,, část strojírenského a část chemického

Průmyslové oblasti světa USA a Kanada Evropa Východní Asie Rusko Přiřaď správné charakteristiky k oblastem: a) nejdynamičtější oblast b) spíše těžký, problémy s transformací ekonomiky c) tradiční, velká územní diferenciace d) moderní vysoce výkonný průmysl

KONEC