Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1



Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Plechové díly I Ing. Radek Šebek Číslo: VY_32_INOVACE_16 17 Anotace:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pokročilé metody parametrického modelování

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Prostředí Inventoru. Název školy. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 15 VĚTRACÍ OTVOR]

Parametrické modelování těles. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Příprava 3D tisku tvorba modelu v SolidWors 3D tisk model SolidWorks. Ing. Richard Němec, 2012

Novinky v Solid Edge ST7

Cvičení 2 PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ROTAČNÍ SOUČÁST HŘÍDEL Inventor Professional 2012

Plechy (cvičení) Zadání:

Volba již definovaných nástrojů:

Parametrické modelování těles. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Postup při gravírování na obecnou plochu ve t3 a 5 ti osách.

Cvičení 2 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

KAPITOLA 5 MODELOVÁNÍ SOUČÁSTÍ Z PLECHU

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 11 POLE KRUHOVÉ, OBDÉLNÍKOVÉ A PODÉL KŘIVKY]

Předmět: informační a komunikační technologie

Obsah školení SolidWorks pro pokročilé 4 dny

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 08 ZÁVITOVÁ DÍRA A ZÁVIT]

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 2 Microsoft Word 2007

Steinerova věta a průřezové moduly. Znění a použití Steinerovy věty. Určeno pro druhý ročník strojírenství M/01. Vytvořeno červen 2013

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EMCO Sinumerik 810 M - frézování

Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/

Předmět: Informační a komunikační technologie

Digitální učební materiál

1 Zrcadlení, středění

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Postup při hrubování 3D ploch v systému AlphaCAM

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Určení těžiště střižných sil,funkční rozměry nástrojů pro střih Ing.

Flash - animace. 17. Změna tvaru - Flash. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Flash. DUM číslo: 16 Název: Flash

Předmět: Konstrukční cvičení - modelování součástí ve 3D. Téma 15: Součásti z plechu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 07 VYŘÍZNUTÍ PO ŠROUBOVICI A KOLMO K PLOŠE.]

Předmět: Informační a komunikační technologie

DUM 03 téma: Tvary - objekty

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Spirála

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_3_08 IKT PowerPoint Použití šablon Mgr. Radomír Soural. Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický postup konstrukce válcové frézy. Vlastní konstrukce válcové frézy

Předmět: Informační a komunikační technologie

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Návrh zápustky. Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 06 Anotace:

Výukový manuál 1 /64

Cvičení 2. PARAMETRICKÉHO 3D MODELOVÁNÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 9: CAD

DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY

SolidWorks STROJTECH Inovace a zefektivnění vzdělávání podle ŠVP 3D modelování ve strojírenství a stavebnictví

Sada 2 Microsoft Word 2007

AutoCAD 3D NÁVOD NA VYMODELOVÁNÍ PRACOVNÍHO STOLU

Cvičení 4 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ODLITKU

Digitální učební materiál

Předmět: Informační a komunikační technologie

Obsah VÍTEJTE V GRAITEC ADVANCE POWERPACK NOVÝ... 5

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

PRÁCE S DOKUMENTEM. Autor: Mgr. Dana Kaprálová. Datum (období) tvorby: srpen Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: Informatika a výpočetní technika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Konstrukce součástky

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

DVOUDENNÍ ŠKOLENÍ PRO PEDAGOGY

Zvláštní způsoby tváření za studena

Pole sestavy. Číslo publikace spse01640

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obsah. Úvod 9. Orientace v prostředí programu SolidWorks 11. Skica 29. Kapitola Kapitola 2 29

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 27 NÁSTROJE KRESLENÍ]

Motivace - inovace - zkušenost a vzdělávání

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

Sada 1 Technologie betonu

INFORMATIKA WORD 2007

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Radka Veverková Flash

Digitální učební materiál

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_18 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce formulář a dotazy Ing.

Příprava 3D tisku tvorba výkresu z modelu v SolidWorks 3D tisk výkres SolidWorks. Ing. Richard Němec, 2012

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Vytváření výrobního výkresu rotační součásti - hřídele

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sada 3 CAD3. 6. CADKON DT+ Dveře

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 13 Anotace:

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Motivace - inovace - zkušenost a vzdělávání

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Převody a mechanizmy. Ing. Magdalena Svobodová Číslo: VY_32_INOVACE_ Anotace:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Konstrukce tažných nástrojů

1. Překresli. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kreslení obrazů součástí Zobrazování geometrických těles. Zobrazení kvádru

Sada 2 Geodezie II. 12. Výpočet kubatur

Určení řezných podmínek pro frézování v systému AlphaCAM

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Plechové díly II Ing. Radek Šebek Číslo: VY_32_INOVACE_16 18 Anotace: Tažený lem, plechové spojení profilů, odebrání vysunutím, jednoduchá díra, narovnat, ohnout, větrací otvor, tvarovací nástroj, vložit ohyby, převést na plechový díl. DUM je určen pro žáky 2. ročníku oboru strojírenství. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Tažený lem vytváří na hranách plechového dílu tvářený lem. Tvořící skica lemu. Hrany plechového dílu, na které lem umístíme. Definiční skica prvku. Vnitřní poloměr zaoblení vytvářených lemů. Poloha lemů vůči hranám plechového dílu. Okrajový tvářený lem definovaný skicou. Plocha definice skici. 2

Plechové spojení profilů vytvoří plechový díl plynulým přechodem dvou rozdílných profilů. Výběr tvořících skic. Stav příkazu před zadáním tvořících skic. Stav příkazu po zadání tvořících skic. Počet čar ohybu v rozvinutém tvaru. Tloušťka plechového dílu. Tvořící skici musí mít otevřený profil bez ostrých přechodů. Zakresleny jsou pak na dvou rovnoběžných rovinách. Plechový přechod čtvercového a kruhového profilu. 3

Odebrání vysunutím, jednoduchá díra jsou prvky vhodné pro tvorbu členitých nebo jednoduchých válcových či kuželových otvorů. Obdélníkový otvor se zaoblenými rohy. Kruhový otvor o průměru 10mm. Velikost otvoru. Tvořící skicou je obdélník se zaoblenými rohy. Tvořící skicou je bod Hloubku otvoru je možné připojit ke tloušťce materiálu plechového dílu. 4

Narovnat a ohnout prvky nejčastěji používáme ve vzájemné kombinaci a slouží pro práci s již vytvořenými ohyby. Zpravidla je využijeme ke tvorbě normálových odebrání v již ohnutých plechových dílech. Plechový díl s normálovým odebráním napříč ohybem. Výběr ohybu k narovnání. Výběr ohybu k opětovnému ohnutí. Základní plechový díl. Nejprve provedeme narovnání ohybu. Odebereme příslušný materiál. Poté ohyb opět aktivujeme. 5

Větrací otvor je prvek pro pohodlné vytvoření odvětrávacího otvoru v jednom kroku. Vystřižení odvětrávacího otvoru v plechovém dílu. Vnější hranice. Definiční skica. Žebra. Vzpěry. Tloušťka žeber. Vnitřní hranice. Tloušťka vzpěr. Plechový základ. 6

Tvarovací nástroj umožní vytvořit lisovaný prvek na modelu plechového dílu. Model tvarovacího nástroje přitom vytváříme jako samostatný díl. Nejprve vytvoříme pomocí rotace model nástroje. Poté zvolíme prvek tvarovací nástroj a určíme významné plochy. Nakonec model uložíme do vhodného adresáře. Plocha umístění. Tvořící skica. Plocha prostřižení. 7

Adresář,ve kterém je model tvarovacího nástroje načteme jako složku knihovny a to volbou Přidat umístění souborů. Poté ji nastavíme pravým tlačítkem myši jako složku tvarovacích nástrojů. Nyní již vytvořený nástroj aplikujeme v modelu plechového dílu a to přetažením z knihovny návrhů na příslušné místo. Pro vhodné finální umístění použijeme kóty a vazby skici. 8

Vložit ohyby je prvek, který převede tenkostěnný díl konstantní tloušťky na plechový, vložením vhodných ohybů a nastřižení. Plocha, ke které budou připojeny ohyby. Nově vzniklý plechový díl. Hrany nastřižení. Z důvodu symetrie plechového dílu je vhodné zachovat souslednost šipek směrů nastřižení. Mezera nastřižení. 9

Převést na plechový díl pomocí tohoto prvku převedeme objemový díl na plechový. Základová plocha plechového dílu. Původní objemový díl. Automaticky nalezená nastřižení. Nově vzniklý plechový díl. Hrany ohybů. Dále nastavujeme tloušťku plechu a poloměr ohybů. Parametry nastřižení. 10

Plechové díly II příklady k procvičení Vytvořte modely plechových dílů dle předlohy (rozměry volte): Plechová úchytka s odlehčením. Plechová přechodka. Plechový kryt vytvořený z objemového modelu. Obdélníkový větrací otvor v plechovém dílu. Plechové táhlo s vyztužením. 11

Použité zdroje Pro tvorbu digitálního učebního materiálu byl použit následující software: Microsoft Office PowerPoint 2007 SP3 MSO, Microsoft Corporation. SolidWorks 2012 SP4.0, studijní edice pro školní rok 2012-2013, Dassault Systemes. Výstřižky 6.1.7601, Microsoft Corporation. 12