SolidWorks STROJTECH Inovace a zefektivnění vzdělávání podle ŠVP 3D modelování ve strojírenství a stavebnictví

Transkript

1 SolidWorks Metodika Tento materiál vznikl v rámci projektu: STROJTECH Inovace a zefektivnění vzdělávání podle ŠVP 3D modelování ve strojírenství a stavebnictví CZ.1.07/1.1.16/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

2 METODIKA PRÁCE S UČEBNICÍ A VZOROVÝMI SOUBORY PRO VÝUKU PRÁCE S APLIKACÍ SOLIDWORKS ÚVOD Tato sada výukových materiálů je určena pro výuku práce v programu SOLIDWORKS zaměřenou na správu souborů, obsluhu programu, tvorbu a úpravu skic, vytváření a úpravy prvků a dílů, vytváření a úpravu výkresů dílů. Základ tvoří učebnice, která může sloužit v tištěné podobě, nebo v elektronické například s dataprojektorem či s interaktivní tabulí. K metodickým materiálům patří hlavně předpřipravené soubory SolidWorksu, na kterých budou žáci cvičit své dovednosti při aplikaci prvků, tvorbě dílů a výkresů. Žáci by se neměli bát na základě učebnice experimentovat a sami objevovat společně s učitelem další kroky, možnosti.

3 Konstruování s použitím ICT Učitel spolu s žáky pročte kapitolu a ověří si, že žáci chápou podstatu výhod počítačového modelování a vede se žáky diskuzi na toto téma. Žáci si ukotví své znalosti o počítačové grafice, které získali v předmětu ICT. Co je SolidWorks Učitel vysvětlí podstatu práce s programem. Na vzorovém příkladu Maltézák ukáže žákům systém práce podle postupu uvedeného v učebním textu. Typy dokumentů Učitel vysvětlí žákům rozdíl mezi jednotlivými typy dokumentů díl, sestava, výkres a jak jsou tyto soubory značeny. Opět systém vysvětlí na vzorovém příkladu Maltézák. Určí žáků jak mají ukládat soubory a jak budou značit své vytvořené díly. Tento postup bude závazný po celou dobu studia. Žáci si vytvoří v dokumentech adresář se stejným jménem jako je jeho. Software SolidWorks Učitel vysvětlí žákům jak se postupně vytváří prostorové modely dílů pomocí prvků. Vysvětlí pojem entita, vazba, skica, prvek, díl,. Zdůrazní jak je důležité provádět správný záměr návhu v návaznosti na možné pozdější změny dílů. Prostředí SolidWorksu Nový díl, strom Feature Manageru Učitel spustí na učitelském PC SolidWorks a spustí projektor. Ukáže jak se vytváří nový soubor dílu. Na otevřeném pracovním prostředí vysvětlí pojmy Feature manager, Property manager, Configuration manager, Command managera ukáže ostatní části pracovní plochy. Zdůrazní význam důležitých symbolů ve stromu Feature Manageru. Ve vzorovém příkladu dílů Maltézáku předvede práci s Feature Managerem potlačení a skrývání prvků, prohlížení postupu práce, změnu pořadí prvků. Žáci si na svých pracovištích spustí stejný software. Sledují na monitoru to co jimpřed tím ukázal učitel. Otevřou si předváděné díly a vyzkouší si práci s FeatureManagerem.

4 Command Manager Učitel žákům ukáže úpravu panelu nástrojů command manager a předvede jak upravovat jeho obsah. Žáci si vyzkouší upravovat Command manager podle učitele. Panel nástrojů průhledného zobrazení Učitel předvede na vzorovém příkladu používání panelu při zobrazování různých pohledů na díl. Ukáže žákům na panel upravit přidat o něj příkazy, nebo naopak jej odstranit. Zdůrezní na vhodnost zobrazení příkazu kolmý k. Žáci si vyzkouší úpravu panelu. Přidají a odeberou příkaz. Trvale vloží příkaz kolmý k. Podokno úloh Učitel uvede a předvede žákům hůlavní případy použití podokna úloh. Deaktivované ikony Učitel upozorní žáky na možnost nefunkčnosti ikon příkazů a možné řešení tohoto problému. Tlačítka myši Učitel uvede žákům jak se obsluhuje program pomocí myši. Jak se vybírají entity kliknutím a do okna (zprava i zleva). Ukáže žákům použití pravého tlačítka a kolečka na myši. Žáci si na otevřeném dokumentu vyzkouší práci s myší. Obsluha programu Učitel zdůrazní potřebu jiné metodiky práce než v ostatních softwarech používaných na pozadí Windows. Zdůrazní význam klávesových zkratek, super klávesy S a gest myši. Skica Učitel zopakuje význam skic a ověří si co si žáci o skicách pamatují. Předvede žákům postup jak založit novou skicu. Žáci si založí novou skicu. Učitel žákům ukáže nástroje pro tvorbu skic entity. Ukáže různé možnosti tvorby entit zejména přímka, úsečka, obdélník, kružnice, drážka, oblouk. Žáci si vyzkouší kreslit jednotlivé entity podle pokynů učitele.

5 Učitel žákům ukáže nástroje pro úpravu skic nástroje. Ukáže různé možnosti úpravy skic zejména zaoblení, zkosení, odsazení, oříznutí, prodloužení, zrcadlení, přesunutí, otočení, kopírování, kruhové pole, obdélníhové pole. Žáci si vyzkouší upravit jednotlivé skici podle pokynů učitele. Učitel žáky upozorní na vazby mezi entitami ve skice. Ukáže jak je možné vazby tvořit již při kreslení skici a jak vložit vazbu mezi více entit. Žáci si vyzkouší vkládat jednotlivé vazby mezi entitami ve skice podle pokynů učitele. Učitel žáky upozorní na vazby rozměrové ve skice - kóty. Ukáže, jak je možné pomocí kót skici upravovat. Zdůrazní, že vazby geometrické a rozměrové jsou zásadní pro jednoznačné určení skici. Nesmí jich být ani více, ani méně skica nesmí být podurčena (modré entity ve skice) ani přeurčena (červené entity ve skice). Je nutno, aby byla plně určena ve všech entitách (celá černá). Ukáže žákům řešení problémů při přeurčení skici. Žáci si vyzkouší na vzorových příkladech kótovat skicu. Provedou také pod dozorem vyučujícího skicování zadaných tvarů podle vzoru. Učitel dozoruje práci žáků, pomáhá s problémy a kontroluje správnost postupu.

6 BANKA PŘÍKLADŮ SKICA

7

8

9