Již před 4,35 Gy měla Země zřejmě globální oceán



Podobné dokumenty
Vzácná Země aneb važme si toho co na Zemi máme!

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

Již před 4,35 Gy měla Země zřejmě globální oceán

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

Tělesa sluneční soustavy

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

VESMÍR. Mléční dráha. Sluneční soustava a její objekty. Planeta Země jedinečnost života. Životní prostředí na Zemi

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Astronomie Sluneční soustavy I. PřF UP, Olomouc,

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

STAVBA ZEMĚ. Mechanismus endogenních pochodů

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

Astronomie, sluneční soustava

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vesmír náš domov. Obyvatelná zóna v okolí hvězd. Obyvatelná zóna v okolí hvězd Definice obyvatelné planety. aneb kde všude může být ve vesmíru doma?

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

O původu prvků ve vesmíru

Kde všude může být ve vesmíru doma?

Jak najdeme a poznáme planetu, kde by mohl být život?

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Pojmy vnější a vnitřní planety

Fyzika Sluneční soustavy. Otázky a odpovědi


ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

J i h l a v a Základy ekologie

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt Společně pod tmavou oblohou

Základní jednotky v astronomii

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

Otevřenost systému Země

Vodohospodářské důsledky změny klimatu

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Modul 02 Přírodovědné předměty

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Přehled přírodních rizik a hazardů

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

Geochemie endogenních procesů 4. část

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Miniprojekt přírodovědného klubu ZŠ Uničov, Pionýrů 685

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Proč studovat hvězdy? 9. 1 Úvod Energetické úvahy Zjednodušení použitá při konstrukci sférických modelů Model našeho Slunce 15

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Chemické složení vesmíru

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

STAVBA ZEMĚ MECHANISMUS ENDOGENNÍCH POCHODŮ (převzato a upraveno dle skript pro PřFUK V. Kachlík Všeobecná geologie)

FYZIKA Sluneční soustava

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9

ročník 9. č. 21 název

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Astronomická jednotka (AU)

ZÁŘENÍ V ASTROFYZICE

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety

B. Hvězdy s větší hmotností spalují termojaderné palivo pomaleji,

Vladimír Kopecký Jr. Fotometrie soustavy Kepler-16b. Fotometrie soustavy Kepler-16b. L. R. Doyle et al., Science 333 (2011)

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

lní architektury velkých panet

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Čas a jeho průběh. Časová osa

OBSAH ÚVOD. 6. přílohy. 1. obsah. 2. úvod. 3. hlavní část. 4. závěr. 5. seznam literatury. 1. Cíl projektu. 2. Pomůcky

Transkript:

Vzácná Země aneb važme si toho co na Zemi máme! Vladimír Kopecký Jr. Fyzikální ústav Univerzity Karlovy v Praze Oddělení fyziky biomolekul http://atrey.karlin.mff.cuni.cz/~ofb/kopecky.html kopecky@karlov.mff.cuni.cz Vývoj Země Geologické členění dob Povrch Země se zformoval krátce (100 My) po jejím vzniku před 4,5 Gy Již před 4,35 Gy měla Země zřejmě globální oceán Kyslíková atmosféra vznikla před 2,32 Gy Během vývoje prošla Země několika krizemi globální zalednění (např. Huronská glaciace ca. 2,5 Gy, impakty planetek např. před 65 My) Vývoj Země Biosféra pozdního archeanu 1

Jedinečný Měsíc K čemu je Měsíc dobrý? Stabilizuje rotační osu Země Způsobuje proměnné prostředí v přílivových zónách vytváří tak přechodné prostředí Odebral část momentu hybnosti zpomalil rotaci Země na únosnou míru (původní ů rotace by působila ů trvalé větry 200 km/h) Při vzniku přidal něco hmoty Zemi Měsíc funguje pouze proto, že jde o dvojplanetu Země Měsíc (těžiště leží 1400 km pod povrchem Země) Existence a vznik soustavy Země Měsíc je krajně nepravděpodobná Jedinečný Měsíc Kde se Měsíc vzal? Měsíc vznikl před ca. 4,5 Gy srážkou Země s tělesem o velikosti Marsu (ca. ½ průměru Země) Z vyvržené hmoty se postupně zformovalo těleso Měsíce Základní myšlenka pochází od Hartmanna & Davise z roku 1975) Možnost zachycení tělesa o velikosti Měsíce (ca. 0,27 průměru Země) je opravdu nepravděpodobná Jedinečný Měsíc Kde se Měsíc vzal třeba je to složitější Existuje dichotomie mezi přivrácenou a odvrácenou stranou Měsíce Jedno z možných vysvětlení je srážka s dalším zformovaným měsícem na dráze Trójana (dráha stabilní po 10 Myr) Trójanský měsíc o průměru ~1200 km se srazil rychlostí ~2 3 km/s M. Jutzi & E. Asphaug, Nature 476 (2011) 69 72. Počítačová simulace dopadu Trojanského měsíce na Měsíc. Světle modře, šedě kůra; moře, žlutě plášť (impaktor vs. Měsíc) 2

Jedinečný Měsíc Co by bylo kdyby Měsíce nebylo Model klimatických změn na Zemi bez Měsíce. Nepřítomnost Měsíce dovoluje masivní změny sklonu rotační osy od současné stabilní polohy 23,5 (vlevo) až po 90 (vpravo). Vyneseny jsou průběhy teplot pro polohu blízko rovníku 5 a poblíž pólu 85 (plná čára = severní, přerušovaná = jižní hemisféra). Na pólech může teplota oscilovat během roku od bodu mrazu až po 80 C. S. C. Morris: Life s solution. Cambridge University Press (2003) p. 91. Jedinečný Měsíc Nic není zadarmo Poměr velikostí Země vs. Měsíc vede k vázané rotaci Měsíc byl před 3,9 Gy vzdálen pouze 200 000 km, nyní je 380 000 km Rotace Země se postupně zpomaluje z ~2 hodin na ~52 hodin (při plně vázané rotaci) Rychlá rotace spolu s mnohem větším přílivem mohla hrát roli při vzniku života nahrazuje průběh PCR reakcí R. Lathe, Icarus 168 (2004) 18 22. Velikost planety Menší Země (slabší gravitace) Slabší atmosféra Vyšší vyvrásněná horstva Následně nižší povrchová teplota Silnější litosféra (možný zánik deskové tektoniky) Větší Země (silnější gravitace) Pravděpodobně pokryta globálním oceánem Neexistence kontinentů výrazně sníží oběh živin S. C. Morris: Life s solution. Cambridge University Press (2003) p. 91. 3

Správné místo v planetární soustavě Země se nachází v dlouhodobě obyvatelné zóně kolem Slunce Planetární soustava má Jupiter a obří plynné planety daleko od Slunce, kde vychytávají komety & spol. Biologické cykly na planetě mají pufrovací schopnost, tj. jasnost Slunce stoupla o 30 % od vzniku soustavy, ale teplota Země se nezvýšila S. C. Morris: Life s solution. Cambridge University Press (2003) p. 91. Jedinečnost sluneční soustavy Porovnání s exoplanetárními systémy Jedinečnost sluneční soustavy Porovnání s exoplanetárními systémy Mise dalekohledu Kepler zatím nemá jediného kandidáta velikosti Země v obyvatelné zóně Odhaduje se, že jen 10 15 % hvězd hostí planety Zemského typu Kamenné planety zřejmě vznikají velmi složitě E. Hand, Nature 490 (2012) 323. 4

Na kosmické střelnici Záznam v podobě kráterů na Měsíci ukazuje frekvenci dopadů planetek a komet v závislosti na čase Intenzivní éra bombardování skončila před 3,8 Gy (v jejím závěru vznikla měsíční moře) Další výrazný pokles impaktů lze vysledovat pře 1 Gy Velké ničivé impakty se dnes odehrávají v řádech desítek milionů let Katastrofické dopady těles mají přímý vliv na evoluci Pravděpodobnost dopadu tělesa na Zemi je 96 % a těleso má 100 větší dopadovou energii Na kosmické střelnici proč? Existuje korelace velikosti a charakteru kráterů starých 3,8 Gy na vnitřních tělesech sluneční soustavy Charakter kráterů odpovídá tělesům z hlavního pásu planetek Pozdější dopady mají charakter těles blízkozemních planetek Sluneční soustavou pravděpodobně před 3,8 Gy zamíchaly posuny drah planet Vzájemná migrace Saturnu a Jupiteru Vystřelení Neptunu na periferii mohlo vést ke staršímu bombardovaní vnitřku sluneční soustavy R. G. Strom, Science 309 (2005) 1847 1850. Na kosmické střelnici proč? Země čelila prodloužené éře bombardování až do ca. 2 Gyr Zemi zasáhlo nejméně 100 těles zodpovědných za tvorbu měsíčních moří o velikosti 300 km a 40 způsobilo impaktní bazény až 1000 km Dopady způsobeny rozvolněním pásu asteroidů až na 1,7 2,1 AU (E-pás) Nejstarší obří krátery jsou Sandbury (Kanada, 1,85 Gyr) a Vredefort (Jižní Afrika, 2,02 Gyr) o průměrech 250 a 300 km H. Thompson, Nature 484 (2012) 429. F. T. Kyte, Nature 485 (2012) 44 45. 5

Na kosmické střelnici proč? Dopady >2 Gyr nepřímé záznamy v podobě vrstev sferulitů (sférické částice vzniklé kondenzací ze silikátových oblaků vytvořených impaktem) Známe ca. 20 vrstev sferulí (250µm částic) z období 2,0 3,5 Gyr (záznam útržkovitý >3,5 Gyr, neexistuje pro >3,8 Gyr) Tloušťka vrstvy je úměrná velikosti impaktoru (nalezeno 17 70 km) Rychlosti dopadu těles byly vyšší 21 25 km/s než běžné (<20 km/s) Rámcově souhlasí s vyšší rychlostí těles z E-pásu planetek B. C. Johnson & H. J. Melosh, Nature 485 (2012) 75 77. W. F. Bottke et al., Nature 485 (2012) 78 81. Na kosmické střelnici V počátcích existence planety mohly být kataklyzmatické dopady těles časté Důsledky gigantického impaktu (těleso >500 km) Vypaření hornin v místě dopadu (T atmosféry 2000 C) Vypaření oceánů (atmosféra 1500 C po staletí) Extrémní skleníkový efekt (T surf teplota povrchu, T eff oblačnosti z vesmíru) Život musel možná vzniknout opakovaně! Na kosmické střelnici Otec a syn Alvarezovy prokázaly, že vymření dinosaurů před 65 My (hranice křída T) souvisí s dopadem planetky (kráter Chicxulub v Mexickém zálivu) Ostatní menší vymírání lze pravděpodobně vysvětlit rovněž dopady planetek, ale důkazy chybí Vymírání na hranici perm triasje velkou záhadou Vymřelo minimálně 90 % všech druhů Možnost dopadu planetky byla vyloučena 6

Nejasnosti s teplotou a atmosférou Vývoj teploty a složení pozemské atmosféry čase Není doposud jasné, zda-li teploty na dávné Zemi nebyly vyšší Zastoupení izotopů kyslíku v horninách ukazuje, že teplota mohla být z počátku mnohem vyšší: před 3 Gy 70 C, před 2 Gy 60 C, a teprve před 1,5 Gy klesla na 40 C Vyšší teploty by mohly pomoci vysvětlit evoluci života Zemně jako sněhová koule Glaciace Marinoan před 635 My byla zřejmě globální a trvala 12 My Detekována masivní sedimentací iridia Mohla pozastavit vývoj života a kabrickou explozi Po jejím konci se ropoutala klimatická změna vítr 70 km/h, obří vlnobití Možné jsou další globální glaciace např. Sturtian před 710 My P. A. Allen, P. F. Hoffman, Nature 433 (2005) 123 127. Zemně jako sněhová koule Glaciální eroze vedla před ~750 650 Myr k obohacení oceánu o fosfor Obohacení o fosfor vedlo k větší depozici uhlíku a obohacení atmosféry o kyslík G. M. Filippelli, Nature 467 (2010) 1052 1053; N. J. Planavsky et al., Nature 467 (2010) 1088 1090. 7

Obyvatelnost Země Jsou podmínky stabilní? Obyvatelnost Země Uhličitano-křemičitanový stabilizující cyklus Koncentrace CO 2 v atmosféře je kontrolována pomalou interakcí s horninami (v časech >10 6 let) Křemičitany by odebraly veškeré CO 2 za 400 Myr Uličitano-křemičitanový cyklus navrhl H. Urey roku 1952 CO 2 je odstraňováno z atmosféry interakcí s Ca a Mg křemičitany (např. s wollastonitem CaSiO 3 ) a následně ukládáno v podobě uhličitanů: CaSiO 3 + 2CO 2 +H 2 O Ca 2+ + 2HCO 3 + SiO 2 Rozpuštěné, zvětrané křemičitany jsou odnášeny proudy do moře, kde je organismy (existuje i abiotický ekvivalent reakce) využijí k tvorbě schránek: Ca 2+ + 2HCO 3 CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Sumární reakce vede k odstranění části CO 2 z atmosféry a jeho uložení ve formě sedimentů: CaSiO 3 + CO 2 CaCO 3 + SiO 2 J. F. Kasting et al., Icarus 101 (1993) 108 128. Obyvatelnost Země Uhličitano-křemičitanový stabilizující cyklus CO 2 2CO 2 CO 2 CaSiO 3 H 4 SiO 4 + Ca 2+ + 2HCO 3 SiO 2 CaCO 3 P. Westbroek: Život jako geologická síla. Argo Dokořán (2002). 8

Obyvatelnost Země Propojení biologického a geologického cyklu Zářivý výkon Slunce Organické látky O 2 atmosf. CO 2 H 2 O O 2 Fotosyntéza Dýchání Zvětrávání H 2 O CO 2 Biologický cyklus C organický Geologický cyklus P. Westbroek: Život jako geologická síla. Argo Dokořán (2002). Obyvatelnost Země Jednoduchý model planety Země Zářivý výkon Slunce Povrchový tepelný tok Průměrná globální teplota Zvětrávání křemičitanů Stupeň rozšiřování Model nárůstu kontinentů Atmosférický CO 2 Biologická produktivita Plocha kontinentů G. Horneck, C. Baumstark-Khan (Eds.): Astrobiology. Springer (2002) pp. 47 56. Obyvatelnost Země Matematická stránka modelu Globální energetickou bilanci lze vyjádřit Arrheniovou rovnicí: 4 (1 a) S(t) = 4σT bbr a je albedo planety, σ Stefan-Noltzmanova konstanta, T bbr značí efektivní teplotu záření černého tělesa Povrchová teplota planety T s je vztažena k T bbr faktorem skleníkového efektu: T S = T bbr + ΔT Geodynamický model zahrnuje vztahy mezi zvětráváním a rozšiřováním pevniny: f wr f A = f sr f wr = F wr / F wr,0 je normalizované zvětrávání, f A = A C / A C,0 je normalizovaná plocha kontinentů a f sr = S / S 0 je normalizované rozšiřování pevniny G. Horneck, C. Baumstark-Khan (Eds.): Astrobiology. Springer (2002) pp. 47 56. 9

Obyvatelnost Země Biomatematická stránka modelu Biologickou produktivitu Π lze vyjádřit jako funkci teploty a parciálního tlaku CO 2 v atmosféře: Π 1 T S 25 C P atm P min Π max 25 C P 1/2 +(P atm P min ) 2 Π max je maximální produkce (předpokládaný dvojnásobek současné), P 1/2 je hodnota, při které tlakově závislý faktor nabývá hodnoty ½ a P min = 10 ppm je minimální tlak potřebný pro průběh fotosyntézy Nulová produktivita vychází mimo interval T S <0, 50> C G. Horneck, C. Baumstark-Khan (Eds.): Astrobiology. Springer (2002) pp. 47 56. Obyvatelnost Země Biomatematická stránka modelu Biologická produktivita Země s časem postupně rostla Možná již je za vrcholem Zcela jistě bude v budoucnu klesat a to v důsledku nedostatku CO 2 a zvyšování teploty planety Je možné, že mikroby dokáží zamezit poklesu produktivity na nulovou úroveň po dlouhou dobu P. Ward & D. Brownlee: Život a smrt planety Země. Argo Dokořán (2004). Vývoj Země Ztráta oceánů Oceánská voda neustále uniká do vesmíru Z vesmíru lze pozorovat fluorescenci H v Laymanově čáře alfa (UV záření) Závoj unikajícího vodíku se táhne do vzdáleností tisíců km Oceány se vypařují tempem 1 mm za 1My Vypařování (přechodu do stratosféry) zabraňuje rychlý pokles teploty v atmosféře s výškou (ca. 9,8 na 1 km) Při zvýšení teploty se mohou oceány vypařit velmi rychle 10

Vývoj Země Nárůst teploty Postupné narůstání jasnosti Slunce povede ke zvyšování teploty zemského povrchu Nárůst teploty bude způsobovat kolaps zpětnovazebných termoregulačních cyklů S. C. Morris: Life s solution. Cambridge University Press (2003). Vývoj Země Nárůst teploty Nárůst povrchové teploty bez skleníkového efektu by měl být lineární odezvou na zvyšování jasnosti Slunce Vypařování oceánů způsobí na Zemi lavinovitý skleníkový efekt a zánik života Pokud Země ztratí oceány do 1,5 Gy, pak bude nárůst teploty pozvolnější a skleníkový efekt se nerozeběhne P. Ward & D. Brownlee: Život a smrt planety Země. Argo Dokořán (2004). Vývoj Země Nárůst teploty Období, kdy může existovat komplexní život je velmi krátké Planeta Země vždy byla planetou mikrobů Jsou vyšší živočichové pouze krátkodobou anomálií života? Jaké jsou důsledky těchto jevů pro existenci mimozemského života? P. Ward & D. Brownlee: Život a smrt planety Země. Argo Dokořán (2004). 11

Země je opravdu vzácná a když vezmeme to pivo, tak tu není špatně! 12