doc. PhDr. Ilona GILLERNOVÁ, CSc. ŽIVOTOPIS Osobní data Trvalý pobyt: Datum a místo narození: Stav: ilona.gillernova@ff.cuni.cz Olešovice, Opuková 454, 251 68 p. Kamenice 23. března 1955 v Praze vdaná, dcera Vzdělání 2009, FSVaZ FKF v Nitře, doc. 1990, FF UK v Praze, CSc. 1981, FF UK v Praze, rigorózní zkouška 1975 1979, studium FFUK v Praze, psychologie-pedagogika 1974, maturita, gymnázium v Praze 3, Sladkovského nám. Průběh zaměstnání nyní, FF UK, zástupce vedoucího katedry psychologie, proděkanka pro studijní záležiotsti od 1981, FF UK, katedra psychologie, oddělení pedagogické a školní psychologie a psychologie pro učitele Podrobný přehled činnosti Na FF UK v Praze se podílím na výuce studentů magisterského studijního programu psychologie, dále vyučuji psychologii studenty učitelských oborů na UK FF, PřF. Jsem garantem psychologické přípravy pro studijní program Učitelství pro SŠ. V magisterském studijním programu obsahově garantuji či se spolupodílím na realizaci předmětů Interakční výcvik, Základy pedagogické psychologie, Diplomový seminář, Specializační seminář, Didaktika psychologie, Pedagogická praxe z psychologie, Sociální dovednosti učitele, Psychologie ve vyšetřování závažné trestné činnosti.
Jsem školitelkou doktorandů z obecné, pedagogické a sociální psychologie. V doktorském studiu se zaměřuji na odborné vedení doktorandů a jejich disertačních prací z oblasti pedagogické a školní psychologie (sociální psychologie školy, výchovné interakce dospělých a dětí, didaktika psychologie, didaktika konkrétního jazyka), a vedle toho také některých projektů z oblasti forenzně psychologické. Jsem členkou oborové rady pro obecnou psychologii a didaktiku dějepisu na UK FF v Praze. Obsahově i organizačně participuji na kurzech celoživotního vzdělávání pořádaných katedrou psychologie. V těchto kurzech přispívám k odborné přípravě učitelů, výchovných poradců, školních psychologů, speciálních pedagogů, dále odborně působím v kurzech pro forenzní praxi i v kurzech zájmových (Psychologie pro každý den). Dále jsem se podílela jsem se na zpracování středoškolských učebnic psychologie, byla jsem předsedkyní předmětové rady MŠMT pro předmět psychologie pro gymnázia, podílela jsem se na tvorbě požadavků k maturitní zkoušce pro společenskovědní základ (CERMAT). Rovněž jsem přispěla některými tématy do vysokoškolských učebnic. V současnosti působím v GAČR jako předsedkyně panelu pedagogika, psychologie a kinantropologie, jsem členkou oborové komise společenských věd. Vědecko výzkumná činnost je zaměřena na oblast psychologie výchovy, zvláště na problematiku výchovných interakcí dospělých a dětí, na rozvíjení sociálních dovedností dětí, dospívajících i dospělých zejména učitelů. K těmto otázkám směřovaly diplomové a rigorózní práce studentů, které vznikaly pod mým vedením (celkem více jak 120 prací), tímto směrem byly orientovány, teoreticko výzkumné a teoreticko praktické úkoly (např. granty GA MŠMT, GA UK, GA ČR, VZ MŠMT, GA AV).
Z publikační činnosti Monografie, knižní publikace: GILLERNOVÁ, I. et al. Slovník základních pojmů z psychologie Praha: Fortuna, 2000. 80 s. ISBN 80-7168-683-2. GILLERNOVÁ,I. MERTIN,V. (eds.). Psychologické problémy člověka v měnícím se světě 1. Studia Psychologica. Acta Universitatis Carolinae. Philosophica et historica 4/1998 Studia psychologica IX. 2001. Praha: Karolinum, 2001. 185 s. ISBN 80-246-0299-7. ISSN 0567-8293. MERTIN, V. GILLERNOVÁ, I. (eds.) Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2003. 230 s. ISBN 80-7178-799-X. ŠULOVÁ, L., GILLERNOVÁ, I. (eds.) The Individual and the Process of Socialisatioin in the Enviroment of Current Society.Praha, MATFYZPRESS 2008, s.256, ISBN 978-80-7378-072-2. GILLERNOVÁ, I. Edukační interakce dospělých a dětí. (Vybrané kontexty výchovněvzdělávacích interakcí dospělých a dětí). Habilitační práce. FSVaZ UKF Nitra, 2009, 251 s. GILLERNOVÁ, I. Edukační interakce dospělých a dětí. Praha: FF UK v tisku. Učebnice a učební texty: GILLERNOVÁ I., BURIÁNEK,J.: Základy psychologie a sociologie. 3. upravené vydání. Praha, Fortuna 2001. GILLERNOVÁ,I.: Sociální psychologie školy. In: Výrost,J., Slaměník,I.: Aplikovaná sociální psychologie I. Praha, Portál 1998. GILLERNOVÁ, I.: Konflikty a jejich zvládání. Sociálněpsychologický výcvik ve forenzní oblasti. Sociální komunikace. Sociální dovednosti učitele.in: Komárková,R., Slaměník,I., Výrost,J.: Aplikovaná sociální psychologie III. Sociálně psychologický výcvik. Praha, Grada 2001. GILLERNOVÁ,I., BOUKALOVÁ a kol.: Vybrané kapitoly z kriminalistické psychologie. Praha, Karolinum 2006. GILLERNOVÁ, I. Educational Styles in Family or On Interaction between Parents and Children. In Šulová, L. (Ed): Introduction to Czech Psychology., Praha: FF UK 2006. Publikace ve vědeckých (impaktovaných nebo recenzovaných) časopisech
GILLERNOVÁ, I. Společné činnosti rodičů a dětí a styly rodičovské výchovy. Československá psychologie, 2009, roč. 53, čís. 4, s. 336-348. GILLERNOVÁ, I. Edukační interakce rodičů a dětí a její proměny v reflexi dospívajících. Československá psychologie, 2009, roč. 53, čís. 3, s. 209-223. MERTIN, V., GILLERNOVÁ, I. Psychologické souvislosti audiovizuální produkce z hlediska potenciálního rizika pro děti a mládež. Psychologie pro praxi, 2009, roč. XLIV, čís. 1-2, s.9-25, ISSN 1803-8670. GILLERNOVÁ, I. Sociální dovednosti jako součást profesní kompetence učitele In Pedagogická orientace, 2003, roč. 14, č. 2, s. 83-94. ISSN 1211-4669. Vybrané příspěvky do odborných publikací GILLERNOVÁ,I.: Veřejné mínění jako objekt sociologického výzkumu - ohniskové skupiny a rozhovory. In: Šubrt,J. a kol.: Kapitoly ze sociologie veřejného mínění. Praha, Karolinum 1998. GILLERNOVÁ,I.: Citový vývoj dítěte a úloha dospělého v jeho rozvoji. In: Šulová,L., Zaouche-Gaudron,Ch.: Předškolní dítě a jeho svět - L enfant dans l age préscolaire et son monde. Praha, Karolinum 2003. GILLERNOVÁ,I.: Sociální vztahy ve škole a profesní kompetence učitele. In: Sborník Svoboda,M., Humpolíček,P. (eds.): Sociální procesy a osobnost PÚ FF MU, Brno 2003. s. 97 107. GILLERNOVÁ, I.: Didaktické dovednosti v přípravě učitelů psychologie. In: Vališová, A. a kol.: Historie a perspektivy didaktického myšlení. Praha, Karolinum 2004. GILLERNOVÁ, I.: Dospělí a děti jako aktéři edukačních procesů. In: Sborník Rozvoj české společnosti v EU IV. Jedinec a společnost v procesu transformace a globalizace. Praha, MATFYZPRESS 2004. GILLERNOVÁ,I.: Základní charakteristiky interakce dospělých a dětí v rodinném a školním prostředí. In: Vališová,A., Bratská,M., Sliwerski,B. a kol.: Relativizace autority a její dopady na současnou mládež. Praha, ISV 2005. GILLERNOVÁ, I.: Změny rodičovských výchovných stylů a jejich rizika. In: Rymeš, M., Rotter,T. (Eds.): Člověk a proměny současného světa možnosti a rizika. Sborník z konference. Praha, MATFYZPRESS 2006. GILLERNOVÁ,I. Edukační interakce dospělých a dětí. In Krámský, D. a kol.: Humanitní vědy dnes a zítra, Nakl. Bor, Liberec 2007, s.205 211.
GILLERNOVÁ, I. Sociální dovednosti učitele a možnosti rozvíjení sociálních dovedností ve školním prostředí. In Mertin,V. et al. (eds.) Pedagogická a psychologická diagnostika, 14. a 15. aktualizace, 40 s. Praha: Raabe s.r.o. 2008. ISSN 1801-8351. GILLERNOVÁ, I. MERTIN, V. Psychological Reasons for Individualization of Education. In Šulová, L., Gillernová, I. (eds.) The Individual and the Process of Socialisation in the Environment of Current Society. Praha: MATFYZPRESS 2008, s. 187 205. ISBN 978-80- 7378-072-2. GILLERNOVÁ, I. Společné činnosti dospělých a dětí a jejich edukační potenciál. Šulová, L. (ed.) V září půjde do školy. Rodiče, rodina, domov. Raabe s.r.o. 2009, s. 1-26. GILLERNOVÁ, I. Školní edukační interakce učitele a žáka očima žáků i učitelů. In Mertin,V. et al. (eds.) Pedagogická a psychologická diagnostika, 18. aktualizace, 32 s. Praha: Raabe s.r.o. 2009. ISSN 1801-8351.