PENTAGRAM EMOCÍ. a jejich spojení s archetypy. Ing. Vladimír Jelínek. Joalis s.r.o. Všechna práva vyhrazena

Podobné dokumenty
ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

PSYCHOLOGIE LIDSKÝCH EMOCÍ. Ing. Vladimír Jelínek

EMOCE. a jejich role v detoxikaci

Je prvním taoistickým centrem v České republice, které kompletně představuje základní techniky Taoistického systému. TAO CENTRUM

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

Člověk v konfliktních situacích

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů

Digitální učební materiál

Korpus fikčních narativů

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2. stupeň

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Systém psychologických věd

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Nové pohledy na emoci strachu a nejistot a související základní detoxikační taktika.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET

Obsah. Úvod: Dům, který si vás najde...10

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

ONDŘEJ HLOŽEK otluky

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

KLIMT TAROT V PORTUGALSKU od Evy Klepsové

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Doplňky výrobců Sinecura, Wanxi a MRL, používané k řešení průjmu v kostce:

Naše smysly ÚVOD DO UČIVA

Digitální učební materiál

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

PŘÍRODOVĚDNÝ POKUS JAKO INTEGRUJÍCÍ PRVEK OBSAHU ŠKOLNÍ VÝUKY A ŽIVOTNÍ PRAXE ŽÁKA VYUŽITÍ ŽÁKOVSKÝCH PŘEDSTAV O VODĚ PŘI PROVÁDĚNÍ POKUSŮ NA 1

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

2. Čisté víno (Sem tam)

Léčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky

KŮŽE A JEJÍ DETOXIKACE

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Digitální učební materiál

EmoTrance slabikář (Dr. Silvia Hartmann, tvůrkyně metody EmoTrance)

Obnovitelné zdroje energie

Obsah. Knihy Arnolda Mindella...11 Poděkování Předmluva Varování... 19

Copak je to vázaného?

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA

Možnosti terapie psychických onemocnění

Environmentální výchova v naší školce

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ

Digitální učební materiál

Obecná psychologie: základní pojmy

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Cambridžská škála depersonalizace

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

Psychoterapeutická podpora při umírání

Internalizované poruchy chování

Psychologický přístup k agresivním nemocným

Digitální učební materiál

Co je to niterný leadership?

silnější, mastná, hladká, chladná znaménka Vlasy řídké, lámavé, suché, vlnité, tmavé jemné, rovné, sklon k šedivění či

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

Doprovázení umírajících a pozůstalých

Modul 02 Přírodovědné předměty

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Obsah Předmluva Zrození, život a smrt Úvod do principů tibetské medicíny

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

Robert Beer: Příručka tibetských symbolů Osm šťastných symbolů. skupinou buddhistických symbolů, které jsou tradičně uváděny v tomto pořadí: (1) bílý

Život ve vodě a u vody

Symboly Vánoc v rodinách

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk

Poskytování poradenství pro pozůstalé ve Fakultní nemocnici Olomouc. Marta Hošťálková

Zdravotní důsledky stresu. MUDr Sylva Gilbertová,CSc Fyzioterapeutické odd. SAZ, Praha 7

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce

Mužská a ženská součást osobnosti člověka Ing. Vladimír Jelínek

DENÍK INSPIRATIVNÍ ZÁPISNÍK PRO ZKLIDNĚNÍ MYSLI

Příklady otázek testu znalostí a dovedností

Legenda o třech stromech

MUŽSKÁ SKUPINA V TK JAKO TERAPEUTICKÝ PROSTŘEDEK

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

Marie Magdalena prostřednictvím Pamely Kribbe Překlad do angličtiny Maria Baes a Frank Tehan

Národní výzkum dopravních nehod

Transkript:

PENTAGRAM EMOCÍ a jejich spojení s archetypy Ing. Vladimír Jelínek 1

2

AGRESE 3

AGRESE Z pětice emocí je nejdynamičtější pohání člověka k akci. Nedostatek agrese ústí v určitou životní strnulost. Nadbytek agrese věští neustálé životní změny, vnitřní boje a násilí. Hlavní orgán agrese jsou játra. Jaterní buňka dokáže z přijaté potravy vyrobit vše potřebné. Je tedy symbolem vysoké kreativity a dynamiky, které se také řadí k emoci agrese. 4

Symbolika agrese S játry, a tedy i s agresí, je spojena: síla zdravého zeleného stromu, který svými kořeny dokáže roztrhat i skálu, živel větru jako symbol pohybu a přeměny v přírodě. infinitygoods.files.wordpress.com Extrém této emoce představuje neschopnost vyjádřit pocit vzteku, většinou spojená s prožívanými strachy člověka. 5

Zvukový projev agrese je křik nebo řev. Barva agrese je zelená barva živého jarního výhonku stromu, který právě vyrašil ze země. Prvek agrese je kov. Překonává vnitřní agresivitu nebo napětí (např. pila prořeže bujné dřevo nebo mačeta proseká cestu zarostlým křovím. Typickým povoláním pro tuto emoci je soudce, advokát, učitel, policista či lékař. Prvek kovu představuje vůli člověka. 6

Snové archetypy agrese a vzteku (okruhu jater) sny plné agrese sny plné hádek sny sexuální povahy sny o pohlavních orgánech sny o vlastní nahotě sny o lese, dřevu a trávě lh4.google.com 7

RADOST 8

Srdce sídlo emocí Člověk s výraznou srdeční emocionalitou prožívá radostné citové události velmi spontánně: dojme se, rozpláče se radostí, mu zvlhnou oči. Typické povolání pro emoci srdce je umělec nebo profesionální řečník (konferenciér, vypravěč vtipů) 9

Symbolika radosti Snový živel (archetyp) pro srdce je oheň. Barva ohně je červená, rudá až zlatavá. Oheň, to je slunce. SLUNCE je základní archetypální jistota. SLUNCE, to je životní jistota, plamen, který má být v srdci a v mysli stále udržován, chceme-li být šťastní a spokojení. www.blm.gov Tento oheň v srdci vytváří charisma osobnosti. 10

V mnoha středověkých knihách o alchymii stojí, že pravá podstata tajemství přeměny rtuti na zlato spočívá ve vlastní duchovní a emocionální přeměně. Člověk tedy přeměňuje svoje negativní emoce na zlato, tj. na pravou a ryzí emoci srdce. www.slunovrat.eu Cílem alchymie emocí je vlastní vnitřní očištění ohně:... oheň má být oddělen od země s největší opatrností a nanejvýš moudře, jemné od hrubého (Hermes Trismegistos: Smaragdová deska). 11

Archetypy spojené s radostí Drak, kterému vychází z úst plamen: nebude-li člověk postupovat moudře, může se mu stát, že ho drak zahubí.touha po očistném plameni však může vyústit v dosažení pekla (a to ve smyslu emocionálním). Peklo je též velmi výrazný archetyp: člověk podléhá svým vášním a pudům a často se u něj vyvíjí nezvladatelná závislost, tak jak ji známe z moderní psychologie. Radost, vášeň, pocity vítězství či euforie mají být tlumeny a regulovány jinou emocí, jiným živlem. Vodou udržujeme oheň v takových dimenzích, aby se nekontrolovatelně nerozhořel a emocionálně člověka nespálil (Hermes Trismegistos: Smaragdová deska). 12

sny o ohni a o slunci sny o smrti, o zemřelých příbuzných, Snové obrazy radosti (okruhu srdce) sny, ve kterých vidím sám sebe mrtvého velké množství snů, které jsou doprovázeny silným citovým prožitkem sny o srdci sny o krvi i123.photobucket.com www.swpc.noaa.gov 13

STAROST 14

Starost, zájem, přemýšlení Je to emoce strnulých životních postojů a hledání stálých životních jistot. Živlový prvek této emoce je země (gravitace, těžké myšlenky). Citově vyvážený člověk by měl emoci starosti prožívat ve správný okamžik, po dobu nutnosti a v potřebné míře. Zvukovým projevem této emoce je pozpěvování. Je to emoce spojená s hmotnou částí lidské bytosti: v určitých chvílích je třeba stát nohama na zemi. 15

Slezinový člověk si často prozpěvuje stále dokola jednu melodii (model nekonečné myšlenkové smyčky). Příznačné je nutkavé jednání (obsese): bubnovat bříšky prstů, podupávat, mimovolně brát do ruky různé předměty, ochutnávat jídlo, hrát si s drobnými předměty (např. s tužkou). cache1.asset-cache.net farm4.static.flickr.com 16

Snové archetypy starosti (okruhu sleziny) sny, o tom že se člověk propadá někam dolů sny o jídle a o hostinách sny o penězích, o pokladu sny o těžkých předmětech nebo zvířatech sny o sny o nejisté půdě pod nohama sny o schodišti, které se bortí a padá dolů sny o sklepích nebo podzemí sny o hudbě sny o hlíně fc60.deviantart.com 17

SMUTEK 18

Smutek, deprese Smutek je pocit psychického propadu, který vnímáme uvnitř hrudi, plícemi. Souvisí s lidskou vůlí. Silně prožívaný smutek označujeme jako trýzeň. Soucit se smutkem někoho jiného nazýváme soustrast. Hlasitý projev smutku je vzlykání nebo pláč. arthawk.ws/art-gallery 19

Symbolika spojená se smutkem Ke smutku patří prvek kov (představme si například ostrý meč). Tento prvek lze přemoci ohněm, protože dostatečně silný oheň dokáže kov roztavit. www.rosiespitutorials.com Depresi a smutek tedy zaženeme a překonáme radostí nebo láskou. 20

Snové archetypy smutku (okruhu plic) sny o létání, o létajících předmětech a objektech (např. scéna na palubě letadla ), o kosmických lodích sny o balónech, padácích, vzducholodích sny o ptácích sny o oknech sny o horách sny o kovových předmětech a nástrojích (například o cirkulárce, o noži) sny o pohřbu (pokud nejsou spojeny s umíráním konkrétní osoby) sny o létajícím hmyzu (např. o motýlech, mouchách nebo včelách). fineartamerica.com www.pbs.org 21

STRACH 22

Strach, úzkost, obavy, fobie, nejistota Strach je pocit sevření a stažení těla, které vnímáme zejména v oblasti bederní páteře. Orgánem strachu jsou ledviny, kterým strach nedovoluje pracovat optimálním způsobem. V psychologické literatuře bývá úzkost definována jako stav mysli, kdy člověk nezná příčinu svého emocionálního stavu, zatímco emoce strachu bývá vztažena k něčemu konkrétnímu. Strach je emoce, která působí negativně na koncentraci. Má-li člověk strach, nedokáže se správně koncentrovat, velmi špatně si pamatuje a učí se. 23

Symbolika spojená se strachem a úzkostí Archetyp pro strach je voda. Ledviny filtrují krev, jejíž největší složkou je právě voda, a odplavují z organismu zejména ty druhy toxinů, které jsou ve vodě rozpustné. K ledvinám se přiřazuje slaná chuť: ledviny jsou hlavní orgán pro regulaci sodíku, který je nutný pro elektrochemické procesy. Zvukový projev pro ledviny je hekání nebo vzdychání. K ledvinám se řadí také sluch ve smyslu porozumění sluchové informaci. Barva ledvin, stejně jako barva vody, je modrá. 24

Voda jako živlový a snový archetyp pro emoci strachu Voda ve všech svých podobách a skupenstvích (led, sníh, ) Živel vody je překonáván prvkem země, protože břehy země udržují v mezích potoky, řeky, jezera a moře. Povodeň nebo vlna tsunami jsou nejničivější živly spojené s velikou lidskou úzkostí. www.naturalsciences.be www.gdargaud.net/ 25

Snové archetypy strachu (okruhu ledvin) sny o vodě, sněhu nebo ledu sny o lodích, parnících, vorech, plachetnicích, motorových člunech sny o rybách, racích, velrybách, medúzách, tuleních a jiných vodních živočiších sny o tom, že něco nestíhám, že nejsem schopný něco dokončit sny o tom, že se nemohu pohybovat nebo pohnout z místa sny o tom, že nemám dokončenou např. školu nebo zkoušku, přestože v reálném životě už to dokončené mám sny o zimě nebo o chladu www.botched.com www.warrenkarlenzig.com 26