POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

EU peníze středním školám digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list. Radmila Válková

Anglický jazyk 5. ročník

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Náhradník Náhradník 5.A

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Verb + -ing or infinitive

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Náhradník Náhradník 9.A

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

POSLECH. Pen: Oh, that s a good idea, I haven t been to the cinema for ages and I d love to see a film.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

ČTENÍ. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Digitální učební materiál

Doplňovačka-časy, slovní zásoba

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

PSANÍ. I think that everybody in our class will remember this day for a long time.

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Snow White and seven dwarfs

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Transkript:

POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret: You know, the test today, I am quite nervous and I am afraid that I ll fail. Eric: Yeah, I know. But you ve revised for it, haven t you? Margaret: Well, I have, but our grandparents came over because my father had a birthday party. My mum baked a great birthday cake for my dad. I went downstairs to get a bit like like a million times. I was quite distracted, I have to admit, but the cake was so delicious. Margaret: And what about you? Did you study? I suppose that you read it once and you are going to have better results than me as usually. I envy you your talent for languages. Eric: Well, you know me. German is easy. I revised just a bit. Then I went to a sports centre to try the new climbing wall. You know that I have been into climbing lately. Eric: However, I envy you your knowledge of Mathematic, which I find difficult. So, don t worry, I will be the nervous one before the Math test next week. Margaret: You know what? We could help each other and save some time and nerves. If you help me with German, I will help you with Math. Eric: That sounds fair. We have got a deal. And good luck in the test today. I hope that you ll pass. Margaret: Thanks, I will need it. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Jazykové prostředky At school, studying and testing Časy: budoucí čas s will a going to ; minulý čas prostý a průběhový; předpřítomný čas prostý Slovní zásoba: quite, nervous, bake, resist, distracted, delicious, result, admit, usually, envy, talent, climbing wall, lately, knowledge, nerves Fráze: How are you doing? What about you? I suppose that I have Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

to admit You know me. That sounds fair. To have a deal. Good luck. I have to admit. I envy you. Don t worry. You know what? I am into I hope that Frázová slovesa: come over Tázací dovětek: haven t you Podmínková věta 1. typu: If you help me with German, I will help you with Math. Modální sloveso: could Otázka č. 1 Proč je Margaret nervózní? A Because she hasn t studied for the German test. B Because she hasn t studied for the Math test. C Because she is going to write the German test. D Beacause she hasn t got a birthaday present for dad s birthday party. t o d i c k é p o z n á m k y : Jazykové prostředky c) Margaret: You know, the test, I am quite nervous. Eric: Well, you know me. German is easy. Testujeme orientaci v poslechu a porozumění poslechu. Identifikace klíčových vět Margaret: You know, the test, I am quite nervous. Eric: Well, you know me. German is easy. a jejich porovnání s nabízenými možnostmi, rozhodnutní o platnosti/neplatnosti daných možností. Slovní zásoba: quite Fráze You know me. a) není dle textu pravda b) Markétina nervozita se týká testu z němčiny, ne matematiky. d) dárek pro Markétina otce není v poslechu zmíněn 2/8

Otázka č. 2 Co se od Erica Margaret dozvěděla? (více správných odpovědí) A Eric hasn t studied for the test. B Eric went climbing to a sports centre. C Eric thinks that Math is difficult. D Eric thinks that German is difficult. b) Then I went to a sports centre to try the new climbing wall. You know that I have been into climbing lately. c) However, I envy you your knowledge of Mathematic, which I find difficult. Testujeme poruzumění a orientaci v poslechu. Schopnost potvrdit/vyvrátit platnost tvrzení na základě identifikace klíčových vět. Identifikace klíčových vět a jejich porovnání s možnostmi, rozhodnutí o planosti/neplatnosti daných tvrzení. Eric: Well, you know me. German is easy. I revised just a bit. Then I went to a sports centre to try the new climbing wall. However, I envy you your knowledge of Mathematic, which I find difficult. Jazykové prostředky Slovní zásoba German, Mathematic a) není dle klíčové věty pravda d) dle klíčové věty, je podle Erica těžká matematika 3/8

Otázka č. 3 Která z vět není dle poslechu pravdivá? A Margaret s mother baked a delicous cake. B Eric isn t going to be nervous next week before the Math test. C Eric and Margaret are going to help each other with studying. D Eric is good in languages. Jazykové prostředky b) Eric bude nervózní příští týden před testem z matematiky, protože je podle něj matematika těžká. So, don t worry, I will be the nervous one before the Math test next week. Testujeme porozumění a orientaci v poslechu. Schopnost potvrdit/vyvrátit platnost tvrzení na základě identifikace klíčových vět. Identifikace klíčových vět a jejich porovnání s možnostmi, rozhodnutí o planosti/neplatnosti daných tvrzení. My mum baked a great birthday cake for my dad.the cake was delicious. So, don t worry, I will be the nervous one before the Math test next week. If you help me with German, I will help you with Math. That sounds fair. We have got a deal. I envy you your talent for languages. Slovní zásoba: envy, delicious Fráze: That sounds fair. We have got a deal. a) je dle poslechu pravda c) je dle poslechu pravda d) je dle poslechu pravda 4/8

Otázka č. 4 Co jsme se v poslechu dozvěděli v souvislosti s dnešním testem? Které věty jsou pravdivé? (více správných odpovědí) A Margaret is afraid that she will fail the test. B Margaret thinks that she will have better results than Eric. C Eric will pass the test. D Margaret thinks that Eric will probably have better results than her. Jazykové prostředky a) I am quite nervous and I am afraid that I ll fail. d) I suppose that you read it once and you are going to have better results than me as usually. Testujeme poruzumění a orientaci v poslechu. Schopnost potvrdit/vyvrátit platnost tvrzení na základě identifikace klíčových vět. Identifikace klíčových vět a jejich porovnání s možnostmi, rozhodnutí o planosti/neplatnosti daných tvrzení. I am quite nervous and I am afraid that I ll fail. I suppose that you read it once and you are going to have better results than me as usually. Slovní zásoba: result Fráze: to be afraid, pass a test b) opak je pravdou, Margaret si myslí, že bude mít Eric lepší výsledky c) toto tvrzení není nikde v testu uvedeno, je to pouze předpoklad, který nemusí nastat 5/8

Otázka č. 5 Ke konci poslechu zazněla fráze, kterou bychom mohli přeložit jako máme dohodu. Dopň do fráze chybějící slovo. We have got a. A B C D deal (i s velkým písmenem) Jazykové prostředky Fráze to have a deal Testujeme schopnost odposlechnout konkrétní frázi a doplnit do fráze chybějící komponent. Testujeme znalost fráze to have a deal. Odposlechnutí výrazu během poslechu, znalost fráze nebo doplnění chybějícího slova na základě překladu. compromise mění význam fráze 6/8

Otázka č. 6 V poslechu zazněla podmínková věta 1. typu If you help me with German, I will help you with Math. Doplň do podobné věty správný tvar slovesa, aby měla význam Políbím tě, když půjdeš se mnou.. I will kiss you if you (go) with me. A B C D go (i s velkým písmenem) Testujeme znalost gramatiky podmínkových vět 1. typu na schopnosti dosadit správnou formu slovesa do vedlejší věty podmínkové. Znalost správných slovesných forem pro podmínkové věty 1. typu nebo odvození formy slovesa od ukázkové věty. Jazykové prostředky Podmínkové věty 1. typu will go použití budoucího času s will má být pouze v hlavní větě (v tomto případě v první větě) 7/8

Otázka č. 7 V poslechu je ve větě But you ve revised for it, haven t you? použit tázací dovětek. Jaký tazací dovětek by byl použit ve větě You saw her,?. A did you? B didn t you? C did she? D didn t she? b) pro kladnou větu volíme záporný tázací dovětek, při absenci pomocného nebo modálního slovesa tvoříme v minulém časem prostém dovětek pomocí pomocného slovesa did Testujeme znalost gramatiky tázacích dovětků. Schopnost odvodit správnou odpověd na základě příkladu a vyřazení nevhodných možností. Vyřazení nevhodných možností na základě hledání paralel s příkladem. Znalost gramatiky tázacích dovětků. Jazykové prostředky Tázací dovětky: haven t you, didn t you a) tázací dovětek pro kladnou větu musí být záporný c) tázací dovětek pro kladnou větu musí být záporný d) činitelem dovětku je podmět hlavní věty = you 8/8