Habrmanova 1540, 560 02 Anotace vzdělávacího programu OBSAH 1 POVINNÉ MODULY... 2 1.1 Hlavní cizí jazyk - anglický... 2 1.2 Hlavní cizí jazyk německý... 2 1.3 Základy ekonomiky... 3 1.4 Ekonomika neziskových organizací... 4 1.5 Tělesná výchova I... 4 1.6 Zdravotní tělesná výchova... 4 1.7 Odborná korespondence... 5 1.8 Kultura osobního projevu... 5 1.9 Informační a komunikační technologie... 6 1.10 Zdraví a nemoc... 7 1.11 Orientace v sociální síti... 7 1.12 Psychologické teorie... 8 1.13 Teorie a metody sociální práce... 9 1.14 Sociální politika... 9 1.15 Úvod do právní teorie a praxe... 11 1.16 Právní teorie a praxe... 11 1.17 Filosofie a etika... 12 1.18 Sociologické teorie... 13 1.19 Metody sociálního výzkumu... 13 1.20 Základy speciální pedagogiky... 14 1.21 Supervize odborné praxe... 14 1.22 Sociální patologie... 15 1.23 Psychosociální výcvik... 16 1.24 Problematika etnických a menšinových skupin... 16 1.25 Odborný seminář... 17 1.26 Odborná praxe průběžná... 17 1.27 Odborná praxe souvislá... 18 1.28 Kurz ochrany člověka za mimořádných situací... 19 2 POVINNĚ VOLITELNÉ MODULY... 20 2.1 Sociální práce s rodinou a dětmi... 20 2.2 Sociální práce se seniory... 21 2.3 Management v sociální práci... 22 2.4 Sociální práce s delikventy... 22 2.5 Sociální práce s jedinci se zdravotním postižením... 23 3 VOLITELNÉ MODULY... 23 3.1 Další cizí jazyk - anglický... 23 3.2 Další cizí jazyk německý... 24 3.3 Další cizí jazyk ruský... 24 3.4 Cizí jazyk anglický A2... 25 3.5 Cizí jazyk německý A2... 26 3.6 Rozvoj studijních dovedností... 26 3.7 Umění pomáhat... 27 3.8 Tělesná výchova II... 27 3.9 Arteterapie... 28 3.10 Konverzace v hlavním cizím jazyce - anglický jazyk... 28 3.11 Konverzace v hlavním cizím jazyce - německý jazyk... 29 3.12 Muzikoterapie... 29 3.13 Tvorba odborného textu... 30
1 POVINNÉ MODULY 1.1 Hlavní cizí jazyk - anglický NÁZEV MODULU: Anglický jazyk KÓD MODULU: ANJ-A-1Z3L 246 hodin 3+2+3+2+4+2 znalost anglického jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1) Modul anglický jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia anglického jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium anglického jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. Gramatika Přítomný čas, prosté a průběhové tvary, tvoření otázky; Minulý čas, prosté a průběhové tvary v minulém čase, tvoření otázky; Předpřítomný čas, prosté a průběhové tvary, minulý č. x předpřítomný čas; Trpný rod; Vyjádření budoucnosti; I used to; Modální slovesa I; There is/there are (tvary přítomného, budoucího, minulého a předpřítomného č.); Otázky zjišťovací a doplňovací, otázka na podmět a na předmět; Nepřímá řeč; Vyjádření účelu; Zájmena, přivlastňovací pád; Člen určitý a neurčitý, použití členu; Počitatelnost, nepočitatelnost; Přehled zájmen; Přídavná jména a jejich stupňování; Příslovce (odvozená příslovce, stupňování); Pořádek slov v anglické větě; Předložky; Frázová slovesa; Typy vedlejších vět, spojky; Vedlejší věty časové; Vedlejší věty podmínkové; Vedlejší věty vztažné; Modální slovesa II (s minulým infinitivem); Infinitivní vazby (vazba předmětu s infinitivem, vazba podmětu s infinitivem); Gerundium; Have st. done; I d rather, I d better; Be/get used to something; Tázací dovětky. So do I/Neither do I; Souhrnné opakování gramatických jevů. Tematické okruhy Prezentace v anglickém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Problematika seniorů; Postavení žen ve společnosti; Svět práce; Vývojové etapy života; Formování a struktura osobnosti; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Nezaměstnanost; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint. 1.2 Hlavní cizí jazyk německý NÁZEV MODULU: Německý jazyk KÓD MODULU: NEJ-A-1Z3L 246 hodin 3+2+3+2+4+2
znalost německého jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1) Modul německý jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia německého jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium německého jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. Gramatika Perfektum a préteritum silných sloves a sloves smíšených; Infinitiv s zu; Trpný rod (všechny časy); Stupňování přídavných jmen a příslovcí; Zvratná slovesa; Časové věty; Vyjádření podmínky; Konjunktiv trpného rodu; Infinitivní věty; Přirovnávací věty; Větný rámec a jeho porušování; Příčestí minulé a přítomné; Význam způsobových sloves; Slovesa s předponami; Plusquamperfektum; Přívlastková vazba; Spojky souřadné a podřadné; Předložky; Přípustkové věty; Infinitiv s zu, infinitiv minulý; Účelové věty a možnost jejich zkracování; Rekce sloves, podstatných a přídavných jmen; Vztažné věty; Slovosled a větný rámec; Slovesné vazby; Trpný rod; Konjunktiv; Souhrnné opakování gramatických jevů. Tematické okruhy Prezentace v německém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Problematika seniorů; Postavení žen ve společnosti; Svět práce; Vývojové etapy života; Formování a struktura osobnosti; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Nezaměstnanost; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint.Náhradní péče o dítě. 1.3 Základy ekonomiky NÁZEV MODULU: Základy ekonomiky KÓD MODULU: ZAE-A-1Z 32 hodin 2 Modul základy ekonomiky se vyučuje v jednom období formou přednášek. Cílem je vytváření základů pro pochopení ekonomických jevů a souvislostí v rámci národní a světové ekonomiky. Absolventi tohoto modulu získají základní přehled o tržním systému, subjektech působících v tržním mechanismu, jsou vedeni k porozumění obsahu základních ukazatelů úrovně ekonomiky a úlohy státu v tržní ekonomice. Modul základy ekonomiky věnuje značnou pozornost využití metody výukových příkladů, které činí ekonomiku méně abstraktní a snáze přístupnou i pro začátečníky. Ekonomie, ekonomika, potřeby, statky, služby; Trh, tržní mechanismus, konkurence; Výrobní
faktory. Podnikatelské a nepodnikatelské subjekty: Fyzické a právnické osoby, podnikatel, zaměstnanec; Systémový přístup; Majetek; Právní formy podnikání; Podnik, znaky, druhy; Obchodní rejstřík; Založení a vznik podniku; Zrušení a zánik podniku. Hospodaření: Náklady; Výnosy; Hospodářský výsledek. Národní hospodářství: Vývoj, ukazatelé, vliv EU; Státní rozpočet; Hospodářská politika; Daňová soustava. 1.4 Ekonomika neziskových organizací NÁZEV MODULU: Ekonomika neziskových organizací KÓD MODULU: ENO-A-1L 24 hodin 2 ZAE-A-1Z Modul ekonomika neziskových organizací je vyučován v jednom období formou přednášek. Jeho posláním je v návaznosti na modul základy ekonomiky seznámit studenty s rozdělením národního hospodářství, naučit je chápat postavení a význam neziskového sektoru a zhodnotit postavení neziskové organizace v tomto prostředí. Prostor pro působení neziskových organizací: Členění národního hospodářství; Úloha neziskových organizací ve společnosti; Oblasti působení neziskových organizací. Základy teorie a typologie neziskových organizací: Opodstatnění existence; Historie neziskového sektoru; Charakteristické znaky; Typické právní formy neziskových organizací v ČR. Financování neziskových organizací: Zdroje financování; Fundraising, zásady, techniky; Hospodaření. Projekty v neziskové organizaci: Projektové řízení. 1.5 Tělesná výchova I NÁZEV MODULU: Tělesná výchova I KÓD MODULU: TEV I-A-1Z1L 28 hodin 1+1 Modul tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Modul navazuje na středoškolskou tělesnou výchovu výběrem pohybových aktivit. Výuka usiluje o prohloubení dovedností ve sportovních hrách a gymnastice. Důraz je kladen především na kondiční a kompenzační význam cvičení. Studenti jsou vedeni k pravidelnému a celoživotnímu provádění pohybových aktivit. Úvod, bezpečnost, hygiena, pohybová aktivnost: Zásady bezpečného cvičení; Hygienické návyky; Sportovní oblečení a obuv. Základní gymnastika: Vzpory a podpory; Rovnovážná a balanční cvičení. Sportovní hry: Volejbal; Basketbal; Badminton, stolní tenis, florbal, soft tenis, ringo. Doplňkové pohybové aktivity: Aerobic; Posilování; Sebeobrana; Jumping; Fitbox. Sportovní gymnastika: Základní cviky a sestavy (prostná, kruhy, přeskok); Exkurze cykloturistický výlet, turistický výlet. 1.6 Zdravotní tělesná výchova NÁZEV MODULU: Zdravotní tělesná výchova KÓD MODULU: ZTV-A-1Z1L 28 1+1
Modul zdravotní tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Zaměřuje se na informace vedoucí k pochopení významu manipulace s pohybovým zatížením na rozvoj zdravotně orientované zdatnosti populace. Cílem modulu je základní vzdělání v oblasti odstraňování svalových dysbalancí a korekcí zdravotních oslabení pohybem s využitím vyrovnávacích, relaxačních a kondičních cvičení. Bezpečnost, hygiena; Cíle ZTV; Zásady bezpečného cvičení; Správné držení těla. Základní prostředky ZTV: Strečink a kompenzační cvičení; Kondiční cvičení; Posilovací cvičení; Dechová a relaxační cvičení; Zásoba cviků. Specifické věkové skupiny a vhodné cvičení: Senioři a děti; Pohybové hry. Doplňkové pohybové aktivity: Kruhový trénink; Plavání; Jóga. ZTV se zaměřením na oslabení pohybového aparátu: Skolióza a další vady páteře; Ploché nohy, senzomotorika. ZTV se zaměřením na kardiovaskulární onemocnění: Prevence chronických neinfekčních onemocnění; Kondiční cvičení; Zásady cvičení s kardiaky. ZTV se zaměřením na metabolická onemocnění: Zásady cvičení s diabetiky a obézními lidmi; Cvičení na nestabilních plochách; Cvičení na velkém gymnastickém míči. 1.7 Odborná korespondence NÁZEV MODULU: Odborná korespondence KÓD MODULU: OKO-A-1Z1L 2+1 Modul odborná korespondence se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášky a cvičení. Učební náplň předpokládá nezbytnost práce s různými druhy písemností. Cílem je znalost normy psaní písemností na PC, aplikace znalostí a dovedností v konkrétní pracovní situaci do korespondenční podoby. Modul čerpá ze znalostí českého jazyka a komunikačních dovedností v rozsahu vymezeném RVP středních škol, ale opírá se i o vědomosti získané v jiných modulech. Vede k navazování kontaktů s profesní sférou a širokou veřejností, ke kultivovanému písemnému projevu. Osvojené znalosti a dovednosti student průběžně procvičuje a snaží se sestavit písemnost bezchybnou po stránce obsahové, formální, jazykové i stylistické. Praktická výuka směřuje k pohotovému, samostatnému, tvořivému a profesionálnímu vyřešení komunikační situace. Norma ČSN 01 6910: Grafická úprava textu; Druhy písemností, obálky, psaní adres; Tvorba úředního (obchodního) dopisu; Vybrané písemnosti v hospodářském styku. Úřední dopisy osobního charakteru: Dopisy fyzických osob právnickým osobám; Dopisy soukromého charakteru (žádost, stížnost); Osobní dopisy vedoucích pracovníků. Personální písemnosti: Písemnosti při vzniku pracovního poměru; Písemnosti při ukončení pracovního poměru; Interní písemnosti; Právní písemnosti; Písemnosti sociálně právního charakteru. 1.8 Kultura osobního projevu NÁZEV MODULU: Kultura osobního projevu KÓD MODULU: KOP-A-1Z1L
Modul kultura osobního projevu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Předpokládá komunikativní dovednosti v rozsahu vymezeném RVP středních škol a individuální estetické, kulturní a společenské zkušenosti. Využívá poznatků filozofie, etiky, psychologie aj. společenských věd. Vede k pochopení podstaty, norem a významu společenské kultury, usiluje o upevnění etických principů a rozvinutí estetického cítění. Praktická výuka kultivuje jazykový projev, dbá na odpovídající mimoslovní komunikaci, seznamuje s technikami aktivního naslouchání, vychovává ke kultuře společenského styku a k péči o životní prostředí. Modul cíleně vede ke kultivaci osobního projevu a dává prostor ověřit si umění jednat s lidmi. Kultura osobního projevu v praxi sociálního pracovníka; Kulturnost osobního projevu a úspěšnost člověka; Studijní literatura. Společenská kultura: Principy a normy kulturního chování; Společenské tradice; Společenská výchova; Kultura osobního projevu. Sociální komunikace: Základní vyjadřovací prostředky; Aspekty sociálního styku. Neverbální sociální komunikace: Druhy mimoslovního sdělení; Využití poznatků k objevování sebe sama. Kultura ústního vyjadřování: Jazyková kultura; Zvuková stránka mluveného projevu; Paraverbální signály; Řečová etiketa; Monologická forma; Dialogická forma. Umění naslouchat: Kvality dobrého posluchače; Komunikační bariéry. Člověk mezi lidmi: Kultura společenského styku; Pravidla etikety; Kulturní odlišnosti. Uplatňování pravidel: Společenské a kulturní akce; Chování na ulici a v dopravních prostředcích; Chování na pracovišti. Kultura těla a oblékání: Pravidla osobní hygieny; Oblékání a péče o zevnějšek. Kultura stolování a stolničení: Národní tradice a zvyklosti; Pravidla stolování při různých příležitostech. Člověk a prostředí: Estetické, ekologické a jiné požadavky; Životní prostředí; Pracovní prostředí. 1.9 Informační a komunikační technologie NÁZEV MODULU: Informační a komunikační technologie KÓD MODULU: ICT-A-1Z1L 2+1 Modul informační a komunikační technologie se vyučuje ve dvou obdobích ve formě praktických cvičení. Učební náplň modulu navazuje na znalosti a vědomosti informačních technologií vyučovaných na středních školách. Studenti si procvičí komunikaci uživatele s operačním systémem a sítí. Získají praktické dovednosti při práci s programovým balíkem Office. Cílem modulu je rozšířit základní vědomosti z informatiky tak, aby studenti byli schopni samostatně vytvořit prezentace, vícestránkový dokument se všemi náležitostmi a využívat tabulkový procesor ke zpracování hodnot průzkumů a statistických vyhodnocení. V jednotlivých cvičeních modul rozvíjí a prohlubuje znalosti ze střední školy tak, aby byly v souladu s požadavky aktuální verze sylabu ECDL. To studenti prokazují v každém studijním období formou zpracování seminárních prací. Na modul navazuje povinný modul odborná korespondence a volitelný modul tvorba odborného textu. Specifika školní sítě a pravidla práce se školní sítí; Obsluha OS Windows a jejich základní nastavení uživatelem: Operace se soubory a složkami; Nadstavbové programy OS; Komprese dat. Prezentace: Zásady tvorby presentací; Úprava rastrové grafiky; Návrh a vhodná volba animací; Práce se zvukem a multimediálními soubory. Textový editor: Prověření znalostí a dovedností ze střední školy a jejich doplnění; Využití stylů; Práce se šablonami; Vkládání grafiky do textového souboru a tvorba schémat; Vysvětlení komplexnějších úloh (hromadná korespondence, automatické seznamy a rejstříky). Tabulkový procesor: Tvorba tabulek a jejich grafická úprava, formátování buněk. Vytváření vzorců, užití funkcí; Vytváření grafů. Provázání dat mezi presentací, tabulkovým a textovým procesorem; Řešení komplexních úloh s užitím všech jmenovaných aplikací. Vyhledávání a stahování informací na internetu: Posouzení relevance zdrojů, ověření informací; Zpracování získaných textových a obrazových informací pro tisk.
1.10 Zdraví a nemoc NÁZEV MODULU: Zdraví a nemoc KÓD MODULU: ZDN-A-1Z1L 2+1 Cílem modulu je poskytnutí potřebných znalostí pro syntézu poznatků z anatomie, fyziologie, patofyziologie s informacemi o zdraví a přirozeném vývoji fyzických i psychických nemocí s následnou schopností vysvětlit principy a možnosti prevence a léčby vybraných onemocnění s důrazem na dopad v sociální oblasti. Studenti budou mít potřebné znalosti a dovednosti pro poskytování laické první pomoci. Zdravotní nauky vedou k formování názorů a postojů studentů s cílem posílení vědomí humánního a společenského poslání péče o zdraví vlastní a zdraví spoluobčanů. Nedílnou součástí je objasnění postavení sociálního pracovníka v systému zdravotnictví a pochopení vazeb sociální a zdravotní problematiky. Konečným cílem je pak celkové vnímání člověka ve všech jeho biopsychosociálních souvislostech. Základní znalosti ze somatologie, nauky o těle, jeho anatomii, histologii a fyziologii; Pojem nemoci, patologie a patofyziologie nemoci, diagnostika a léčba chorob; Pojem První pomoc, organizace první pomoci, základy poskytování první pomoci v terénu a kroky s tím spojené, právní problematika; Výživa jako součást zdravého životního stylu, obezita, komplikace, léčení; Vztahy mezi psychosociálními faktory a chorobami. Souvztažnost definice zdraví a choroby s pocitem zdraví jednotlivce; Civilizační nemoci, jejich prevence, souvztažnosti, diagnostika a léčba; Návrh vhodných řešení sociální situace ve spojení se zdravotním stavem klienta a jeho nejbližšího okolí (nutné pro řešení psychosociálních vazeb mezi klientem, jeho nemocí, jeho životním stylem a vlivem okolí, rodiny, přátel a podobně); Návrh preventivních opatření pro udržení zdravého životního stylu, úpravy životosprávy a umění duševní hygieny ve vztahu k práci, rodině, koníčkům, společenskému postavení a vazbám k okolnímu světu; Využívání získaných poznatky k udržení a obnově zdraví vlastního i svých klientů; Umění diskuze na téma Vaše choroba a její zdroje a poskytování konkrétních rad a podpory nemocným klientům i jejich okolí- umění odolat aktuálním laciným tématům na téma život, nemoc a smrt; Indikace k vyhledání příslušné zdravotnické odborné pomoci, znalosti potřebné ke komunikaci se záchranáři. 1.11 Orientace v sociální síti NÁZEV MODULU: Orientace v sociální síti KÓD MODULU: OSS-A-1Z1L Modul orientace v sociální síti se vyučuje v dvou obdobích formou přednášek a cvičení. V rámci přednášek jsou odborníky prezentovány instituce a organizace zařazené do sociální sítě. Tento modul je úzce spjat s modulem odborná praxe průběžná 1. ročníku, v jehož rámci se studenti formou exkurzí seznamují s dalšími subjekty působícími v oboru sociální práce. Studenti získají přehled o druhu instituce, zřizovateli, cílové skupině, organizační a personální struktuře, právních předpisech upravujících její působnost, o financování, spádové oblasti, o náplni práce sociálního pracovníka, ale zejména o konkrétní podobě sociální služby. Studenti získávají informace o lokální sociální síti prostřednictvím přednášek, ale i exkurzí. Nedílnou součástí modulu je i skupinová reflexe a analýza poznatků získaných z prezentací institucí a exkurzí. Studenti jsou také seznámeni se vzděláváním ve vyšší odborné škole, s profilem absolventa, s možností uplatnění sociálního pracovníka v institucích různých rezortů. Studenti získají znalosti o požadavcích na sociálního pracovníka. Orientují se postupně v terminologii sociální práce, v etickém kodexu sociálních pracovníků ČR, v kompetencích v praxi sociální práce, v tvorbě portfólia. Studenti jsou připraveni na realizaci odborné praxe souvislé v 1. ročníku. Modul orientace v sociální síti je realizován vždy
v čtyřhodinových blocích jednou za 14 dní. Úvod do vzdělávání na VOŠ, vzdělávací program sociální práce; Profil absolventa; Minimální vzdělávací standardy. Sociální práce, sociální pracovník: Základní terminologie; Požadavky na výkon profese sociálního pracovníka; Etický kodex sociálních pracovníků ČR. Orientace v sociální síti: Možnosti uplatnění sociálního pracovníka v institucích MPSV, MŠMT, MZ, MV, MS, nestátní sektor; Cílové skupiny sociální práce; Povinnost zachovávat mlčenlivost. Tvorba profesionálního portfólia studenta: Smysl, podstata a jeho obsah; Požadavky na studenty. Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.1: Prezentace instituce odborníkem. Poslání instituce, zřizovatel, organizační a personální struktura; Typologie sociálních problémů a cílové skupiny dané instituce, spádová oblast, financování; Nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb. Náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou; Standardy kvality sociálních služeb. Smlouva o poskytnutí sociální služby; Spolupracující instituce. Kazuistiky. Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.2 a následující: Seznámení s institucí v uvedené struktuře. Kompetence v praxi sociální práce: Rozvíjet účinnou komunikaci; Orientovat se a plánovat postup; Podporovat a pomáhat k soběstačnosti; Zasahovat a poskytovat služby; Přispívat k práci organizace; Odborně růst; Důkazy k prokázání dílčích částí kompetencí; Organizace sdružující sociální pracovníky. Stanovení cílů učení na souvislou odbornou praxi: Instituce vhodné pro realizaci souvislé odborné praxe studentů; Dohoda o souvislé odborné praxi; Požadavky na studenty, uzavření kontraktu; Hodnocení studenta. 1.12 Psychologické teorie NÁZEV MODULU: Psychologické teorie KÓD MODULU: PST-A-1Z2L 112 hodin + Modul psychologické teorie se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek a cvičení. Tento modul patří v rámci vzdělávání v sociální práci k profilovým disciplínám. Studentům je zprostředkována podstata prožívání a chování člověka v kontextu hlavních teorií osobnosti, seznamují se s vývojem lidské psychiky a jejími zákonitostmi, včetně vývoje kognitivních procesů. Studenti jsou vedeni k pochopení významných faktorů lidské emocionality a motivace. Součástí přípravy studentů jsou také poznatky z oblasti duševní hygieny jako základu prevence syndromu vyhoření. Modul dále obsahuje nástin vlivu duševních poruch na jednotlivé složky osobnosti a celkové chování a jednání člověka. Velký důraz je kladen na sociální psychologii, která studentům poskytuje možnost pochopit vliv sociálních faktorů na lidskou psychiku a mít přehled o základních aspektech sociálních interakcí. Hlavním cílem modulu je tedy pochopení a zvládnutí základních poznatků z obecné psychologie, vývojové psychologie, psychologie osobnosti a psychopatologie, se zřetelným přihlédnutím k sociální psychologii. Úvod do psychologie: Předmět psychologie, její obory; Cíle a metody výzkumu v psychologii; Biologický základ lidské psychiky. Základy obecné psychologie: Vědomí; Spánek; Změny stavu vědomí způsobené psychoaktivními látkami; Vnímání; Pozornost; Paměť; Myšlení; Řešení problémů; Učení; Pudy; Emoce. Psychologie osobnosti - úvod: Struktura a dynamika osobnosti; Vývoj osobnosti. Self-systém: sebepojetí, sebehodnocení, seberegulace; Psychoanalytická koncepce osobnosti; Psychodynamická pojetí osobnosti; Osobnost v kontextu humanistické psychologie; Osobnost z pohledu behaviorismu a kognitivismu. Vývojová psychologie úvod: Oblasti a obecné znaky psychického vývoje. Prenatální a novorozenecké období; Kojenecké a batolecí období; Předškolní věk; Nástup do školy; Školní věk; Období dospívání pubescence, adolescence. Dospělost: Mladá dospělost; Střední dospělost; Starší dospělost. Stáří: Období raného stáří; Pravé stáří. Úvod do sociální psychologie: Předmět sociální psychologie, její pozice v rámci psychologických věd; Významné osobnosti sociální psychologie; Přehled výzkumných metod v sociální psychologii; Sociální interakce; Kulturní a biologická podmíněnost sociálních interakcí. Socializace jedince a její formy: Socializační proměnné; Socializační činitelé; Vývoj
identity v kontextu socializace; Poruchy socializace. Sociální percepce; Sociální postoje; Sociální motivy. Sociální komunikace: Principy a druhy komunikace; Verbální komunikace; Neverbální komunikace. Sociální skupiny: Klasifikace sociálních skupin; Struktura a dynamika malé sociální skupiny; Skupinová konformita a kompliance; Rodina jako malá sociální skupina; Psychologie davu. Psychohygiena: Stres, frustrace, intrapsychické konflikty; Osobnostní salutoprotektivní činitelé; Psychosociální zátěž v pomáhajících profesích; Syndrom pomocníka. Psychopatologie: Obor psychopatologie a příbuzné obory; Norma a její jednotlivá pojetí; Etiopatogeneze duševních poruch. Poruchy jednotlivých psychických funkcí: Poruchy vědomí; Emoce a jejich poruchy; Poruchy vnímání; Myšlení a jeho poruchy; Poruchy vůle; Poruchy pozornosti; Poruchy paměti; Poruchy pudů; Poruchy osobnosti. Úvod do psychoterapie: Druhy a cíle psychoterapie; Přehled hlavních směrů v současné psychoterapii; Další možnosti léčby duševních poruch. 1.13 Teorie a metody sociální práce NÁZEV MODULU: Teorie a metody sociální práce 168 hodin KÓD MODULU: TMS-A-1Z3L ++ Modul teorie a metody sociální práce se vyučuje ve šesti obdobích formou přednášek a cvičení. Teorie a metody sociální práce jsou jedním z hlavních pilířů vzdělávání sociální práce. Absolvent vzdělávání by měl dosáhnout teoretické i praktické průpravy v individuálních metodách a přístupech sociální práce. Teorie a metody sociální práce využívají praktické poznatky studentů získané na pracovištích při výkonu jejich odborné praxe a v přímém kontaktu s klienty především pak rozvoj komunikace, orientace v sociální situaci, plánování, intervence s klientem, krizová intervence, efektivní vedení dokumentace, apod. Současně tento modul vytváří vzájemné mezipředmětové vztahy s moduly, jako jsou např. sociální politika, právní teorie a praxe, základy speciální pedagogiky, psychologické teorie, umění pomáhat či orientace v sociální síti. V průběhu celého vzdělávání se student učí identifikovat se s profesí sociální práce, znát její etické principy hranice a specifika. Cílem modulu teorie a metody sociální je, aby student získal přehled o vývoji sociální práce, přijal hodnoty sociální práce, osvojil si základní etické principy sociální práce, orientoval se v hlavních myšlenkových proudech ovlivňujících rozvoj sociální práce a osvojil si základní metody a techniky pro výkon sociální práce. Teoretické vymezení sociální práce; Paradigmata sociální práce; Pojetí sociální práce a její zaměření, cíle a úrovně; Historie a vývoj sociální práce. Hodnoty v sociální práci: Hodnoty ve vztahu sociálního pracovníka a klienta. Osobnost a role sociálního pracovníka: Legislativní a osobnostní předpoklady pro výkon sociální práce; Kompetence sociálního pracovníka; Možnosti uplatnění sociální práce v ČR. Rodina- Historie sociální práce s rodinou: Funkce rodiny, znaky rodiny; Historie sociální práce s rodinou; Typologie rodin, znaky funkční a dysfunkční rodiny. Sociální práce s rodinou: Zanedbávající, týrající děti; Rodinou mladistvého delikventa; Rodinou odlišného etnika; Sanace rodiny. Teorie a metody sociální práce s rodinou: Rodinná a systemická terapie. Případová sociální práce: Charakteristika případové sociální práce; Historie případové sociální práce; Poradenství; Komunikace jako základní nástroj v sociální práci; Náročné životní situace; Psychická deprivace a subdeprivace; Krizová intervence; Mediace; Videotrénink interakcí; Syndrom vyhoření; Supervize v sociální práci; Sociální práce se skupinou; Sociální práce s komunitou; Terénní sociální práce; Teoretické perspektivy, přístupy a modely sociální práce: Psychodynamické směry; Behaviorální směry; Humanistický a existenciální směr; Sociálně psychologický přístup; Sociologické teorie; Realitní terapie; Systémové teorie. 1.14 Sociální politika NÁZEV MODULU: Sociální politika KÓD MODULU: SOP-A-2Z3L 162 hodin ++
ZDN-A-1Z1L, UPR-A-1Z1L Modul sociální politika se vyučuje v šesti obdobích formou přednášek. Je stěžejním modulem vzdělávacího programu Sociální práce. Podává přehled o všech směrech a součástech sociální politiky. Seznamuje studenty s postavením sociální politiky ve vztahu k politice státu, mezinárodních i nevládních institucí. Vysvětluje význam sociální politiky v tržním hospodářství a význam sociálních opatření jako nástroje sociálního smíru. Student se seznamuje s pojmy sociální politiky, s historickým vývojem, vznikem a funkcí sociálního státu. Musí porozumět hodnotám, nástrojům a principům sociální politiky. Důraz je kladen na orientaci v dalších dílčích oblastech sociální politiky politika sociálního zabezpečení, politika zaměstnanosti, politika zdravotní, bytová, vzdělávací, rodinná, lokální a regionální (jejich struktura, funkce, principy, nástroje). Podrobně je seznámen se systémem sociální ochrany obyvatelstva ČR jeho strukturou, financováním, legislativou, dávkami a službami. Důraz je kladen na orientaci v právních předpisech tohoto systému. Studenti získají znalosti o sociálně-právní ochraně dětí, sociální pomoci občanům, kterým hrozí sociální vyloučení i o problematice azylantů. Znalosti systému sociálního zabezpečení a sociálního práva umožní studentům v praxi zvolit nejvhodnější řešení sociální situace a optimálně využít sociální instituce poskytující občanům poradenství, prevenci, dávky a služby. Nedílnou součástí modulu je i získání přehledu o strategii sociální politiky EU, o základních dokumentech a evropském sociálním zákonodárství. Studenti budou průběžně upozorňováni na realizované a připravované změny u konkrétních opatření sociální politiky. Modul sociální politika má mezipředmětové vazby s moduly právní teorie a praxe, sociologické teorie, základy ekonomiky, sociální patologie, problematika menšin, teorie a metody sociální práce, ale i s modulem odborná praxe. Úvod do sociální politiky: Základní pojmy, pojetí, typy, dílčí oblasti; Nástroje, principy, funkce a zdroje financování sociální politiky; Objekty a subjekty sociální politiky. Vztahy sociální politiky k ostatním vědám: Ekonomie, sociologie, demografie, právo, sociální práce. Sociální události, problematika chudoby a sociálního vyloučení: Typologie sociálních událostí; Koncepty chudoby, měření chudoby; Nástroje pro marginalizaci chudoby. Historický vývoj sociální politiky: Starověk až 19. století; 19. století až r. 1945; Významné osobnosti evropské a české sociální politiky. Sociální stát: Definice, historie, vývojové etapy, funkce, typologie sociálního státu; Jádro sociálního státu, aktivity; Krize sociálního státu, současnost a perspektiva, aktuální problémy. Sociální politika v České republice: Vývoj sociální politiky na území České republiky do r. 1989; Sociální reforma v České republice po r. 1989, její cíle a realizace; Sociální doktrína. Sociální zabezpečení v České republice: Současný systém sociální ochrany, struktura, financování; Právní předpisy, instituce. Životní a existenční minimum: právní předpisy, charakteristika ŽM a EM, ŽM jednotlivce, ŽM společně posuzovaných osob, posuzování příjmů. Státní sociální podpora: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce, financování; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata. Sociální (péče) pomoc: Charakteristika systému, jeho obsah; Institucionální zabezpečení, financování; Dávky pro zdravotně postižené občany, právní předpisy, instituce; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata. Pomoc v hmotné nouzi: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata; Sociální služby: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Příspěvek na péči a jeho charakteristika; Druhy a formy sociálních služeb, standardy kvality sociálních služeb; Organizace a instituce sociálního zabezpečení v ČR jejich hlavní úkoly aktuální stav; Veřejné zdravotní pojištění: Právní předpisy, rozsah zdravotní péče, plátci pojistného; Práva a povinnosti pojištěnců, pojistné. Nemocenské pojištění: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení a výplata dávek. Důchodové pojištění: popis systému důchodového pojištění, právní předpisy, orgány, dávky jednotlivých pilířů a jejich charakteristika, financování, předdůchody. Politika zaměstnanosti: Právní předpisy, státní politika zaměstnanosti, působnost orgánů; Zprostředkování zaměstnání, podpora v nezaměstnanosti; Nástroje aktivní politiky zaměstnanosti; Zaměstnávání osob zdravotně znevýhodněných. Sociálněprávní ochrana dětí: Základní ustanovení sociálně právní ochrany dětí. Opatření sociálně právní ochrany dětí; Činnost orgánů sociálně právní ochrany dětí; Náhradní výchova její formy; Zprostředkování osvojení a pěstounské péče; Dávky pěstounské péče; Sociálně právní ochrana ve vztahu k cizině; Zařízení sociálně právní ochrany dětí. Sociální pomoc občanům ohroženým
sociálním vyloučením právní předpisy, okruh osob, subjekty poskytující pomoc, rozsah pomoci, sociální prevence; Problematika uprchlíků na území ČR mezinárodní úmluvy, právní předpisy v ČR, instituce, zákon o azylu pojmy, důvody k poskytnutí mezinárodní ochrany formou azylu, průběh správního řízení o udělení azylu, azylová zařízení, státní integrační program, mezinárodní organizace, nevládní a charitativní organizace; Národnostní menšiny v ČR práva příslušníků národnostních menšin, problematika romského obyvatelstva.; Zdravotní politika funkce, pojetí zdravotní péče (zdravotnické systémy ve světě), instituce zdravotní politiky, financování; Rodinná politika vývoj, tradice, funkce, pojetí, instituce a nástroje, přímá a nepřímá podpora rodin. Bytová politika - cíle bytové politiky, cílové skupiny bytové politiky: Specifika bydlení, typy bytových politik, nástroje bytové politiky; Bytová politika v ČR, sociální bydlení; Vzdělávací politika- obsah a cíle, principy a funkce, pojetí, nástroje, instituce: Současná vzdělávací politika v ČR. Lokální a regionální politika - postavení v systému státní sociální politiky, subjekty; Sociální politika podniku - systém péče o zaměstnance, cíle vnitropodnikové sociální politiky; Mezinárodní instituce a úmluvy - členění, hlavní úkoly, stěžejní úmluvy a jejich charakteristika; Sociální politika Evropské unie - vývoj a současné otázky sociální politiky EU, harmonizace a integrace systémů sociálního zabezpečení; Připravované, navrhované a schválené změny v sociální politice v ČR. 1.15 Úvod do právní teorie a praxe NÁZEV MODULU: Úvod do právní teorie a praxe KÓD MODULU: UPR-A-1Z1L Modul Úvod do právní teorie a praxe se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Cílem modulu je dosáhnout takových znalostí právního systému, které umožní následné studium jednotlivých právních odvětví a aplikaci získaných poznatků při řešení praktických úkolů a skutečných situací. Studenti získají základní vědomosti z vybraných kapitol práva veřejného a práva soukromého. Studenti aktivně pracují s právními předpisy, vyhledávají informace z odborných publikací a informačních serverů. Teorie práva: Právo (pojem, systém a funkce práva); základní právní systémy; Prameny práva; Právní normy (struktura, členění, platnost a účinnost právních norem); Právní vztahy (předpoklady, prvky, struktura); Právní skutečnosti (volní právní úkony, bez projevu vůle); Subjekty právních vztahů (právní osobnost, svéprávnost, deliktní způsobilost). Ústavní právo: Základní ustanovení Ústavy; Moc zákonodárná, legislativní proces; Moc výkonná. Moc soudní; Listina základních práv a svobod. Úvod do správního práva: Prameny a principy správního práva; Veřejná správa; Územní samospráva, samostatná a přenesená působnost obcí a krajů; Základy správního řízení (zásady, průběh). Úvod do soukromého práva: Prameny a principy soukromého práva. Občanské právo hmotné: Absolutní majetková práva věcná práva (vlastnické právo, spoluvlastnictví, věcná práva k cizím věcem); Relativní majetková práva - závazky. Rodinné právo: Manželství, manželské majetkové právo; Příbuzenství a švagrovství, poměry mezi rodiči a dítětem; Jiné formy péče o dítě. Pracovní právo: Subjekty pracovněprávních vztahů; Vznik a ukončení pracovního poměru; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Úvod do trestního práva: Trestný čin, skutková podstata trestného činu; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství; Tresty a jejich ukládání. Ochranná opatření. 1.16 Právní teorie a praxe NÁZEV MODULU: Právní teorie a praxe KÓD MODULU: PRV-A-2Z3L 108 hodin 3+2+3+2 UPR-A-1Z1L
Modul Právní teorie a praxe se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek. Tento modul systematicky navazuje na znalosti získané při absolvování modulu Úvod do právní teorie a praxe. Hlavní důraz modul Právní teorie a praxe klade na prohloubení právního vědomí u studentů v oblasti práva veřejného a na získání praktických vědomostí v oblasti práva soukromého se zaměřením na právo občanské, rodinné a pracovní. Cílem modulu Právní teorie a praxe je poskytnout studentům teoretické znalosti s cílem jejich využití v praxi. Přednášky umožní studentům získat základní orientaci v právním systému a v nejdůležitějších právních předpisech a zároveň formují jejich schopnost uplatnit tyto poznatky při výkonu sociální práce i v občanském životě. Předpokládá se aktivní součinnost studentů, kteří budou zpracovávat jednotlivé právní akty a analyzovat právní případy. Při této činnosti studenti vyhledávají informace z odborných periodik, publikací a informačních serverů a zároveň je rozvíjena schopnost studentů pracovat v týmu. Občanské právo hmotné: Osoby (fyzické, právnické), osobnost člověka; Absolutní majetková práva; Věc, dělení věcí; Vlastnické právo nabývání, pozbývání, práva a povinnosti vlastníků; Spoluvlastnictví; Věcná práva k cizím věcem zástavní právo, zadržovací právo, věcná břemena (služebnosti, reálná břemena); Relativní majetková práva; Závazky subjekty, obsah; vznik, zánik; změna, zajištění; Vybrané závazky z právních jednání (darování, koupě, přenechání věci k užití jinému, dílo; Dědické právo. Rodinné právo: Manželství (vznik, překážky, vady, zánik). Poměry mezi rodiči a dítětem (určení rodičovství, popření otcovství); Rodičovská odpovědnost; Vyživovací povinnost. Občanské právo procesní: Druhy a základní principy civilního procesu; Soudy pravomoc, příslušnost, procesní úkony; Účastníci řízení procesní způsobilost, procesní úkony, žaloba (struktura, druhy); Předběžná řízení; Zahájení a průběh řízení; Dokazování a rozhodnutí; Řádné a mimořádné opravné prostředky. Pracovní právo: Prameny pracovního práva. Subjekty pracovněprávních vztahů. Pracovní poměr vznik, změna, zánik; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Pracovní doba, přestávky v práci, doba odpočinku; Práce přesčas, noční práce, pracovní pohotovost; Mzda, plat, odměna za práci, srážky z příjmů; Bezpečnost a ochrana zdraví při práci. Trestní právo hmotné: Skutková podstata trestného činu; Okolnosti vylučující protiprávnost; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství, souběh; Tresty, ochranná opatření; Zánik trestnosti. Trestní právo procesní: Základní zásady trestního řízení; Subjekty trestního řízení; Zahájení trestního stíhání, prověřování, vyšetřování; Zatčení, zadržení, vazba; Obžaloba, hlavní líčení; Dokazování, rozhodnutí; Řádné a mimořádné opravné prostředky. Správní právo: Veřejná správa a její dělení; Normativní a rozhodovací činnost veřejné správy; Správní akty. Veřejnoprávní smlouvy; Správní řízení (průběh, dokazování, rozhodnutí, opravné prostředky); Základní instituty přestupkového řízení. Živnostenské právo: Druhy živností. Podmínky a překážky provozování živnosti; Živnostenské oprávnění. Živnostenská správa. Evropské právo: Právní řád EU (zakládací smlouvy, právní předpisy). Institucionální rámec EU. Soudní ochrana v rámci EU. 1.17 Filosofie a etika NÁZEV MODULU: Filozofie a etika KÓD MODULU: FET-A-2Z2L 2+1 Modul filozofie a etika se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a cvičení. Studentům je skrze základy filozofického myšlení zprostředkován hlubší základ sociální práce ve smyslu vztahu člověka ke světu a druhým lidem. Studenti jsou seznámeni s filozofickými tématy, které se vztahují k teorii a výkonu povolání pomáhajících profesí. Jedním ze stěžejních cílů výuky je přivést studenta k hlubší reflexi vlastních životních postojů na základě osvojených poznatků. Etika, je úvodem do etiky jako filozofické disciplíny a zároveň je rozšířena o profesní rozměr. Student získá kritický náhled na specifika etiky v sociální práci se zaměřením na klienta, prostředí sociální práce a sociální pracovníky samotné. Cílem výuky je vést studenta k rozeznání etických dilemat v sociální praxi a hledat dostatečně odůvodněné cesty k jejich řešení.
Úvod do filozofie: Předmět filozofie hlavní směry filozofického tázání; Postavení filozofie v systému věd; Filozofie a náboženství; Filozofie a ideologie. Filozofie bytí - metafyzika: Celek a přesah; Bytí a jsoucno; Postavení člověka vůči jsoucnu, prožitek jsoucího. Filozofie Já: Filozofický problém poznání; Empirismus, racionalismus, I. Kant; Fenomenologie E. Husserla, existencialismus; Filozofie jazyka jako nástroje popisu skutečnosti. Logika a teorie vědy: Základní logické pojmy; Výroková logika; Definice vědy, vědecká teorie; Indukce, dedukce, hypotéza, verifikace. Filozofická antropologie: Vztah člověka ke světu; Podstata člověka problém těla a duše, pojem osoby; Člověk a dějinnost, čas a konečnost lidské existence; Jednání a svoboda; Transcendence a náboženství. Politická filozofie: Základní pojmy; Autorita a legitimita státní moci; Demokracie a totalitarismus; Rovnost a diskriminace; Lidská práva a sociální spravedlnost. Úvod do etiky: Základní pojmy související s etikou; Hlavní etické teorie; Sociální etika. Profesní etika: Profesní etické kodexy, Etický kodex sociálních pracovníků České republiky; Lidská práva jako východisko a kritérium pro eticky správné jednání; Osobnostní předpoklady pro výkon; Zkušenost základ etické kompetence; Role hodnot v etice sociální práce. Pomáhající profese a náboženství: Pojem víry; Církve, náboženské společnosti, ekumenismus; Vztah kultury a náboženství; Náboženství a sociální práce. 1.18 Sociologické teorie NÁZEV MODULU: Sociologické teorie KÓD MODULU: SOT-A-2Z2L Modul sociologické teorie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Studentům je zprostředkován přehled sociologického myšlení, orientace v základních sociologických kategoriích a vztazích mezi nimi. Cílem je naučit studenty reflektovat důležité a závažné společenské jevy a problémy a získané poznatky využít při řešení problémů sociální praxe. Úvod do sociologie: Předmět sociologie, postavení sociologie v rámci věd; Vývoj oboru zakládající osobnosti, hlavní sociologické školy; Vývoj společnosti a vlivy prostředí; Demografické a ekologické problémy současného světa; Společnost a člověk: Kultura, její typy a vzorce; Hodnotové normativní systémy společnosti; Subkultury; Masová kultura. Socializace z pohledu sociologie: Rodina, škola, média jako socializační činitelé; Specifika socializace u jednotlivých věkových skupin (děti, mládež, dospělí, senioři); Socializace a sociální kontrola; Resocializace. Sociální stratifikace: Stratifikační systémy; Sociální mobilita; Rasy a etnika. Sociologie rodiny: Proměny rodiny od tradičních k postmoderní společnosti; Faktory založení rodiny; Rodičovství; Rozvod, rozvodovost a opakovaná manželství; Specifika české rodiny; Funkční a dysfunkční rodina. Gender problematika: Gender, pohlaví a sexualita; Ženy a sociální stratifikace; Ženy na trhu práce; Zaměstnaná žena a rodina; Politická participace žen; Ženy ve vzdělávacím systému; Moderní organizace: Teorie organizací; Byrokracie; Svět práce, nezaměstnanost. Moc politická a ekonomická: Moc a autorita; Postoje k výkonu moci; Politický systém, politické strany a vůdcové; Veřejné mínění; Politické konflikty, válka. Normální a patologické jevy ve společnosti: Deviace a sociální kontrola; Funkce, teorie a prevence sociálních deviací. 1.19 Metody sociálního výzkumu NÁZEV MODULU: Metody sociálního výzkumu KÓD MODULU: MSV-A-2Z2L 2+1
Modul metody sociálního výzkumu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti jsou seznámeni s principy a účely kvantitativního a kvalitativního výzkumu a jejich výzkumnými technikami. Cílem výuky je, aby studenti získali schopnost samostatně zpracovávat vyhledaná nebo získaná sociální data s použitím statistických i nestatistických metod, a takto získané výsledky následně interpretovali. Sociální a sociálně psychologické jevy a jejich zvláštnosti ve výzkumu; Typy sociálních a sociálně psychologických výzkumů; Východiska metodologie sociálních věd. Kvantitativní výzkum: Základní znaky kvantitativního výzkumu; Typy proměnných v kvantitativním výzkumu; Typy výzkumných projektů. Metody získávání dat v kvantitativním výzkumu: Dotazování; Pozorování; Obsahová analýza. Měření a kvantifikace v sociálním výzkumu: Podstata a úrovně měření; Statistické metody v sociálním výzkumu; Grafická prezentace dat. Kvalitativní výzkum: Základní přístupy; Kritéria validity v kvalitativním výzkumu; Metody výběru výzkumného souboru v kvalitativním výzkumu. Metody získávání dat v kvalitativním výzkumu: Kvalitativní dotazování; Pozorování; Dokumenty a fyzická data. Metody vyhodnocování a interpretace kvalitativních dat: Analýza dat případové studie; Zakotvená teorie; Fenomenologická interpretace; Výzkumná zpráva; Etika výzkumu v sociálních vědách. 1.20 Základy speciální pedagogiky NÁZEV MODULU: Základy speciální pedagogiky KÓD MODULU: ZSP-A-2Z2L Modul základy speciální pedagogiky se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a interaktivních cvičení. Modul seznamuje se základními termíny oboru, přibližuje problematiku osob s různými typy postižení. Cílem je poskytnout nové informace a zařadit je do ucelené struktury problematiky oboru sociální práce, rozšířit poznatky o příbuzném oboru, prohloubit orientaci ve specifické problematice přístupu k lidem se specifickými potřebami. Výstupem modulu je kompetence studenta přistupovat ke klientům s postižením efektivně, používat adekvátní prostředky komunikace a využívat získaných informací při výkonu sociální práce. Pedagogika a její disciplíny: Výchova, učení a edukační proces; Tendence, principy a zásady ve výchově a vzdělávání; Aktuální problémy pedagogiky. Speciální pedagogika: Dělení oboru-pedie, metody speciální pedagogiky; Historie péče o jedince s postižením; Defekt, defektivita; Příčiny vzniku defektů a jejich dělení. Psychopedie: Příčiny, typy a stupně mentální retardace; Downův syndrom; Autismus; Rettův a Angelmanův syndrom. Etopedie: Poruchy chování, citová deprivace; Agresivní poruchy chování; Etopedická prevence; Charakteristika etopedických zařízení. Somatopedie: Vrozená postižení; Získaná postižení; Kombinovaná postižení. Logopedie: Přehled řečových vad; Možnosti nápravy řečových vad. Surdopedie: Přehled sluchových vad; Neslyšící mezi námi; Hluchoslepota. Optopedie: Typy zrakových vad; Nevidomý mezi námi. Specifické poruchy učení: Specifické poruchy učení a specifické potřeby; Nadané děti a problematika jejich edukace. 1.21 Supervize odborné praxe NÁZEV MODULU: Supervize odborné praxe KÓD MODULU: SPX-A-2Z3L 54 hodin PPX-A-1Z3L 1+1+1+1
Modul supervize odborné praxe se vyučuje ve čtyřech obdobích formou semináře. Student je seznámen s charakteristikou supervize, funkcí, cílem typologií a nejčastěji používanými metodami. Získá informace o roli a úloze supervizora, o jeho znalostech i dovednostech, o tvorbě supervizní dohody (kontraktu), o struktuře supervizního rozhovoru. Student je veden k tomu, aby dokázal vymezit problémovou situaci, na základě níž je stanovena zakázka pro supervizní sezení. Smyslem semináře je umožnit studentovi reflektovat svou vlastní zkušenost získanou během odborné praxe a podnítit u něj zodpovědnost za vlastní proces učení. Studenti vyslovují názory na určité sociální problémy, zamýšlí se nad způsoby jejich řešení. Učí se jasně a věcně formulovat svá sdělení, hledat argumenty pro svá tvrzení, vysvětlit svůj postoj, případně jej prosadit ve skupině. V supervizním semináři se sleduje úroveň zvládnutí stanovených učebních cílů pro odbornou praxi, které jsou písemně zpracovány v uzavřeném kontraktu mezi studentem, konzultantem na pracovišti a supervizorem ze školy. Student v rámci supervizního semináře zdokonaluje své komunikační dovednosti, učí se naslouchat ostatním. Získá poznatky o sobě, svých limitech, o své připravenosti na profesi sociálního pracovníka. Supervizní seminář přímo navazuje na odbornou praxi, která je nedílnou součástí výchovněvzdělávacího procesu. Realizuje se formou skupinové supervize. Studenti mohou využít i individuální supervizi při vytváření programů učení (kontrakt), při vyhodnocení důkazů o kompetencích sociálního pracovníka a při řešení problému, který nelze řešit ve skupině. Supervize odborné praxe probíhá jednou za 14 dní v 2 hodinové dotaci. Supervize: Charakteristika pojmu; Funkce, cíl, typologie; Úloha supervizora, znalosti a dovednosti; Dohody (kontrakty) o supervizi; Struktura supervizního rozhovoru; Vymezení problémové situace - vytvoření zakázky pro supervizi; Otázky a zpětná vazba v supervizi; Organizace supervize na VOŠ, soustava kompetencí v sociální práci; Stanovení pravidel pro supervizní sezení; Seznámení se s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu, stanovení důkazů k daným cílům učení; Reflexe (prezentace) odborné praxe souvislé z 1. ročníku studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení studenta) procesu učení z odborné praxe souvislé z 1. ročníku ve skupině, naplňování stanovených cílů v kontraktu; Řešení problémové situace z odborné praxe souvislé; Stanovení zakázky pro supervizní sezení; Reflexe (prezentace) odborné praxe průběžné studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení) procesu učení v rámci odborné praxe průběžné s ohledem na naplňování stanovených cílů; Řešení problémové situace z odborné praxe průběžné, stanovení zakázky pro supervizní sezení; Seznámení s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu a portfólia, navrhované důkazy k daným cílům učení; Řešení problémové situace z odborné praxe, stanovení zakázky pro supervizní sezení. Kompetence - rozvíjet účinnou komunikaci: Nácvik vedení nedirektivního rozhovoru se stanovenými kritérii - modelová situace; Záznam z pozorování - vedení rozhovoru; Hodnocení v supervizní skupině. Kompetence - orientovat se a plánovat postup: Nácvik vedení nedirektivního rozhovoru - vyšetření potřeb klienta/uživatele sociální služby - modelová situace; Záznam z vedení rozhovoru; Hodnocení v supervizní skupině; Vytýčení nových cílů učení pro odbornou souvislou praxi jako další etapu vzdělávání, tvorba kontraktu, navrhované důkazy k daným cílům učení; Reflexe (prezentace) odborné praxe souvislé z 2. ročníku studenty ve skupině. Sebereflexe (sebehodnocení) procesu učení, plnění stanovených cílů odborné praxe souvislé z druhého ročníku: Řešení problémové situace z odborné praxe souvislé; Stanovení zakázky pro supervizní sezení; Prezentace případu (kazuistiky) z instituce odborné praxe studenta; Prezentace portfolií studentů jako nástroje pro profesionální rozvoj; Hodnocení dosažených učebních cílů. 1.22 Sociální patologie NÁZEV MODULU: Sociální patologie KÓD MODULU: SPA-A-3Z3L 2+1 Modul sociální patologie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Týká se sociálních jevů, chování a jednání narušujících a ohrožujících sociální fungování jednotlivců, skupin a celé společnosti. Obecná část modulu je zaměřena na základní pojmy, souvislosti a teorie sociálních