A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence. Opakování 6.

Podobné dokumenty
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence. Opakování 6.

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7.

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: Průřezová témata. Poznám ky. Výstup

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

Matematika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Krychle Kvádr

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

-Zobrazí čísla a nulu na číselné ose

ZLOMKY. Standardy: M CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Záporná celá čísla Racionální čísla Absolutní hodnota Početní operace s racionálními čísly

pracovní listy Výrazy a mnohočleny

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Matematika a její aplikace Matematika

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Matematika - 6. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor matematika

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

5.2.2 Matematika - 2. stupeň

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět)

Témata absolventského klání z matematiky :

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy. Mocniny s přirozeným mocnitelem mocniny s přirozeným mocnitelem operace s mocninami

Vzdělávací předmět: Seminář z matematiky. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.10.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

Matematika - 6. ročník

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: 6.

Matematika-průřezová témata 6. ročník

Matematika. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň:

Matematika pro 2. stupeň

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA 1

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

Předmět: Matematika. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace Obor: Matematika a její aplikace. Charakteristika předmětu matematika 2.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

6. úprava ÚPRAVY UČEBNÍHO PLÁNU A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

Matematika 6.ročník. učení,řešení problémů,sociální a personální

ŠVP Školní očekávané výstupy

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 6 - HEJNÝ

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE UČEBNÍ OSNOVY

Výstupy Učivo Průřezová témata

SPECIFIKACE POŽADAVKŮ PRO JEDNOTNOU PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKU V PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY V OBORECH VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU MATEMATIKA

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 2.stupeň vyučovací předmět - MATEMATIKA Charakteristika vzdělávací oblasti

Matematika a její aplikace Matematika

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Matematika a její aplikace Matematika

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

5.2.1 Matematika povinný předmět

Transkript:

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení poznává smysl a cíl učení společně s učitelem určí překážky bránící efektivnímu učení vybírá a využívá vhodné metody, způsoby a strategie vlastního učení vlastní učení začíná plánovat a organizovat tak, aby bylo co nejefektivnější kriticky hodnotí výsledky vlastního učení třídí informace a začíná chápat jejich propojení v souvislosti užívá je v praktickém životě zvládá početní operace s desetinnými čísly rozkládá čísla na prvočinitele najde nejmenšího společného dělitele a největší společný násobek sestrojí obraz rovinného obrazce v osové a určí osu rovinného útvaru popíše, rozdělí, porovná, sčítá a odčítá úhly sestrojí úhel a jeho osu popíše a rozdělí trojúhelníky sestrojí výšky, těžnice, kružnici vepsanou a opsanou trojúhelníku vypočítá povrch a objem kvádru a krychle Opakování 6. ročníku Desetinná čísla dělitelnost Osová souměrnost Úhly Trojúhelníky Kvádr a krychle mezipředmětové vztahy OaSV Osobnostní a sociální rozvoj Názvosloví číslovek, rozšiřování slovní zásoby, rozvoj jazykových schopností, porozumění textu Stavebnice Racionální číslo žákovský soubor magnetická papírová číselná osa karty se zlomky na magnetickou tabuli

provádí početní operace se zlomky užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek a část celku (zlomkem a desetinným číslem) modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát se zlomky užívá logickou úvahu a kombinační úsudek při řešení problémů a nalézá různá řešení zobrazí zlomek na číselné ose porovná zlomky krátí a rozšiřuje zlomky převádí je na základní tvar převede zlomek na desetinné číslo a naopak nepravý zlomek převádí na smíšené číslo a naopak sečte, odečte, násobí a dělí zlomky užívá zlomek k řešení úloh Zlomky Zlomek jako část celku, zobrazování zlomků na ose, porovnávání zlomků Rozšiřování a krácení zlomků, základní tvar zlomku Převrácené číslo společný jmenovatel Zlomky, smíšená čísla a desetinná čísla Sčítání a odčítání zlomků násobení a dělení zlomků Složené zlomky Slovní úlohy Netradiční aplikační úlohy Užití zlomků při práci s materiálem Užití zlomků ve fyzikálních vzorcích a výpočtech

provádí početní operace v oboru celých s racionálních čísel písemně sčítá, odčítá, násobí a dělí víceciferná čísla, dělí se zbytkem modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát v oboru celých a racionálních čísel při řešení problémů užívá logickou úvahu a kombinační úsudek a nalézá různá řešení rozliší kladné a záporné číslo zobrazí celé a racionální číslo na číselné ose zvládá orientaci na číselné ose určí absolutní hodnotu celého a racionálního čísla a číslo opačné k danému číslu celá a racionální čísla porovná, sečte, odečte, násobí a dělí využívá těchto Celá čísla a racionální čísla Čísla kladná a záporná, nula Porovnávání celých čísel a jejich znázorňování na číselné ose Čísla navzájem opačná Absolutní hodnota čísla Početní operace s celými čísly Čísla racionální a jejich znázorňování na číselné ose Uspořádání racionálních čísel Sčítání, odčítání, násobení a dělení racionálních čísel Užití racionálních čísel v úlohách z praxe Netradiční aplikační úlohy Zeměpis Nadmořská výška, klimatické hodnoty, časová pásma, pásmový čas Dějepis Časová přímka Teplota, tepelné vlastnosti látek Význam cizích slov a matematické symboliky, rozvoj jazykových schopností venkovní teploměr osa celých čísel pravítko s absolutní hodnotou

poznatků i dovedností v úlohách z praxe a v netradičních úlohách 6 Kompetence k řešení problémů samostatně řeší problémy nachází různé varianty řešení problémů užívá matematické a logické postupy dokáže matematicky ověřit správnost řešení problému, najít a odstranit chybu ověřené postupy aplikuje při řešení obdobných nebo nových problémových situací zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti trojúhelníku při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů využívá potřebnou matematickou symboliku užívá k argumentaci a při výpočtech věty o shodnosti trojúhelníků odhadne a pomocí průsvitky rozhodne, zda jsou dané obrazce shodné užitím vět sss, sus, usu, Ssu rozhodne o shodnosti trojúhelníků sestrojí trojúhelníky pomocí vět sss, sus, usu, Ssu načrtne a sestrojí obraz rovinného útvaru ve středové a osové určí osově a středově souměrný útvar Shodnost trojúhelníků Shodnost geometrických útvarů Shodnost trojúhelníků Věty sss, sus, usu, Ssu Konstrukce trojúhelníka Středová souměrnost Opakování osové Středová souměrnost Shoda, shodný, význam slov, synonyma, hovorové a odborné ekvivalenty, matematická symbolika Dějepis Prvky osové a středové v historické architektuře Výtvarná výchova rýsovací pomůcky čtverečkovaný papír

7 Kompetence komunikativní vyjadřuje své myšlenky v logickém sledu a matematicky správně k přesnějšímu popisu problému využívá matematické symboliky naslouchá druhým, zamýšlí se nad jejich soudy a aplikuje a kombinuje poznatky a dovednosti z různých tématických a vzdělávacích oblastí sestrojí obraz daného obrazce v osové a středové rozhodne, zda je daný obrazec osově nebo středově souměrný v jednoduchých případech najde střed sestrojí základní rovinné útvary ve středové a osové užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek - část (poměrem) určí poměr dvou veličin zvětší, zmenší nebo rozdělí celek v daném užívá poměr a postupný poměr pracuje s měřítky map a plánů užívá měřítka při čtení map a při konstrukci jednoduchých plánů Vzor a obraz geometrického útvaru ve středové Sestrojení obrazu daného útvaru ve středové Středově souměrné útvary Určení středu komplexní úlohy Poměr, přímá a nepřímá úměrnost Poměr a převrácený poměr Rozšiřování a krácení poměru Postupný poměr Změna čísla a dělení celku v daném poměru Měřítko plánu a mapy Středová a osová souměrnost v dekoracích, při zobrazování souměrných předmětů Užití při orýsování materiálu Tělesná výchova Zápis skóre zápasu Zeměpis Měřítko plánu a mapy, zeměpisná poloha Měřítko technických výkresů Rovnoměrný pohyb, princip páky plán a mapa města

zapojuje se do diskuse vhodnými argumenty obhajuje svůj názor používá měřítko mapy a plánu rozhodne, zda je daná závislost přímá nebo nepřímá úměrnost vyjádří jej tabulkou, rovnicí a grafem užívá trojčlenku při řešení úloh z praxe k řešení úloh z praxe sestaví tabulku přímé nebo nepřímé úměrnosti vyznačí bod s danými souřadnicemi v pravoúhlé soustavě souřadnic Užití poměru k řešení úloh z praxe Přímá a nepřímá úměrnost Trojčlenka Pravoúhlá soustava souřadnic v rovině Graf přímé a nepřímé úměrnosti Slovní úlohy na přímou a nepřímou úměrnost Slovní vyjádření závislosti veličin z grafického záznamu nebo tabulky rýsovací pomůcky podložka se čtvercovou sítí 8 Kompetence sociální a personální účinně spolupracuje ve skupině pozitivně ovlivňuje její atmosféru a kvalitu společné práce přispívá k upevňování mezilidských vztahů chápe potřebu užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek - část (procentem) řeší aplikační úlohy na procenta (i pro případ, že procentová část je větší než celek) zaokrouhluje a provádí odhady s danou přesností účelně využívá kalkulátor aplikuje a kombinuje Procenta a jejich užití Procento, základ Počet procent, procentová část Výpočet jednoho procenta Výpočet základu Výpočet počtu procent Výpočet procentové části Porozumění novým pojmům a cizím slonům, rozvoj vyjadřovacích schopností, čtení s porozuměním Spotřeba materiálu a jeho odpad Zeměpis Zeměpisné údaje a demografické ukazatele kalkulátor statistické ročenky denní tisk

efektivně spolupracovat s druhými poznatky a dovednosti z různých tématických a vzdělávacích oblastí vypočte jedno procento (promile) z celku ze zadaných údajů vypočte základ, procentovou část a počet procent těchto poznatků a dovedností při řešení úloh z praxe řeší jednoduché úlohy na procenta vypočte úrok, daň z úroku a úrok po zdanění řeší úlohy z praxe na jednoduché úrokování pracuje se zlomky a smíšenými čísly, používá vyjádření vztahu celek část (zlomek, desetinné číslo, procento) Promile Sloupcový a kruhový diagram Slovní úlohy na procenta (promile) Vklad, úvěr, úroková míra, úrok Daň z úroku Jednoduché úrokování Leasing Výchova k občanství Význam daní, funkce banky EV Bezpečnost silničního provozu, údaje na dopravních značkách MV Kritické zpracování informací a údajů internet 9 Kompetence občanské odmítá útlak a hrubé zacházení podle svých možností poskytuje zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti čtyřúhelníků při řešení úloh a jednoduchých Čtyřúhelníky Vlastnosti a konstrukce čtyřúhelníku Technické náčrty, orýsování materiálu drátěné a papírové modely čtyřúhelníků

ostatním účinnou pomoc je si vědom svých práv a povinností ve škole praktických problémů využívá potřebnou matematickou symboliku charakterizuje a třídí čtyřúhelníky odhaduje a vypočítává obvod a obsah rovnoběžníků, lichoběžníků a trojúhelníků načrtne a sestrojí různé druhy čtyřúhelníků rozliší jednotlivé druhy čtyřúhelníků, rovnoběžníků a lichoběžníků zná jejich vlastnosti a umí je sestrojit zná a rýsuje základní rovinné útvary vypočte obvod a obsah rovnoběžníku, lichoběžníku a trojúhelníku aplikuje uvedené poznatky a dovednosti v úlohách z praxe Vlastnosti, úhlopříčky, výšky rovnoběžníku Druhy rovnoběžníků Čtverec a obdélník Kosodélník a kosočtverec Konstrukce rovnoběžníka Obsah trojúhelníka Vlastnosti a druhy lichoběžníků Konstrukce lichoběžníka Obvod a obsah lichoběžníka Deltoid Obecný čtyřúhelník Úlohy z praxe o čtyřúhelnících Nové pojmy, vztahy nadřazenosti a podřazenosti, popis postupu řešení Rovnoběžník sil Výměra pozemku rýsovací pomůcky nástěnné obrazy Geometrické obrazce

1 0 Kompetence pracovní při školní práci dodržuje vymezená pravidla plánuje a dodržuje pracovní postupy všechny pomůcky má včas připraveny před zahájením práce pomůcky a vybavení používá bezpečně a účinně určuje a charakterizuje hranoly analyzuje jejich vlastnosti odhaduje a vypočítává objem a povrch hranolu načrtne a sestrojí síť hranolu řeší úlohy na prostorovou představivost pozná hranol a určí jeho podstavu a plášť určí objem hranolu pomocí jednotkových krychlí vypočte objem a povrch hranolu těchto poznatků a dovedností užívá při řešení úloh z praxe vypočítá povrch a objem kvádru, krychle sestrojí sítě základních těles Hranoly Popis hranolu Druhy hranolů Síť hranolu Povrch hranolů Objem hranolů Užití učiva v úlohách z praxe Papírové modely hranolů, výrobky tvaru hranolů z různých materiálů Užítí objemu tělesk výpočtu jeho hmotnosti drátěné a papírové modely hranolů rýsovací pomůcky soubor jednotkových krychlí soubor pro výuku povrchu a objemu těles kalkulátor Minimální doporučená úroveň pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření (tvorba IVP, 3. PO).