Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Transkript

1 Přirozená čísla Desetinná čísla IX. X. Přirozená čísla opakování všech početních výkonů, zobrazení čísel na číselné ose, porovnávání a zaokrouhlování čísel. Metody- slovní, názorně demonstrační a grafická. Desetinná čísla opakování vyjádření zlomku z celku, sčítání a odčítání zlomku se stejným jmenovatelem, zavedení desetinných čísel, jejich sčítání a odčítání, porovnávání a zaokrouhlování. Metodyslovní, soutěživé hry. Používá př. čísla k modelování situací, provádí odhady, využívá početní zákony při pamětném i písemném počítání Umí zaokrouhlovat a porovnávat des. čísla. Osobnostní a sociální výchova- spolupráce a komunikace výchova ochrana přírody, životní prostředí Z, Fy, Tv, Př XI. Opakování užití des. čísel u jednotek hmotnosti a délky, násobení a dělení 10, 100,. Převádění jednotek délky. Seznámení s převody jednotek obsahu a hmotnosti. Metody- slovní a praktické. Využívá násobení a dělení 10,100, při převádění jednotek délky, hmotnosti a obsahu. výchova ochrana zdraví Fy, Z, Rv XII. Násobení a dělení des. čísel zavedení násobení des. čísel číslem desetinným.. Metody- slovní, názorně demonstrační. Řeší jednoduché slovní úlohy s využitím násobení a dělení desetinných čísel číslem desetinným. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech- životní prostředí Fy, Tv, Ov

2 Dělitel a násobek I. Opakování pojmů dělitel a násobek, seznámení se znaky dělitelnosti, rozklad čísel na součin prvočísel, určení čísel soudělných a nesoudělných, nalezení D, n. Metody- slovní, názorně demonstrační, hromadná a skupinová výuka. Rozezná prvočíslo od čísla složeného, řeší jednoduché úlohy vedoucí k určení D, n. Rýsování a měření I. Opakování bod, úsečka, přímka, kružnice, obdélník, čtverec, trojúhelník. Metody- praktické-grafické. Individuální a skupinová výuka Rozeznává rovinné obrazce, měří a sestrojuje úsečky dané délky, rýsuje rovnoběžky a kolmice, provádí konstrukci kružnice, čtverce, obdélníka a pravoúhlého trojúhelníka. Mediální výchova kritický přístup k reklamě, mediální sdělení Z, Tp Pč Obdélník a čtverec II. Obsah obdélníka a čtverce metody slovní a praktické Určí obsah pomocí čtvercové sítě i výpočtem. Tp Pč, Rv Úhel, souměrnost III Úhel a jeho velikost odhad a měření velikosti úhlů, konstrukce úhlů dané velikosti, osa úhlu, sčítání a odčítání úhlu. Metody grafické a názorně demonstrační. Narýsuje úhel dané velikosti, změří velikost úhlu, úhly sčítá a odčítá. výchova doprava, životní prostředí (dopravní značky) Z, Vv

3 Osová souměrnost shodné útvary a osově souměrné. Metody grafické, projekční a předvádění. Sestrojí obraz rovinného útvaru v osové souměrnosti a určí útvar osově souměrný. Osobnostní a sociální výchova spolupráce a komunikace Tp Pč, Vv Trojúhelník IV. Druhy trojúhelníka, jeho úhly, výšky a těžnice, kružnice vepsaná a opsaná. Metody- názorně demonstrační a grafická. Charakterizuje a třídí trojúhelníky, sestrojí výšky a těžnice. Geometrická tělesa V. VI. Opakování druhů těles a jejich sítí. Kvádr a krychle povrch, objem, jednotky. Metoda slovní a praktická. Rozeznává kvádr a krychli, načrtne jejich síť. Odhaduje a počítá objem a povrch kvádru a krychle, analyzuje a řeší aplikační geometrické úlohy s využitím osvojeného matematického aparátu. Mediální výchova a environmentální výchova kritický přístup k reklamě a mediálnímu sdělení, ochrana přírody Vv, Fy

4

5