Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Podobné dokumenty
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Koloběh vody - pracovní list

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Voda - pracovní list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

VY_32_INOVACE_03_02_13

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Autor Mgr. Lenka Knotková

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Přemyslovci- opakování

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

veselý sladké zabalená malý

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Datum, období vytvoření:

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Změna časové dotace pro šk. rok 2014/2015

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ČASOVÁNÍ TO BE. Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: DĚTSKÝ POKOJÍČEK

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY

Digitální učební materiál

Krajská knihovna Karlovy Vary Váš druhý domov...

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výchova k občanství Náboženské sekty

Autor.Pavla Ondřichová Jazyk : Čeština Očekávaný výstup :seznámit se s pojmy legie,legionář, bolševik, sibiřská magistrála

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Téma Pohyb grafické znázornění

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Prezentace k finanční gramotnosti.jak spořit, jaké jsou druhy spoření. Stavební spořitelny v ČR.

Identifikátor materiálu: EU Česká republika, kraje. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Transkript:

Anotace Tento pracovní list s názvem Rodina může být použit samostatně či společně s prezentací Rodina, na kterou volně navazuje. Pracovní list je zaměřen na pochopení definice rodiny, jejího významu a vzniku, včetně jejích funkcí. Na sebeuvědomění a sebepoznání jsou zaměřeny úkoly týkající se doplnění členů vlastní základní a široké rodiny, doplnění rolí k jednotlivým členům rodiny i poslední výtvarný úkol. Pracovní list obsahuje správné řešení. Autor Irena Čiháková Jazyk Čeština Očekávaný výstup Pochopení základních informací o rodině, posílení sebepoznání a vnímání vlastní rodiny, podpora výtvarného vyjádření. Procvičení čtenářské gramotnosti. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Rodina význam historie funkce role Druh učebního Pracovní list materiálu Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ základní vzdělávání (ZŠ praktická) druhý stupeň vzdělávání Typická věková 12-15 let skupina Celková velikost 29 kb

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ RODINA PRACOVNÍ LIST 1. VYBER SPRÁVNÉ MOŽNOSTI A ZAŠKRTNI JE: Rodina je skupina lidí v jednom bytě. Rodina je skupina dvou lidí opačného pohlaví a dětí. Rodina vznikla v minulém století. Rodina je základem společnosti. Rodina se dá plně nahradit dětským domovem. Rodina vznikla již v pravěku. 2. DOPLŇ KŘESTNÍ JMÉNA ČLENŮ SVÉ ZÁKLADNÍ A ŠIROKÉ RODINY:

3. DOPLŇ K JEDNOTLIVÝM OBDOBÍM OSOBU, KTERÁ MĚLA TEHDY V RODINĚ HLAVNÍ SLOVO: PRAVĚK STŘEDOVĚK 17. 19. STOLETÍ DNEŠNÍ MODERNÍ RODINA 4. DOPLŇ K FUNKCÍM RODINY TO, CO ZNAMENAJÍ. NAPOVÍ TI NÁPOVĚDA POD ČAROU: A) BIOLOGICKO-REPRODUKČNÍ FUNKCE RODINY B) EMOCIONÁLNÍ FUNKCE RODINY C) VÝCHOVNÁ FUNKCE RODINY D) EKONOMICKÁ FUNKCE RODINY - zajišťuje svým členům citové zázemí, pocit jistoty a bezpečí, lásku - rodiče vychovávají své děti, předávají jim své znalosti a zkušenosti - rodina zajišťuje rozením dětí pokračování lidského rodu - rodina zabezpečuje svým členům slušné živobytí (bydlení, stravu, oblečení,.)

5. NAPIŠ 5 TYPICKY ČESKÝCH KŘESTNÍCH JMEN A 3 NEOBVYKLÁ, CIZÍ JMÉNA: 6. DOPLŇ K JEDNOTLIVÝM ČLENŮM RODINY ČINNOSTI, KTERÉ OBVYKLE V DOMÁCNOSTI DĚLAJÍ: MAMINKA TATÍNEK DĚTI 7. POKUS NAMALOVAT SVOU RODINU V NEDĚLI ODPOLEDNE:

Správné řešení: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ RODINA PRACOVNÍ LIST 3. VYBER SPRÁVNÉ MOŽNOSTI A ZAŠKRTNI JE: Rodina je skupina lidí v jednom bytě. Rodina je skupina dvou lidí opačného pohlaví a dětí. Rodina vznikla v minulém století. Rodina je základem společnosti. Rodina se dá plně nahradit dětským domovem. Rodina vznikla již v pravěku. 4. DOPLŇ KŘESTNÍ JMÉNA ČLENŮ SVÉ ZÁKLADNÍ A ŠIROKÉ RODINY:

3. DOPLŇ K JEDNOTLIVÝM OBDOBÍM OSOBU, KTERÁ MĚLA TEHDY V RODINĚ HLAVNÍ SLOVO: PRAVĚK ŽENA MATKA STŘEDOVĚK MUŽ - OTEC 17. 19. STOLETÍ MUŽ - OTEC DNEŠNÍ MODERNÍ RODINA ŽENA A MUŽ JSOU SI ROVNI 4. DOPLŇ K FUNKCÍM RODINY TO, CO ZNAMENAJÍ. NAPOVÍ TI NÁPOVĚDA POD ČAROU: A) BIOLOGICKO-REPRODUKČNÍ FUNKCE RODINY rodina zajišťuje rozením dětí pokračování lidského rodu B) EMOCIONÁLNÍ FUNKCE RODINY zajišťuje svým členům citové zázemí, pocit jistoty a bezpečí, lásku C) VÝCHOVNÁ FUNKCE RODINY rodiče vychovávají své děti, předávají jim své znalosti a zkušenosti D) EKONOMICKÁ FUNKCE RODINY rodina zabezpečuje svým členům slušné živobytí (bydlení, stravu, oblečení,.) 5. NAPIŠ 5 TYPICKY ČESKÝCH KŘESTNÍCH JMEN A 3 NEOBVYKLÁ, CIZÍ JMÉNA: Marie Zoe Anna Izabela Jan Oliver Josef František

6. DOPLŇ K JEDNOTLIVÝM ČLENŮM RODINY ČINNOSTI, KTERÉ OBVYKLE V DOMÁCNOSTI DĚLAJÍ: MAMINKA TATÍNEK DĚTI Např. Budí děti opravuje rozbité věci vynášejí koš Vaří řídí auto uklízí svůj pokoj Pere prádlo nosí těžké věci píší si své úkoly a učí se Nakupuje myje a stará se o auto prostírají stůl Čte před spaním trestá hrají si 7. ZKUS NAMALOVAT SVOU RODINU V NEDĚLI ODPOLEDNE:

Zdroje: - vlastní