PROBLEMATIKA KOMUNIKACE se slabozrakými a nevidomými
segregace zrakové handicapovaných nerespektování identity TZP lidí postupné přehodnocování postojů k TZP lidem moderní dobu charakterizuje systém a instituce. TZP člověk absolvoval speciální výchovně vzdělávací systém a speciální instituce komunikace lidí uprostřed systému - uprostřed lidského společenství
ideálem oboustranné komunikace je partnerský dialog Integraci definujeme jako spolužití postižených a nepostižených při přijatelně nízké míře konfliktnosti vztahů těchto skupin (Jesenský, 1992). Sociální integrací rozumíme završení vrůstání jedince do společnosti. (Jesenský, 1992). K motivaci může přispět vzájemné akceptování obou skupin.
Písmo prostředky komunikace nevidomých s vidomými kancelářský psací stroj, magnetofon, telefon, osobní počítač
speciální prostředky pro komunikaci lidí se zrakovým handicapem slepecký psací stroj televizní lupa pro slabozraké čtecí zařízení pro nevidomé (hmatové) Pichtův psací stroj osobní počítač
Běžná komunikační zkušenost nevidomého člověka v setkání s vidícím: kolemjdoucí se v dosahu jeho sluchu a hmatu nevyskytuje kolemjdoucí z různých důvodů nereagují kolemjdoucí, který zareaguje, komunikuje s nevidomým nevhodně kolemjdoucí na otázku nevidomého odpoví a odejde, nepociťuje dále za svoji informaci zodpovědnost, TZP nekontroluje kolemjdoucí, který zareagoval a nevidomého vede, s ním komunikuje sporadicky, vede ho prostorem, který nekomentuje; nevidomý je vystaven riziku
vidomý může v komunikaci s nevidomým upadnout do rozpaků mezi vidomými je málo rozšířená informace o tom, jak správně vést nevidomého vidomí se při vzájemném dialogu spoléhají na zrak. Nevidomí zaznamenávají jemné změny hlasu mluvčího Vidomí by měli v komunikaci s nevidomým více mluvit a informovat o tom, co sami vnímají vizuálně vidomí mívají tendenci s nevidomým manipulovat dřív, než je slovně upozorní vidomí mohou nepříjemné zvuky identifikovat i zrakem, a tím si uvědomit, přináší-li tyto zvuky pro ně samotné nebezpečí. Vidomí mohou zapomenout dát informaci nevidomému o tom, co tyto zvuky způsobuje
Vidomý by měl první pozdravit známého nevidomého člověka a k pozdravu by měl připojit svoje jméno. Vidomý člověk by se měl při setkání představit první. Vidomý nemůže používat některá slova, aniž by je nedoprovodil další informací. Vidomý by měl nevidomého upozornit, když vstupuje do místnosti, kde se nevidomý nachází. Taktéž by měl nevidomého informovat o tom, že z místnosti odchází. Vidomý, který doprovází nevidomého delší dobu by měl nevidomého informovat o prostředí, kterým procházejí. V prostředí, kde se vyskytuje hodně lidí registruje nevidomý jenom ty lidi, kteří mluví, nebo do kterých nechtíc narazí. Nevidomý se může dotazovat člověka, který sedí nebo stojí nevidomému nejblíže, ale nebude se zřejmě dívat člověku do tváře.
nevidomí jsou normální lidé chovejte se přirozeně a nenuceně vyvarujte se projevům soucitu pozdravte jako první dejte se zřetelně poznat nejednejte s průvodcem nevidomého pomoc, která se hodí choďte první do dopravních prostředků pomoc při příchodu do restaurace aj. popisujte hlavní rysy okolí
nevyrušujte vodícího psa v jeho práci nesahejte na vodícího psa nevolejte k sobě vodícího psa nekrmte psa bez vědomí majitele oslovujete nejprve nevidomého nemanipulujte se psem nedovolte, aby váš pes obtěžoval vodícího psa mějte vašeho psa na vodítku při styku s vodícím psem dáváme přednost člověku se psem při vstupu do dopravního prostředku uvolníme místo v dopravním prostředku
Jirka Mádl & Vojta Kotek Youtube Klip vznikl na podporu projektu Centra podpory pro zrakově postižené žáky. jeho cílem je seznámit teenagery se speciálními počítačovými pomůckami pro zrakově postižené a vzkázat jim, že i nevidomý a slabozraký může žít téměř plnohodnotný život.
MIROSLAVA MIKUŠKOVÁ mikuskova@kmo.cz přednášející BLANKA GETVERTOVÁ zvukova.knihovna@kmo.cz přednášející MARCELA TRÝSKOVÁ, Bc. tryskova@kmo.cz prezentace