Klimatické změny podkladové informace

Podobné dokumenty
5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav

Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky. Změna teploty kontinentů ve 20. století

Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy

Představení tématu. Viktor Třebický CI2, o. p. s.

Tající ledovce uvolňují do atmosféry metan

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Oxid uhličitý, biopaliva, společnost

Pravděpodobný vývoj. změn n klimatu. a reakce společnosti. IPCC charakteristika. Klimatický systém m a. Teplota jako indikátor. lní jev.

Průřezové téma Environmentální výchova Základní podmínky života ovzduší význam pro život na Zemi; ohrožování ovzduší a klimatické změny

Česká arktická vědecká infrastruktura Stanice Josefa Svobody

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Klimatická změna, zemědělství a produkce potravin , Poslanecká Sněmovna Parlamentu ČR, Praha

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE. GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ Možné příčiny a jeho důsledky

MOHOU NÁS OCEÁNY ZACHRÁNIT PŘED ZMĚNAMI KLIMATU?

Podklady poznámky pro PPT1

DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 1)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Koncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

Jak učit o astronomických vlivech na zemské klima

Adaptace měst na změnu klimatu: metodika pro města a obce

Výskyt extrémů počasí na našem území a odhad do budoucnosti

Změna klimatu dnes a zítra

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Globální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova

Atmosférická. elektřina

OTEPLOVÁNÍ V ČR 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

11. PROJEKCE BUDOUCÍHO KLIMATU NA ZEMI

Přijde potopa? Nebo už byla?...aneb Změny hladiny oceánu v historii Země, role klimatu a pohybů zemské kůry. David Uličný Geofyzikální ústav AVČR

Sníh a sněhová pokrývka, zimní klimatologie

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Pracovní list číslo 01

Oxid uhličitý a klima na Zemi

1 Fyzikální pozadí procesu změny klimatu stručný přehled

Globální oteplování máme věřit předpovědím?

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Nejnovější vědecké poznatky o změně klimatů

J i h l a v a Základy ekologie

CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

Měření teploty a tlaku. Tematický celek: Termodynamika. Úkol:

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

Oborové: Žák porozumí, co znamená teplotní inverze, vysvětlí příčiny vzniku tohoto jevu a důsledky pro životní prostředí

MODERNÍ VÝZKUMNÉ METODY VE FYZICKÉ GEOGRAFII ZMĚNY TEPLOTY VZDUCHU NA OSTROVĚ JAMESE ROSSE V KONTEXTU ANTARKTICKÉHO POLOOSTROVA

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

Změna klimatu, bezpečnost potravin a zdraví člověka

JAK ROSTLINY HASÍ ŽÍZEŇ?

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Slaná voda pro fyzika?

OBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM (ČÁST 2)

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1

Emise. Emise. 1 of :38. Emise CO

Historické poznámky. itý se objevil

Projevy klimatické změny v západních Čechách (podle sekulární stanice Klatovy v období )

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY

Počasí a klima. Mgr. Stanislava Kliegrová, Ph. D., Oddělení meteorologie a klimatologie ČHMÚ, pobočka Hradec Králové. Meteorologie

Nabídka vybraných pořadů

PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE?

OBSERVATOŘ KOŠETICE RNDr. Milan Váňa, Ph.D

Management lesů význam pro hydrologický cyklus a klima

ČISTICÍ PROSTŘEDEK A VAŠE RUCE

Evropská Unie zachraňuje klima, ale ničí Evropu.

Vliv klimatu na vývoj člověka

MNOŽSTVÍ KYSLÍKU VE VODĚ

DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 2)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel

Pozemský klimatický systém a jeho proměny

Vliv klimatu na vývoj člověka

Výbor - Téma. Komise pro udržitelný rozvoj. Klimatická

Perfluorouhlovodíky (PFC)

Vodohospodářské důsledky změny klimatu

Sucho a klimatický vývoj v ČR

4. Uhlíkový cyklus a jeho narušení člověkem

Současný stav poznání klimatické změny (+ 5. zpráva IPCC)

Výzkum byl rovněž podpořen projektem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR ECOPOLARIS č. CZ /0.0/0.0/16_013/

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Průběh průměrných ročních teplot vzduchu (ºC) v období na stanici Praha- Klementinum

Změny v rozložení klimatických pásem podle modelových projekcí projektu CMIP5

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

ENERGIE A GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu

Modelování počasí a klimatu

Měření tlaku v závislosti na nadmořské výšce KET/MNV

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 7

Možné dopady změny klimatu na zemědělství a vhodné strategie pro minimalizaci těchto dopadů , MU

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ ZVÍŘATA ZACHRAŇUJÍ SVĚT

Monitorování svazku elektronů a zvýšení jeho stability na mikrotronu MT 25

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Počet citačních ohlasů

Český hydrometeorologický ústav Observatoř Košetice. RNDr. Milan Váňa Ph.D

Záznam klimatických změn v mořském prostředí. a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů

Inovace výuky - Přírodovědný seminář. Pokusy s vejci. Přs / 31, 32. vejce, skořápka, papírová blána, žloutek, bílek, uhličitan vápenatý

Transkript:

Klimatické změny podkladové informace Hladina oxidu uhličitého v atmosféře Co je ještě normální? A co už ne? Než začnete: 1. Popřemýšlejte o těchto otázkách a zapište své odpovědi na papír nebo na druhou stranu tohoto listu: a. Co je klima a co je počasí? b. Jak byste popsali klima ve vašem městě? c. Má klima nějaký přímý vliv na váš život? Pozorujete nějaké klimatické změny? (zeptejte se rodičů či prarodičů, jestli pozorují nějaké klimatické změny). 2. Prodiskutujte a zapište vaše nápady týkající se těchto otázek: a. Jak můžeme studovat klimatické změny? b. Jaké důkazy o tom, že se klima na zemi mění v průběhu dekád, století a tisíciletí, můžeme najít? Další informace: Vědci cestují po celém světě a shromažďují vzorky z ledovců, ledových čepic na horách a dalších ledových ploch na zemi. Dělají to jako součást tzv. záchranné operace, neboť led v různých svých vrstvách obsahuje informace o klimatu v minulosti. Vzorky jsou odebírány speciální metodou, kdy se část ledu odvrtá speciální vrtačkou, která led nerozpustí. Poté vzorky putují ve zvláštních schránkách, aby se nerozpustily, k dalšímu zkoumání. Jedno z největších ledových skladišť je v Denveru v USA. (http://nicl.usgs.gov/index.html). Cíle: Během této aktivity máte za úkol zaznačit do grafu a analyzovat údaje o CO 2 z Kupole C z projektu EPICA v Antarktidě a rozhodnout, jak můžeme tyto data použít ke studiu vlivu lidské činnosti na tzv. skleníkový efekt a oteplování Země. Klíčová slova: Stabilní izotop Firn Sněhová metamorfóza Amplituda Frekvence HANDS on TECHNOLOGY e.v. 1

Materiál: Pravítka Čtverečkovaný papír na graf Tužky Postup: 1. Mezi běžné ukazatele atmosférických změn, které můžeme měřit z ledových vrstev, patří změny v plynech způsobujících skleníkový efekt (oxid uhličitý, metan, vodní pára atd.) Atmosférické plyny většinou zůstanou uvězněny ve sněhu a firnu (sníh má hustotou menší než 0.4 g/cm 3, firn mezi 0.4 až 0.83 g/cm 3 ). Změny ve skupenství pokračují, dokud se firn nezmění v led (hustota od 0.83 do 0.91 g/cm 3 ). Všechny póry ve firnu se tímto uzavřou a vzduch zůstává uvězněn uvnitř, kde je stlačen na malé vzduchové bublinky. Kdybychom mohli prozkoumat složení těchto bublinek v ledových vrstvách, mohli bychom zjistit, jak se měnilo množství oxidu uhličitého obzvláště v době před lidskou činností a během přírodních klimatických změn na Zemi. V tom případě bychom byli schopni odhadnout vliv člověka na rostoucí množství oxidu uhličitého. 2. Kdybychom změřili CO 2 zachycený v různých vrstvách ledu v Grónsku a na Antarktidě, byl by obsah tohoto plynu všude stejný nebo rozdílný? Proč? 3. Vědci opakovaně porovnávají obsah CO 2 v ledu s izotopickou skladbou ledu a snaží se dle izotopů kyslíku určit teplotu v minulosti. Tímto způsobem se snaží najít vztah mezi CO 2 a regionálními a globální teplotou. Tabulka č. 1 ukazuje koncentraci CO 2 v různě starých ledových vrstvách na stanici Vostok ve východní části Antarktidy (zde byla naměřena nejnižší teplota na Zemi -128.6 F (-89.2 C), 21. července 1983). Zaznačte množství CO 2 versus stáří ledu a tyto body spojte v graf. Řešení: a. Podívejte se na graf a popište, co vidíte. b. Jaké jsou průměrné nejvyšší a nejnižší hodnoty CO 2? Kdy se vyskytly? /v kterém časovém období?/ c. Je zde pravidelné střídání vysokých a nízkých hodnot? Jak přibližně daleko jsou od sebe maximální hodnoty? d. Nyní zaznačte na stejnou stupnici teplotu versus dobu ledovou a spojte tyto body do grafu. Jaký je vztah mezi CO 2 a teplotou na zemi? / Co je ještě normální rozmezí sezónní kolísavost? (over the past 1ka, 100ka, 600ka) e. Nyní si prohlédněte tabulku CO 2 v atmosféře měřeného Ralphem Keelingem na Mauna Loa od roku 1955 (viz dále): - Co způsobuje sezonní změny v množství plynů způsobujících skleníkový efekt? Proč je zde stále se opakující matice? HANDS on TECHNOLOGY e.v. 2

- Jaké je dnes aktuální množství CO 2 v ovzduší? - Je tato hodnota v normálním rozmezí v porovnání s daty z Vostoku? - Kolik ze skleníkového efektu je normální /přírodní/ a kolik je zůsobeno lidmi? - Jak můžeme snížit emise CO 2? Sepište nápady, které máte nebo které jste zaslechli či viděli v médiích. Doplňující otázky: 1. Přečtěte si a prodiskutujte Global temperature change by Hansen et al, 2006 from Proceedings of the National Academy, Sept. 25, v. 103 2. Probádejte a zjistěte, jak spolu souvisí teplota a CO 2 v Grónském ledovci a porovnejte tyto údaje s Antarktidou. Odkazy: Hansen, J., Mki. Sato, R. Ruedy, K. Lo, D.W. Lea, and M. Medina-Elizade 2006. Global temperature change. Proc. Natl. Acad. Sci. 103, 14288-14293, doi:10.1073/pnas.0606291103. Keeling, Charles D. (1998). "Rewards and Penalties of Monitoring the Earth." Annual Review of Energy and the Environment 23: 25-82. Petit, J.R., J. Jouzel, D. Raynaud, N.I. Barkov, J.-M. Barnola, I. Basile, M. Benders, J. Chappellaz, M. Davis, G. Delayque, M. Delmotte, V.M. Kotlyakov, M. Legrand, V.Y. Lipenkov, C. Lorius, L. Pépin, C. Ritz, E. Saltzman, and M. Stievenard. 1999. Climate and atmospheric history of the past 420,000 years from the Vostok ice core, Antarctica. Nature 399: 429-436. Speciální dík následujícím lidem za to, že poskytli tento úkol a dovolili jej používat: - Julie Brigham-Grette, Professor, UMass - www.umassk12.net/ipy - A STEM ED Program at the University of Massachusetts, funded by the National Science Foundation and supported by the Climate System Research Center in conjunction with the International Polar Year HANDS on TECHNOLOGY e.v. 3

Tabulka 1: Množství CO 2 a stáří ledové přikrývky na Vostoku. ( zakreslete každý čtvrtý řádek údajů, zhruba 35 bodů) Stáří plynu CO 2 (in ppmv) /parts per million by volume/ 99842 225.9 100833 230.9 342 284.7 3634 272.8 3833 268.1 6220 262.2 7327 254.6 8113 259.6 10123 261.6 11013 263.7 11326 244.8 11719 238.3 13405 236.2 13989 225.3 17695 182.2 19988 189.2 22977 191.6 26303 188.5 27062 191.7 31447 205.4 33884 209.1 39880 209.1 44766 189.3 47024 188.4 48229 210.1 49414 215.7 51174 190.4 57068 221.8 57799 210.4 63687 195.4 65701 191.4 66883 195 72849 227.4 75360 229.2 78995 217.1 80059 221.8 82858 231 84929 241.1 85727 236.4 86323 228.1 87180 214.2 88051 217 89363 208 91691 224.3 92460 228.4 95349 232.1 101829 236.9 103372 228.2 105213 236.9 106203 230.7 108308 238.2 108994 245.7 110253 251.3 111456 256.8 112577 266.3 113472 261.4 114082 274.6 114738 273.3 116175 262.5 117519 267.6 118396 273.8 119273 272 120002 265.2 120652 277.7 121961 272.2 122606 276.5 123815 268.7 123858 266.6 124306 266.3 124571 279.8 124876 277.2 125746 273.8 126023 267.1 126475 262.5 126809 262.6 127445 275.4 128300 274.1 128399 287.1 128652 286.8 129007 282.7 129411 264.1 129755 263.4 130167 259 131789 240.4 133334 224 134205 208.9 135003 204.6 135683 198.1 HANDS on TECHNOLOGY e.v. 4

135976 201.8 136359 202.5 136659 195.9 137383 194.4 137694 193.4 138226 190.2 139445 192.3 141312 196.5 142357 190.4 145435 197 150303 191.9 154471 189 155299 185.5 160494 204.4 162996 191.6 165278 183.8 169870 197.9 172596 197.8 175440 190.3 176271 190.1 178550 207.7 180779 213.2 181617 217.7 183355 199.8 185063 203.5 187199 210.7 189335 231.4 191057 231.5 192632 218 195625 220.1 199025 242.6 202212 251 203191 239.1 204283 247.7 205148 244.4 205715 232.2 206119 228.7 207991 238.2 209414 242.2 210022 244.6 210830 247.3 211005 252 212281 257.4 214153 251.2 215041 241.4 215593 240.3 215879 242.7 216459 247.5 217009 251.7 217271 251.2 217676 245.4 218342 240.5 219680 212.2 220182 216.2 220760 207.2 221054 208.9 221612 205.7 222958 203.4 223446 215.7 224630 236.9 225299 234.5 225509 233.1 225888 224.5 226710 232.4 227384 233.9 227840 241.7 230703 245.2 231382 252.2 231990 241.4 232570 247.4 233102 243.1 233646 239.2 234126 245.7 234470 245.9 234781 247.4 235213 252.9 236236 259.8 237831 279 238935 263.8 239250 252.4 239545 249.9 240201 230.4 240577 219.4 242068 214.7 243653 200.2 244215 213.9 244863 195.4 245483 196.7 247447 199 248087 201.9 248980 204 250461 203.9 251521 209.7 252959 208.9 253880 214.7 255233 228.2 256053 199.9 256501 211.7 257247 188.7 258477 194.2 259228 198.9 259958 184.7 260754 190.4 261595 193.9 HANDS on TECHNOLOGY e.v. 5

262411 194.2 263207 198.4 264046 193.2 264834 202.2 266492 211 267434 215.4 268679 223.7 270680 231.4 273012 226.4 274445 230.4 275218 231 277925 220.4 278602 217.2 279543 207.7 282301 212.7 283492 213.2 286217 224.4 287846 236.2 290571 240.2 291769 240.7 292474 250.2 293676 244.9 294615 225.9 295849 227.9 297131 233.2 298051 237.9 299020 239 299877 241.9 300646 251.7 301496 256.8 302456 257.2 303334 246.9 303953 272.7 304590 251.7 305306 244.7 307131 255.9 308101 249.2 310039 256.3 310930 260.4 311774 260.3 313493 266.3 315143 266.2 315940 270.2 316681 271.9 317445 275.2 318980 265 319754 271.8 320378 272.7 321386 273.2 322111 282.4 322582 289.2 322827 288.4 323485 298.7 324189 278.2 324991 285.8 325527 278.7 326239 270.5 327114 255.7 328097 241.9 329267 239.7 330208 234.2 332293 250.2 333627 200.7 335290 205.2 336972 204.9 340165 220.4 342998 221.2 344735 216.2 347610 209.2 350765 193 352412 186.2 356838 201.2 359688 206.4 362766 201.9 366221 214.7 369563 229.7 373014 227 374561 240 378194 246.9 379633 245.9 384909 264.7 386579 259.3 390589 255.2 392451 250.2 394628 266.3 396713 274.7 400390 278 405844 279.7 409022 283.7 410831 276.3 414085 285.5 HANDS on TECHNOLOGY e.v. 6