Aristotelés a naše doba [1964]

Podobné dokumenty
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

Existuje křesťanská filozofie? A existuje dnes? Je jedna, nebo jich je víc? To jsou otázky, které jsme si kladli při přípravě tohoto čísla Salve.

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Výbor textů k moderní logice

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Průvodce tématem estetika -1.část

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

vývojvoj a perspektivy

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika

Univerzalismus v etice jako problém

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu


PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

K výuce matematiky na školách v ČR

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1994, ISSN Vladimír Kyprý.

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

VYUČOVACÍ METODY PROJEKT

Může být další sbírka fyzikálních úloh pro ZŠ něčím nová?

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Fakulta humanitních studií

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

First published: Soudobé dějiny, 2015, 1-2

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Management kvality cesta k udržitelnému rozvoji cestovního ruchu. Ing. Jiří Sysel Citellus, s.r.o.

6.34 Společenskovědní seminář

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.

Proudy ve výtvarné pedagogice

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

Stanovy spolku. Čl. 1 Název a sídlo spolku. Čl. 2 Statut spolku. Čl. 3 Cíle a hlavní činnost spolku

(Krouž.blok, list ) - (Praha, )

A7B36SI2 Tematický okruh SI11 Revidoval: Martin Kvetko

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Evropské ceny za správnou praxi

Organizace výuky a výukové strategie. Školní pedagogika - Teorie vyučování (didaktika) KPP 2015

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Filozofické základy psychologie Tomáše Akvinského autoreferát. Mgr. Petr Slováček

Didaktika odborných předmětů. Vyučovací proces

Jindřich Karásek DUCH A JSOUCNO Studie k Hegelově interpretaci Aristotelovy metafyziky ducha

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

Hodnocení profilové části maturitní zkoušky pro obor vzdělávání K/81 a K/48 (Gymnázium)

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

II. Nová teorie množin a polomnožin

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Co je logika. Logika je "hledání pravdy"

Bakalářský studijní obor: Historie. Ústav českých dějin Ústav hospodářských a sociálních dějin Ústav světových dějin

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Revize rámcových vzdělávacích programů. Helena Marinková

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

Acta Universitatis Purkynianae facultatis philosophicae STUDIA PHILOSOPHICA

Základní vodítko: Milan Sláma, Příběhy spravedlnosti (Eurolex, Praha 2004). Obsahuje i základní a doporučenou literaturu k jednotlivým tématům.

Nadační fond Martina Bubera a projekt WebDialog

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Transkript:

Aristotelés a naše doba [1964] K základním principům marxistického pojetí dějin lidského myšlení patří důraz na jeho historicky chápanou společenskou podmíněnost. V minulých letech však tato podmíněnost byla zhusta vykládána simplifikujícím a přímo vulgarizujícím způsobem. Ve výkladu dějin filosofie nebyla téměř vůbec věnována pozornost dějinám problémů a souvislostem filosofické tradice. Naprosto pomíjena bývala významná skutečnost navazování filosofů na starší až i nejstarší myšlenky, ačkoliv vnitřní logika tohoto navazování je přímo konstitutivním prvkem skutečné filosofie; stejně tak byla ovšem i pomíjena druhá stránka této skutečnosti, že totiž každý opravdový filosof formuje i nové otázky a klade problémy, kterých se pozdější filosofické myšlení může a někdy i musí chopit, má-li ve svých nových podmínkách obstát. Vynikajícím způsobem je celá tato problematika demonstrována v nedávno vyšlé práci doc. dr. Jana Patočky Aristoteles, jeho předchůdci a dědicové (Nakl. ČSAV, 418 str., 35 Kčs) na tématu pro celou tradici evropské filosofie naprosto základním, totiž na počátcích a historii pojetí pohybu, změny, procesu. Patočka ukazuje v sérii svých monografických studií, co znamená opravdu historická perspektiva při zkoumání tak principiální otázky. Nejde mu ovšem o sled rozmanitých uzavřených řešení, ale o dějiny problémů, které v pokusech o řešení vedou většinou k tomu, že otvírají problémy nové. V této sféře myšlenkových projektů není žádné řešení definitivní ani univerzálně platné; smyslem dějin filosofie není doplňovat obraz reálných událostí obrazem názorů a smýšlení současníků, ale ani předkládat časově řazený seznam výsledků myšlenkového úsilí, na něž by další filosofie lineárně navazovala. Neodmyslitelnou součástí každého filosofického úsilí je reflexe nad vlastními závěry, nad principy, z nichž tyto závěry plynou, a nad sebou samou. Jenom drobné pokroky vědění mohou vycházet z kodifikovaných pozic a předpokladů (i když mohou dosáhnout obrovské šíře); podstatný krok je vždycky spojen s tím, že dosavadní principy jsou prověřovány, relativizovány a často otřeseny i podvráceny, zatímco na druhé straně jsou skrytě formovány nebo vědomě postulovány principy nové. Účinná, radikální reflexe patří k nejmocnějším filosofickým zbraním; předpokladem a součástí její účinnosti je hluboká a přesná znalost terénu. Stěžejní význam nové Patočkovy knihy spočívá jak v pronikavém a přesvědčivém vykreslení terénu, tak ve vědomé orientaci na živou problematiku a v programovém podněcování k dalším myslitelským pokusům. Je to historická práce o filosofickém problému, která je sama filosofií i naléhavým filosofickým problémem. Není pouhou historiografií, ale je pronikavou koncepcí; nehodlá problémy uzavírat, ale spíše osvětlovat jejich novou stránku, ukázat jejich novou podobu a otevřít perspektivu k odhalení problémů docela nových. Je to filosofická kniha,

která není na úrovni pouze svou odbornou erudicí, ale také myslitelskou silou. Patočkova koncepce je asi tato: Moderní přírodověda, která dala člověku k dispozici nebývalé prostředky k ovládnutí přírody, nebyla možná a není myslitelná bez matematizace pohybu. Tato matematizace nebyla samozřejmá, musela být objevena či spíše vynalezena a před svou moderní realizací prošla sérií podivuhodných peripetií. Především však ukazuje Patočka, že dříve, než byla uskutečněna v moderní přírodovědě, existovala matematizace jako filosofický problém. Po nezralých ještě pokusech řecké atomistiky a pythagorejství to byl první Platón, který vybudoval důsledně matematický systém světa; otevřel poprvé problém matematické povahy pohybu, ale vyřešil jej tak, že pohyb popřel. Platónský svět je v podstatě bez pohybu. Aristotelés v navázání na Platóna tento problém přijal, ale v opozici k svému učiteli pojal pohyb jako to, co vytváří a buduje bytost v jejím jsoucnu. Učinil z pohybu základní ontologický prvek jsoucna, avšak schéma, do něhož jej zapojil, bylo principiálně nematematické; aristotelský pohyb jakožto proces je v bytostné hloubi nematematizovatelný. Takovým způsobem Aristotelés rehabilitoval pohyb, ale svým pojetím pohybu vytvořil současně obrovskou překážku na cestě k novému přírodovědeckému pojetí. To se pak po dlouhé době muselo prosadit proti aristotelské tradici a v kinematické části moderní mechaniky vytvořilo matematický model pohybů, které však už nemají charakter procesů. Učinilo tak nejprve v navázání na platónskou tradici, ale později se od této tradice osamostatnilo. Aristotelés se zdál být matematickou přírodovědou definitivně překonán. V nejnovější době se však zřetelně ukazuje, že pojetí, které vedlo ke vzniku moderní matematické přírodovědy, už nestačí. Hegel znovu objevil ontologický či ontogonický pohyb, tj. pohyb budující jsoucno, vytvářející realitu zevnitř. Patočka klade otázku, zda tato nová rehabilitace pohybu jakožto procesu může navázat na Aristotelovy ontologické struktury, které by byly zbaveny tehdejší hrubé a naivní empirie a očištěny od zastaralých pojmových prostředků. Zdá se mu, že oddogmatizovaný Aristotelés je v dnešní době znovu aktuální. Na svazku problémů, které před nás autor knihy tak promyšleně staví a k jejichž řešení načrtává nové perspektivy, si více než kdy předtím uvědomujeme, jak chybné a přímo nebezpečné je takové vulgarizující pojetí praxe jako kritéria poznání, kde je praxe chápána jako něco zcela odlišného od myšlení, jako ne-myšlení. Praxe, jíž by se podstatně neúčastnilo lidské myšlení, není možná. Zvláště však může být kritériem správnosti a pravdivosti myšlení jen taková praxe, v níž je ono myšlení skutečně prověřováno jako myšlení, tedy v níž je vskutku přítomno, angažováno, kde má účast na úspěchu praxe nebo kde je spoluodpovědno za její neúspěch. Myšlení nemůže být prověřeno tam, kde samo není přítomno. Proto kritériem myšlení je pouze taková praxe, která je současně praxí tohoto myšlení. Neboť i samo myšlení má svou praxi, má své nástroje a své způsoby jejich používání. Pojetí změny a pohybu

představuje jeden z nejpronikavějších příkladů takových nástrojů filosofického a vědeckého myšlení; toto pojetí prošlo v dlouhých časových úsecích podstatnými změnami a v současné době vlastně přestalo fungovat v důsledku své svázanosti s metafyzickým, předmětným myšlením. Patočka nám ve své knize ukazuje naléhavost úkolu vybudovat nové pojetí v rámci nové kritické ontologie. Budoucnost ukáže, nakolik je správný jeho odhad možností aktuálního použití aristotelských ontologických struktur v nových souvislostech.

Aristoteles a naše doba původní verze K základním principům marxistického pojetí dějin lidského myšlení patří důraz na jeho historicky chápanou společenskou podmíněnost. V minulých letech však tato podmíněnost byla zhusta vykládána simplifikujícím [a přímo vulgarizujícím] způsobem. [Společenské vědomí, do něhož byla beze zbytku započítána celá filosofie, bylo chápáno jako výraz existujících společenských a vposledu ekonomických poměrů, jako výraz a odraz daného společenského bytí. Komplikovaná zprostředkovanost odrazu společenského bytí v různých stážích individuálního i společenského myšlení byla sice někdy slovy proklamována, ale ve skutečnosti většinou hrubě zanedbávána. Myslitelské jádro jednotlivých filosofických učení bylo ahistoricky odvozováno ze společenské situace té doby a ze sociální pozice jejích původců.] Ve výkladu dějin filosofie nebyla téměř vůbec věnována pozornost dějinám problémů a souvislostem filosofické tradice. Naprosto pomíjena bývala významná skutečnost navazování filosofů na starší až i nejstarší myšlenky, ačkoliv vnitřní logika tohoto navazování je přímo konstitutivním prvkem skutečné filosofie; stejně tak byla ovšem pomíjena druhá stránka této skutečnosti, že totiž každý opravdový filosof formuje i nové otázky a staví problémy, kterých se pozdější filosofické myšlení může a někdy i musí chopit, má-li ve svých nových podmínkách obstát. [I když jsou naši historikové filosofie teprve na počátku realizace tohoto pojetí, může nás naplňovat uspokojením skutečnost, že dosavadní nedostatky byly rozpoznány a že jsou v řadě již publikovaných nebo připravovaných prací s plnou vážností napravovány.] Vynikajícím způsobem je celá tato problematika demonstrována v nedávno vyšlé práci doc. dr. Jana Patočky Aristoteles, jeho předchůdci a dědicové (Nakl. ČSAV, Praha 9, 416 str., váz. 35,- Kč) na tématu pro celou tradici evropské filosofie naprosto základním, totiž na počátcích a historii pojetí pohybu, změny, procesu. Patočka ukazuje v sérii svých monografických studií, co znamená opravdu historická perspektiva při zkoumání tak principiální otázky. Nejde mu ovšem o sled rozmanitých uzavřených řešení, ale o dějiny problémů, které v pokusech o řešení vedou většinou k tomu, že otvírají problémy nové. V této sféře myšlenkových projektů není žádné řešení definitivní ani univerzálně platné; smyslem dějin filosofie není doplňovat obraz reálných událostí obrazem názorů a smýšlení současníků, ale ani předkládat časově řazený seznam výsledků myšlenkového úsilí, na něž by další filosofie lineárně navazovala. Neodmyslitelnou součástí každého filosofického úsilí je reflexe nad vlastními závěry, nad principy, z nichž tyto závěry plynou, a nad sebou samou. Jenom drobné pokroky vědění mohou vycházet z kodifikovaných pozic a předpokladů (i když mohou dosáhnout obrovské šíře); podstatný pokrok je vždycky spojen s tím, že dosavadní principy jsou prověřovány, relativizovány a často otřeseny i podvráceny, zatímco

na druhé straně jsou skrytě formovány nebo vědomě postulovány principy nové. Účinná radikální reflexe patří k nejmocnějším filosofickým zbraním; předpokladem a součástí její účinnosti je hluboká a přesná znalost terénu. Stěžejní význam nové Patočkovy knihy spočívá jak v pronikavém a přesvědčivém vykreslení terénu, tak ve vědomé orientaci na živou problematiku a v programovém podněcování k dalším myslitelským pokusům. Je to historická práce o filosofickém problému, která je sama filosofií i naléhavým filosofickým problémem. Není pouhou historiografií, ale je pronikavou koncepcí; nehodlá problémy uzavírat, ale spíše osvětlovat jejich novou stránku, ukázat jejich novou podobu a otevřít perspektivu k postavení problémů docela nových. Je to filosofická kniha, která není na úrovni pouze svou odbornou erudicí, ale také myslitelskou silou. Patočkova koncepce je asi tato: Moderní přírodověda, která dala člověku k dispozici nebývalé prostředky k ovládnutí přírody, nebyla možná a není myslitelná bez matematizace pohybu. Tato matematizace nebyla samozřejmostí, ale musela být objevena či spíše vynalezena, a před svou moderní realizací prošla sérií podivuhodných peripetií. Především však ukazuje Patočka, že ve formě filosofického problému předcházela matematizace tu svou podobu, v níž byla uskutečněna moderní přírodovědou. Po nezralých ještě pokusech řecké atomistiky a pythagorejství to byl první Platón, který vybudoval důsledně matematický systém světa; otevřel poprvé problém matematické povahy pohybu, ale vyřešil jej tak, že pohyb popřel. Platónský svět je v podstatě bez pohybu. Aristoteles v navázání na Platóna tento problém přijal, ale v opozici k svému učiteli pojal pohyb jako to, co vytváří a buduje bytost v jejím jsoucnu. Učinil z pohybu základní ontologický prvek jsoucna, avšak schéma, do něhož jej zapojil, bylo principiálně nematematické; aristotelský pohyb jakožto proces je v bytostné hloubi nematematizovatelný. Takovým způsobem Aristoteles rehabilitoval pohyb, ale svým pojetím pohybu vytvořil současně obrovskou překážku na cestě k novém přírodovědeckému pojetí. To se pak po dlouhé době muselo prosadit proti aristotelské tradici a v kinematické části moderní mechaniky vytvořilo matematický model pohybů, které však už nemají charakter procesů. Učinilo tak nejprve v navázání na platónskou tradici, ale později se od této tradice osamostatnilo. Aristoteles se zdál být matematickou přírodovědou definitivně překonán. V nejnovější době se však zřetelně ukazuje, že pojetí, které vedlo ke vzniku moderní matematické přírodovědy, už nestačí. Hegel znovu objevil ontologický či ontogonický pohyb, tj. pohyb, budující jsoucno, vytvářející realitu zevnitř. Patočka staví otázku, zda tato nová rehabilitace pohybu jakožto procesu může navázat na Aristotelovy ontologické struktury, které by byly zbaveny tehdejší hrubé a naivní empirie a očištěny od zastaralých pojmových prostředků. Zdá se mu, že oddogmatizovaný Aristoteles je v dnešní době znovu aktuální. Na svazku problémů, které před nás autor knihy tak promyšleně staví a k jejichž řešení načrtává nové perspektivy, si více

než kdy předtím uvědomujeme, jak chybné a přímo nebezpečné je vulgarizující pojetí praxe jako kritéria poznání, kde je praxe chápána jako něco odlišného od myšlení, jako ne-myšlení. Praxe, jíž by se podstatně neúčastnilo lidské myšlení, není možná. Zvláště však může být kritériem správnosti a pravdivosti myšlení jen taková praxe, v níž je ono myšlení skutečně prověřováno jako myšlení, tedy v níž je vskutku přítomno, angažováno, kde má účast na úspěchu praxe nebo kde je spoluodpovědno za její neúspěch. Myšlení nemůže být prověřeno tam, kde samo není přítomno. Proto kritériem myšlení je pouze taková praxe, která je současně praxí tohoto myšlení. Neboť i samo myšlení má svou praxi, má své nástroje a své způsoby jejich používání. Pojetí změny a pohybu představuje jeden z nejpronikavějších příkladů takových nástrojů filosofického a vědeckého myšlení; toto pojetí prošlo v dlouhých časových úsecích podstatnými změnami a v současné době vlastně přestalo fungovat v důsledku své svázanosti s metafyzickým, předmětným myšlením. Patočka nám ve své knize ukazuje naléhavost úkolu vybudovat nové pojetí v rámci nové kritické ontologie. Budoucnost ukáže, nakolik je správný jeho odhad možností aktuálního použití aristotelských ontologických struktur v nových souvislostech. Ladislav Hejdánek vyšlo in : Literární noviny 13, č. 33, str. 4, 15.8.1964 (Recenze Patočkovy knihy Aristoteles, jeho předchůdci a dědicové, Praha 1964.) (Rkp. č. 10486, červen 1964 ; redakcí Liter. novin vypuštěná místa jsou v hranatých závorkách - [ ].)