Plán výchovy a péče v miniškolce Rybníček Učíme se v pohybu
Každé dítě vykazuje vysokou pohybovou potřebu, proto označujeme pohyb jako hlavní prostředek výchovy. Důraz je kladen na sportovní a pohybovou průpravu dětí, která přirozenou cestou podporuje jejich motorický, kognitivní a sociální vývoj. Pohyb jako prostředek výchovy Pohyb je pro dítě prostředkem k prvnímu učení, seznamování se se sebou samým, se svým okolím, k získávání prvních dovedností a zkušeností. Pohybem každý jednotlivec navazuje komunikaci. Jedná se o jeden z prostředků vzájemného pomáhání si, soupeření, sebehodnocení nebo získávání sebevědomí. Pohyb je jednou ze základních biologických potřeb. Důležitost pohybové průpravy dětí v současnosti ještě roste spolu s tím, jak dostupný je i pro takto malé děti virtuální svět. Formou her a přiměřeně zvolených cvičení klademe důraz na motorickou stimulaci a budujeme u dětí pozitivní vztah ke sportu již od raného dětství. Pohybem trávíme několik hodin denně, a to jak ve vnitřních prostorách, tak na čerstvém vzduchu. Je prokázáno, že děti, které si často hrají venku, jsou méně nemocné, mají rozvinutější představivost a dokáží se lépe a déle soustředit. Pedagogický tým a prostory Sport parku Rybníček umožňují plnohodnotné zázemí pro výchovu a péči o děti od 2 do 6 let. Základní znaky Sportovní a pohybová průprava Individuální přístup k dětem Zařazení cizího jazyka (angličtina a francouzština hrou) Rozvoj tvořivosti, komunikativnosti a vlastní aktivity dítěte Výchovný tým tvoří ženy i muži Výstupem jsou fyzicky, a také psychicky zdatné děti se vztahem k pohybu, přírodě, zdravému životnímu stylu, mateřskému jazyku, schopné komunikovat s druhými, spolupracovat, nacházet různé způsoby řešení situací a sporů, se zájmem o okolní svět. Děti jsou připraveny na vstup do 1. třídy základní školy. Výchovný a pečovatelský tým Přechod dítěte z rodinného prostředí do kolektivu je velmi náročným obdobím, pečovatelky z miniškolky Rybníček proto vytvářejí vhodné zázemí, založené na pocitu bezpečí, jistotě, důvěře a přátelském vztahu
mezi dítětem a pečovatelkou. Společně s dětmi byl vytvořen vnitřní řád, který děti a tým zaměstnanců dodržuje. Děti jsou vedeny k samostatnosti a osvojení správných hygienických návyků. Součástí výchovného týmu jsou také trenéři, kteří pomocí přirozené mužské autority motivují děti svým vzorem k osvojení vhodného sociálního chování. Každé dítě v miniškolce Rybníček je individualitou, a tak na něho také pohlíží celý pedagogický tým, který úzce spolupracuje s rodiči dítěte. Aktivity v miniškolce Rybníček Aktivity v miniškolce Rybníček vycházejí ze základních znaků programu. Jsou voleny dle schopností každého dítěte s ohledem na jejich věk a individualitu. Klademe důraz na všestranný rozvoj se zvláštním zaměřením na pohybovou průpravu. Aktivity vycházejí z celoročního plánu výchovné činnosti, viz tabulka 1. Pohybové Pro pohybové aktivity jsou vyčleněny každý den dva sportovní bloky. Konkrétní sportovní náplň je rozebrána výše v podkapitole pohyb jako prostředek výchovy. Estetické Podle tematického okruhu jsou voleny výtvarné, tvořivé a hudební aktivity. Pečovatelky seznamují děti s různými materiály, psacími a výtvarnými potřebami podporující rozvoj jemné motoriky. Písničky a básničky jsou doprovázeny hudebním doprovodem (flétna, keyboard) ze strany pečovatelek a různých rytmizačních hudebních nástrojů ze strany dětí. Rozumové a poznávací Během každodenní náplně je naším cílem propojit učení s pohybem. Děti jsou při sportovních aktivitách vedeny k naplnění stanovených výchovně-vzdělávacích cílů. Zábavnou formou si děti hrají s písmenky, barvami, čísly atd. aniž by si uvědomovaly, že se učí. Hlavní metodou je hra. Zařazeny jsou aktivity v anglickém a francouzském jazyce. Ekologické Děti jsou vedeny k ochraně životního prostředí třídění odpadu, zamezení plýtvání vodou atd. Plán výchovy a péče Učíme se v pohybu V plánu výchovy s názvem Učíme se v pohybu jsou zařazeny prvky integrované tematické výuky. Celoroční téma, které je rozčleněno do měsíčních a týdenních podtémat a konkrétních denních aktivit poukazuje na provázanost dějů a věcí kolem nás, které jsou již děti schopny chápat.
Pravidelným pohybem se děti zdravě fyzicky vyvíjí. Pohyb a duševní zrání jsou v předškolním věku úzce spjaty. U dítěte se neustále rozšiřují obzory, nová místa k objevování, nové zkušenosti, a tak se rozvíjí jeho inteligence. Děti milují pohyb a sport, protože mnohem lépe navazují kontakty s ostatními, je podporována přirozená soutěživost a spolupráce. Proto naše motto zní Pohyb pro zdravé, chytré a šťastné děti. V rámci výchovného plánu se s dětmi každý den věnujeme všeobecné sportovní průpravě rozvoj základních pohybových schopností a dovedností. Vzhledem k vysoké plasticitě centrální nervové soustavy (CNS) u dětí předškolního věku je kladen důraz na schopnosti koordinační/obratnostní a rychlostní. Při zdokonalování pohybových dovedností seznamujeme děti se základy házení, chytání, běhání, skákání, padání. Děti pracují společně ve věkově smíšených skupinách, čímž je podporováno přirozené sociální prostředí. Na vybrané sportovní aktivity jsou děti rozděleny podle zvládaných schopností a dovedností.
Tab. 1: Obsah výchovné činnosti Téma Motto Ve zdravém těle, zdravý duch Učíme se v pohybu Měsíc Téma Měsíční podtémata Týdenní podtémata Září Řjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Duben Květen Červen Podzim klepe na vrátka Zimní svět Vítej jaro Sluníčko se usmívá Seznamuji se s novým okolím Podzim v lese Poznávám své tělo Vánoční čas Zima, ledová královna Cestujeme světem Příroda se probouzí Měsíc Země Poznáváme přírodu Sportujeme tělem i duší 1. Moje nová školka 2. Poznávám kamarády 3. Moje nové povinnosti 4. Moje rodina 1. Barvy podzimu 2. Podzim na zahrádce 3. Stromy usínají, den se krátí 4. Náš domov 1. Když fouká vítr 2. Drakiáda 3. Moje tělo 4. Když jsem nemocný 1. Přichází k nám Mikuláš 2. Co patří k Vánocům? 3. Vyrábíme dárečky 1. Mám zase o rok víc (počítáme) 2. Sáňkujeme, bobujeme 3. Co rád v zimě jím? (potraviny) 4. Zima v pohádkách 1. Naše zemička 2. Za sedmero horami (cestování) 3. Fašankový karneval 4. Autem, lodí, letadlem (doprava) 1. Travička zelená (barvy) 2. O 12 měsíčkách (roční období) 3. Mláďátka a vajíčka 4. Velikonoce jsou tu 1. Naše Země kulatá (Vesmír) 2. Den Země 3. Co umí počasí? 4. Jaro u potoků, řek a rybníků 1. Rozkvetlá příroda 2. Tvoříme v přírodě 3. Maminčin svátek 4. Moje zvířátko 1. Děti mají svátek 2. Cesty, cesty, cestičky 3. Bruslíme, plaveme, běháme 4. Hurá na výlet
Podzim téma Podzim klepe na vrátka Měsíc Téma Měsíční podtémata Týdenní podtémata Září Řjen Listopad Podzim klepe na vrátka Seznamuji se s novým okolím Podzim v lese Poznávám své tělo 1. Moje nová školka 2. Poznávám kamarády 3. Moje nové povinnosti 4. Moje rodina 1. Barvy podzimu 2. Podzim na zahrádce 3. Stromy usínají, den se krátí 4. Náš domov 1. Když fouká vítr 2. Drakiáda 3. Moje tělo 4. Když jsem nemocný Výtvarná a tvořivá činnost - Vymalovávání obrázků a omalovánek s podzimní tématikou - Obrázek co jsem dělal/a o prázdninách - Představení výtvorů na vernisáži v listopadu - Vymalováváme oblečení učíme se sami obléknout Výuková činnost - Vytvoření základních návyků pro pobyt v kolektivu - Básničky, říkanky a písničky na uvítanou/rozloučenou - Anglická slovíčka, francouzská slovíčka - pozdravy Pohybová činnost Výlety - Procházky po okolí školky, opičí dráhy v přírodě - Jóga pro děti, tenis, míčové hry - Kunovský les naučná stezka, Halda Boršice - Procházka v centru Starého Města důležitá místa
Zima téma Zimní svět Prosinec Leden Únor Zimní svět Vánoční čas Zima, ledová královna Cestujeme světem 1. Přichází k nám Mikuláš 2. Co patří k Vánocům? 3. Vyrábíme dárečky 1. Mám zase o rok víc (počítáme) 2. Sáňkujeme, bobujeme 3. Co rád v zimě jím? (potraviny) 4. Zima v pohádkách 1. Naše zemička 2. Za sedmero horami (cestování) 3. Fašankový karneval 4. Autem, lodí, letadlem (doprava) Činnosti Sportovní aktivity (hra na čerta, hrátky s raketou a nafukovacím balónkem, sáňkování, bobování, procházky ) Hudební a dramatické činnosti (tematické básničky, písničky a pohádky s vazbou na pohybové ztvárnění) Jazykové a smyslové činnosti (rozhovory o adventních a zimních zvycích, tradice, smyslové vnímání - pomocí čichu rozlišujeme vůně jablka, pomeranče, jehličí...) Jazykové a tvořivé činnosti (podporujeme starostlivý přístup a postoj dětí k živé přírodě - pomoc zvířátkům a ptákům v zimě krmítko) Výtvarné a tvořivé činnosti (malba, kresba téma Mikuláš, Anděl, Čert, Vánoce, zima, zimní sporty, vystřihování, lepení, skládání z papírů a dalších materiálů, výroba malého vánočního dárku a vánočního přáníčka) Akce pro rodiče Vánoční besídka Výlety Uherské Hradiště (centrum) cesta vlakem Uherské Hradiště muzeum Velehrad prohlídka historické části s návštěvou cukrárny Staroměstský dvorek Sáňkování, bobování v okolí školky
Jaro téma Vítej jaro Březen Duben Květen Vítej jaro Příroda se probouzí Měsíc Země Poznáváme přírodu 1. Travička zelená (barvy) 2. O 12 měsíčkách (roční období) 3. Mláďátka a vajíčka 4. Velikonoce jsou tu 1. Naše Země kulatá (Vesmír) 2. Den Země 3. Co umí počasí? 4. Jaro u potoků, řek a rybníků 1. Rozkvetlá příroda 2. Tvoříme v přírodě 3. Maminčin svátek 4. Moje zvířátko Činnosti Výtvarná a tvořivá činnost - Vymalovávání obrázků a omalovánek s jarní tématikou - Tvoření velikonočních vajíček Výuková činnost - Básničky, říkanky a písničky dle tématu ve výchovném plánu - Anglická slovíčka, francouzská slovíčka barvy, zvířata, počasí Pohybová činnost Výlety - Procházky po okolí školky, opičí dráhy v přírodě - Sportovní bloky (tenis, opičí dráhy, pohybové hry) na venkovním hřišti - ZOO Lešná Zlín - Staroměstský dvorek - Salaš procházka v lese Akce pro rodiče - Dětská olympiáda
Léto téma Sluníčko se usmívá Červen Sluníčko se usmívá Sportujeme tělem i duší 1. Děti mají svátek 2. Cesty, cesty, cestičky 3. Bruslíme, plaveme, běháme 4. Hurá na výlet Ve Starém Městě dne 1. 2. 2016