Biomy svta (velmi neoficiální prozatímní text)

Podobné dokumenty
Sešit pro laboratorní práci z biologie

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Místní větry. Pohon mořských proudů. Globální proudění vzduchu na Zemi

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

Metodické poznámky: Materiál lze rozložit na více ástí a použít ve více vyuovacích hodinách. Materiál sloužící k osvojení a zapamatování uiva.

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

EKOLOGICKÁ BIOGEOGRAFIE (JAK PROSTŘEDÍ OVLIVŇUJE ROZŠÍŘENÍ ORGANISMŮ)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

EKOLOGIE SPOLEENSTEV Popisné a funkní pístupy

RST A VÝVOJ OVOCNÝCH DEVIN

World of Plants Sources for Botanical Courses

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Úvod k lesním ekosystémům

Jak to bylo s českou přírodou

Vegetační stupně, trofické a hydrické řady. na příkladu střední Evropy

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Příčiny krajinného uspořádání. abiotické faktory, biotické interakce, antropogenní změny (land use, land cover change)

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická. KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc.

OCHRANA PŘÍRODY A KRAJINY ČR PŘEHLED PŘEDNÁŠEK

Pojem ekosystém se používá ve dvojím smyslu:

OBECNÁ GENETIKA. Gen ást DNA, schopná funkn zabezpeit syntézu aktivní jednotky. Genotyp soubor gen, uruje rozsah a míru fenotypových možností

Životní strategie Funkní klasifikace organism

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

KONCEPCE OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY JIHOČESKÉHO KRAJE. Analytická část

World of Plants Sources for Botanical Courses

Pracovní list Tropické deštné lesy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Krevní. Tlak. Vzduchu Slovníek. Úvodní strana. Práce. Myšlenková mapa. Odkazy. Pozadí. Obrázky. Pokus. Vtip. Midla tlaku Mt.Everest.

Analýza problematiky v jednotlivých geografických zónách, typech krajin a ekosystémech

World of Plants Sources for Botanical Courses

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Biotické podmínky života

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno

členění klimatologie

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Environmentální fyzika

členění klimatologie

Kameny a voda. Geobotanika

Digitální podoba dat nadregionálního územního systému ekologické stability na detašovaném pracovišti Agentury ochrany přírody a krajiny ČR v Brně

Zeměpisná olympiáda 2011

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Problematika škod na lesních porostech v Jizerských horách. Mgr. Petra Kušková, Centrum pro otázky životního prostředí UK,

VL 5 glóbus, mapa písemný test

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 VÝZNAM TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ (ENERGETICKÝCH ZDROJŮ) PRO ŽIVOT NA ZEMI 7. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Nika důvod biodiverzity navzdory kompetici

Miniprojekt Objevy ekají na Tebe. Pda a voda. zjistit co je pda a její význam na Zemi; její typy a vlastnosti ovit v praxi

Strategické prostorové plánování

Afrika III. klimatické podmínky a biosféra

Charakteristika p edm tu

Ekologie společenstev. Úvod do problematiky

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

Biologické invaze z pohledu ekologie společenstev a makroekologie

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Název vzdlávacího materiálu: Stední Evropa Polsko, Slovensko, Maarsko

Zeměpisná olympiáda 2012

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Ideální les a jeho poruchy v kvartérním klimatickém cyklu. Petr Pokorný; CTS a PřF UK

Roní plán pro 1.roník

fytopatogenů a modelování

Zkušenosti s plánováním péče o chráněná území ve vztahu k lesům. Jak se přistupuje k otázce biodiversity v rámci ochrany přírody?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ekologické faktory. Teplota. Čím vším ovlivňuje teplota organismy. Jak změny teploty (klimatu) ovlivnily flóru a faunu našeho území

Základy obecné ekologie - maturitní otázka z biologie

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

Souasná eská suburbanizace a její dsledky Martin Ouedníek, Jana Temelová


Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

ročník 7. č. 15 název

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Les a klimatické změny

Vegetace Evropy 1. Úvod, verze Přednáší: Milan Chytrý Ústav botaniky a zoologie PřF MU.

Digitální učební materiál

Transkript:

Biomy svta (velmi neoficiální prozatímní text) Rozšíení organism na Zemi je dáno pedevším dvma faktory: 1) schopností organismu pežít v daném prostedí (což je omezeno biotickými i abiotickým faktory prostedí) 2) tím, zda ml daný organismus šanci se do dané lokality dostat (limitace disperzí, nap. bromelie - Bromeliaceae jsou vázány na Nový svt, i když podmínky k životu by našly i ve Starém svt.). Proto také rozšíení organism mžeme charakterizovat bu rozšíením biom nebo biogeografickou klasifikací. Rozšíení biom odráží pedevším psobení aktuálních klimatických podmínek (biomy jsou definovány pevládající životní formou, a nejsou tedy píliš závislé na taxonomickém složení). Naopak biogeografické lenní odráží taxonomickou podobnost, a tudíž je ovlivnno historickými událostmi, kam která skupina mohla doputovat. Díky morfologické a funkní konvergenci mají i fylogeneticky (evolun) nepíbuzné organismy podobné životní formy. Svou vegetací, co týe životních forem, jsou si velmi podobné nap. poušt teplé zóny Starého a Nového svta (oba mají adu sukulentních forem). Co se týe taxonomické podobnosti, jsou si podobné podstatn mén (místo sukulentních kaktus - Cactaceae Nového svta najdeme ve Starém svt morfologicky podobné, ale taxonomicky nepíbuzné sukulentní pryšcovité - Euphorbiaceae). Naopak taxonomicky píbuzné druhy mohou zaujímat i velmi rozdílné ekologické niky (p. epifytické kaktusy v Belize). Biogeografické lenní odráží taxonomickou píbuznost, která je dána historickým vývojem. Na nejvtším mítku (biogeografické íše) odráží lenní pvod bioty, jak se vyvíjela spolen s vývojem kontinent (Pangea: Laurasie a Gondwana, etc. ). Na lokálním mítku je teba si uvdomit, že je rozšíení druh dáno vývojem v postglaciálu. Srovnej dva pístupy, biogeografický (obr. 1) a biomy (dané životní formou, a predikovatelné na základ makroklimatu obr. 2 a 3). Obr. 1. Biogeografické íše svta (pozor, biogeografové nejsou jednotní, toto je pokus o syntézu zoogeografickou a fytogeografickou, ale i ty se mohou lišit). 1

Obr. 2. Tzv. Holdridgev trojúhelník: závislost biom na klimatu (vztahu prmrných roních teplot, srážek, a potenciálního pomru evapotranspirace). Obr. 3. Závislost biom na klimatu podle Whittakera. 2

Historie Zem podle http://www.scotese.com/earth.htm Pozdní (svrchní) Kambrium /u nás Skryje. Na Zemi se objevili první živoichové s pevnými schránkami - kontinenty leží pod mlkými moi. Objevují se tynozí obratlovci v uhlotvorných bažinách. 3

Jsou rozšíeni dinosaui - obsazují celou Pangeu - ta se zaíná dlit. Laurasie je oddlená od Gondwany 4

Indie a Madagaskar jsou spolu 5

Ledové doby. K Klima bývá zvykem charakterizovat pomocí (Walterových) klimadiagram. Pro každý biom je typický uritý klimadiagram (Obr. 4 a 5): Všimnte si, že vegetaci mediteránního typu nelze predikovat na základ prmr, ale je pro ni typické suché léto a vlhká zima: u vtšiny ostatních typ je maximum srážek a teplot ve stejnou dobu. 6

Obr.. 5. Klimadiagramy Obr. odpovídající 4. Klimadiagramy rzným biomm. a jejich použití. Podobné klima lze najít na rzných kontinentech Obr. 5: klimadiagramy 7

Obr. 7: Klimadiagramy Afriky. S teplotou a srážkami se mní i produkce a další sumární ekologické charakteristiky (obr. 8): 8

Obr. 9: Model rozší ení biom na základ klimatických charakteristik (E.O.Box). Lze predikovat fyziognomii, nelze taxonomické složení Rozší ení biom na Zemi je popsáno v mnoha ekologických u ebnicích (proto zde uvádím jen mapu). Je t eba si uv domit, že komplexní ekologické gradienty (n kdy nazývané ekoklina) probíhají v mnoha sm rech (Obr. 10). Nejznám jší jsou od rovníku k pól m, s nadmo skou výškou. D ležitý je gradient kontinentality, v Eurasii probíhající rovnob žkovým sm rem (v severní Americe také, ale tam je kontinentáln jší západ: závislost na orografii - umíst ní a sm ru hor, spolu s p evládajícím vzdušným proud ním). Obr. 10. Ekokliny (komplexní gradienty). Nejsou to jen pásy jdoucí rovnob žkovým sm rem. Krom zem pisné ší ky rozhoduje, zvlášt o srážkách, i délka (zvláš tam, kde jsou poho í poledníkovým sm rem). 9

Rozšíení biom odpovídá i rozšíení pdních typ (obr. 11): 10

I druhová bohatost je na svt rozšíena nerovnomrn. Pro vtšinu organism platí, že nejvíce druh je v tropické zón (nap. pro cévnaté rostliny obr. 12) Obr. 12a: Distribuce druhové bohatosti cévnatých rostlin na Zemi. Obr. 12b. Distribuce druhové bohatosti cévnatých rostlin na Zemi. Tropický les je zárove jedním z nejohroženjších biom (obr. 13 a 14): Obr. 13: distribuce a klimadiagramy deštných prales 11

Obr. 14: Likvidace tropického pralesa ve Vietnamu a na Kostarice. Zákonité je i rozmístní lesních typ ve stední Evrop. Nejdležitjším faktorem je nadmoská výška (obr. 15): borovice - písek a pískovec; bíza - iniciální sukcese (paseky); vrby (mnoho druh, nejvíce - podle druhu - behy, iniciální sukcese) lužní lesy: údolí ek (topol, jilm, ale i duby), údolí potok (olše) suové lesy javor (mlé, klen), lípy Stední Evropa dnes Pirozené bezlesí je relativn vzácné. Jen tam, kde je vody málo (skalní stepi, k jihu obrácené strán na nejsušších místech), nebo, kde je vody hodn (rašeliništ a jiné mokady). Bezlesí udržované disturbancemi (lavinové dráhy). Pdy: Listnaté lesy: hndozem, smriny - podzoly, stepi - ernozem 12

13

Pedchozí stránka z: Sádlo a Štorch: 1999, Biotopy eské republiky (text pro biologickou olympiádu). Uvdomte si, že na vtšin území stední Evropy je klimaxem les, jen v horách (alpinské pralouky) nebo v extrémním suchu (skalní stepi,. Kras,. Stredohoí, Pálava) je to bezlesí. Vtšina bezlesí v kulturní krajin je antropogenního pvodu. Poslední doba ledová znamenala znané ochuzení flory ady území. Jedna z hypotéz vysvtlující bohatost trop vychází z relativní stability klimatu v tropech (byly mén ovlivnny dobami ledovými), i když není pravda, že by se jich klimatické zmny nedotkly. Pedpoládá se, že díky rovnobžkovému smru pohoí byla Evropa ochuzena více než severní Amerika. I v rámci stední Evropy biogeografické rozdíly, dané migracemi druh (mezi kontinenty jsou rozdíly v eledích, mezi Alpami a Krkonošemi v druzích a rodech - Alpy a Karpaty a jejich význam pro migraci horských druh I v postglaciálu se vegetace vyvíjí. Postglaciální vývoj je ale modifikován psobením lovka, zvlášt od neolitické revoluce. Pro návrat z glaciálních refugií - dležitá orientace pohoí Evropa - pohoí jdou rovnobžkovým smrem - velká pekážka pro migraci Amerika - pohoí jdou poledníkovým smrem - tolik nevadí Obr. 16: Ložek: Píroda ve tvrtohorách. 14

Obr. 18a,b: eskoslovensko Obr. 19a,b: Evropa Obr. 20: Fluktuace teplot - trochu chaotická periodicita - ím delší asové mítko, tím jsou výkyvy vtší Obr. 21: Vegetace Evropy v posledním vrcholném glaciálu a dnes. Organismy se musely vrátit z glaciálních refugií V Evrop problém - Alpy jdou rovnobžkovým smrem 15

Obr. 23: Postglaciální optimum: Skoro všechno, co tu je, sem pišlo po posledním zalednní. Postglaciální vývoj nelze oddlit od vlivu lovka 16

Invaze - organismy se dostávají tam, co nepatí - nkdy nedozírné ekonomické škody * králíci v Austrálii * bolševník (Heracleum mandegazzianum) u nás * kyprej Lythrum salicaria v Americe Ukázka toho, že rostliny jsou asto schopny rst mimo svj vlastní areál Další hypotézy ( enemy release ) Archeofyty (pišly ped objevením Ameriky, nejastji z Mediteránu a Malé Asie) a neofyty. Typické archeofyty (mnoho našich plevel): koukol, rozrazil rolní, chrpa modrák, mák vlí 17