WALDORFSKÁ ŠKOLA PŘÍBRAM, Hornická 327, 261 01 Příbram tel. 318 623 306 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ ROGRAM V OBLASTI PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2013/14 Ředitel školy: Mgr. Veronika Poláčková Garant projektu: Mgr. Stanislava Steinerová Příbram, září 2013
Cíl projektu: Ve spolupráci s rodiči působit po celou dobu školní docházky na děti s cílem seznámit je především s nebezpečím rizikového chování (zneužívání návykových látek, šikana, extrémismus ) a nabídnout jim aktivní prožívání volného času ve vrstevnických skupinách i společně s dospělými. Priorita pro školní rok 2013/14 A: neplánované zařazení prevence v rámci všech vyučovacích předmětů a epoch v 1. 9. třídě (průběžné hodnocení na konferencích kolegia) B: cílená prevence (dle poptávky třídních učitelů) ve spolupráci s realizátory dlouhodobého projektu Společně (bfz o.p.s) -viz ad C (tematické bloky) pozn.: (ve školním roce 2009/10 přepracován školní řád (viz kapitola Prevence sociálně patologických jevů) s platností od 1. 9. 2009 Úkoly a aktivity pedagogického sboru: - soustavné sledování potřeb a problémů žáků, jejich okamžité řešení včetně analýzy příčin - chod školy a její činnost přizpůsobit požadavkům na zdravý životní styl Podpora řídících pracovníků a pedagogických pracovníků, vybudování týmu spolupracovníků: - seznámení s měnícími se prioritami projektu (aktuálně) - dohodnutí základních pravidel realizace prevence na škole (viz priority) - zajištění finančního a materiálního zabezpečení programu (průběžně) - propagace zdravého životního stylu včetně stravování např. nabídka vegetariánského jídla ve školní jídelně (od školního roku 2004/2005) - při řešení konkrétních problémů u jednotlivých žáků spolupráce s rodiči žáka, jednotné působení na žáka, využít dalších institucí podílejících se na péči o děti a mládež (podle potřeby) - maximální nabídka volnočasových aktivit ve škole i mimo ni využití volného odpoledne, vytváření vědomostí, dovedností a znalostí dětí v oblastech zájmů, nabídka zájmů nových a pomoc dětem při realizaci jejich zájmů (školní družina, zájmové útvary) - spolupráce s Radou školy (ustavující schůze ŠR 14. 12. 05) - sledování plnění úkolů a účinnosti programu v rámci konference kolegia, doplňování dle aktuálních potřeb školy ( okénko metodika prevencepřednášky, aktuální info, nabídka preventivních programů pro pedagogy, žáky, popř. rodiče aj.)
Aktivity pro žáky: A: Péče o děti z rizikových skupin: - pravidelná péče a terapie pro děti se specifickými poruchami učení a chování podle diagnosy PPP - podle potřeby v jednotlivých třídách školy psychosociální hry (nácvik sociálních dovedností např. jako pomoc při prevenci šikany) - speciální péče o děti s poruchami chování (od školního roku 2009/10 pravidelná spolupráce s PhDr. A. Janátovou (psycholog, psychoterapeut) - B: Zájmové kroužky a vzdělávací semináře (dle zájmu) - loutkové divadlo - p. M. Lažanský - klavír, zpěv Lena Zakharová - rukodělný kroužek Daniela Kobíková - matematika (příprava na přijímací zkoušky) Markéta Vernerová - český jazyk (příprava na přijímací zkoušky) Mgr. Miloslav Pešta - maturitní semináře (dle aktuální poptávky studentů a možností školy) - školní pěvecký sbor Mgr. V. Skaličková - školní orchestr Josef Krček C: Tematické bloky: - Dlouhodobý projekt Společně (primární prevence rizikového chování, realizace duben 2013- prosinec 2014)-práce s třídními kolektivy a pedagogy (dotováno z fondů EU a rozpočtu ČR) D: Jednorázové akce: třída Podzim- návštěva CAS Příbram 10. Michaelská slavnost 1.- 9 Martinská slavnost 1.- 4. Měsíční slavnosti ( 4x dle roč. období) 1.-13. Vánoční jarmark 1.-13. Vánoční hra 1.-13. Masopustní průvod 1-4. Velikonoční jarmark 1.-13. Svatojánská slavnost 1.-4. Návštěvy knihovny 1.-13. Návštěvy muzeí Návštěvy divadel Výstavy prací žáků ve foyeru školy Jarní koncert Olympiáda 5. tř. waldorfských škol ČR 2. pololetí dtto dtto dtto dtto
Účast na vybraných sportovních utkáních (ZŠ,SŠ) Aktivity pro rodiče (popř. pro studenty WŠ a širší veřejnost) - Přednášky pro rodiče v rámci třídních schůzek (např. věkové zvláštnosti, problematika zneužívání drog a dalších forem rizikového chování) - Jednodenní kurzy rukodělných technik (viz program SWŠ) - přednášky a konzultace PhDr. A. Janátová (1x měsíčně) - rukodělná a umělecká sympózia a semináře (keramická dílna, kovotepectví a košíkářství, kamenosochání, řezbářství) Spolupráce s radou SWŠ a školskou radou: - účast učitelů na jednání rady SWŠ a členů rady SWŠ na konferencích kolegia (podle potřeby) - finanční podpora volnočasových aktivit žáků - pomoc při realizaci školních akcí Informace pro rodiče a veřejnost: - souhrnná informace pro rodiče na začátku školního roku (letáčky, žákovské deníčky) - lístečky se zprávami pro rodiče (průběžně) - internetové stránky školy (pravidelná aktualizace) - plakáty, transparenty, propagační spoty, novinové články aj. Spolupráce s institucemi: - Městský úřad Příbram referát sociálních věcí a zdravotnictví - Q klub internet, počítačové kroužky - Úřad práce poradenské středisko pro volbu povolání - PPP Příbram - konzultace a vyšetření dětí z rizikových skupin - přednášková činnost pro rodiče, učitele i děti - terapeutické aktivity - DDM kroužky, půjčování sportovního nářadí - SVP Příbram konzultace SPCH a dalších obtíží v chování, primárně preventivní programy - ZUŠ prohlubování uměleckých dovedností - CAS (centrum primární prevence) exkurze, semináře, programy 3P Propagace WP a preventivního programu: - Tisk - Kabelová televize Fonka - Pravidelné akce školy (viz ad D) - kulturní vystoupení žáků WŠ např. v zařízeních péče o děti a seniory (Příbram a okolí)
- webové stránky WŠ Příbram Metodické pomůcky, informace, kontakty: ve školní knihovně se průběžně buduje databanka pomůcek a informací Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: dle dohody (výchovný poradce, metodik prevence, tř. učitelé, učitelé odborných předmětů, školní psycholog a psychoterapeut) Pracovní skupiny pedagogů specificky zaměřené (např. práce s veřejností, práce s lidskými zdroji aj. (viz organigram WŠ) Vzhledem k tomu, že došlo v posledních letech k jistému přehodnocení aktivit v oblasti prevence rizikového chování byl v druhém pololetí 2009/2010 zpracován specifický program prevence školní šikany s využitím materiálů ze semináře v rámci projektu Vzdělávání v oblasti přenosu nejlepší praxe prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže pořádaného na podzim r. 2009 a s využitím pracovního manuálu projektu MIŠ ( Minimalizace šikany 2005/2006) a specifický program prevence zneužívání návykových látek viz přílohy tohoto MPP. Hodnocení efektivity tohoto programu: hodnocení na základě průběžných zpráv učitelů WŠ a výsledků dotazníkového šetření (učitelé, žáci, rodiče)- 1x ročně Příbram, září 2013 Mgr. Stanislava Steinerová školní metodik prevence
Individuální vzdělávací plán školní rok 2013/2014 Jméno:..datum narození.. třída:. třídní učitel: Vyšetření dne v PPP Příbram dne:.platnost posudku do:. Kontrolní vyšetření v PPP Příbram dne: Platnost posudku do:. Diagnosa: specifická vývojová porucha učení viz zpráva z vyšetření. Učební dokumenty: Waldorfská škola č.j.23641/96-20 pro 1.-9.ročník ZŠ v režimu pokusného ověřování Vyučovací předmět: Český jazyk: Konkrétní cíle výuky: Časové a obsahové rozvržení výuky: podle plánu ročníku Forma zadávání úkolů: Hodnocení a klasifikace: slovní s přihlédnutím k obtížím specifického charakteru, chyby specifického charakteru v kontrolních písemných pracích budou jen registrovány. Další specifika hodnocení: Pedagogické postupy:
Anglický jazyk: Konkrétní cíle výuky: Časové a obsahové rozvržení výuky: podle plánu ročníku Forma zadávání úkolů: Hodnocení a klasifikace: Pedagogické postupy: Německý jazyk: Konkrétní cíle výuky: Časové a obsahové rozvržení výuky: podle plánu ročníku Forma zadávání úkolů: Hodnocení a klasifikace: Pedagogické postupy:
Ostatní předměty: název předmětu:.. Konkrétní cíle výuky: Časové a obsahové rozvržení výuky:podle plánu ročníku Forma zadávání úkolů: Hodnocení a klasifikace: Pedagogické postupy: (v případě potřeby uvést další předměty v příloze) V dalších předmětech se nároky nemění. Speciálně-pedagogická a psychologická péče: Nezbytné kompenzační pomůcky, vybavení, učebnice, texty,atd.: V hodinách individuální speciálně-pedagogické péče budou užívány běžné pomůcky škola má dobré základní vybavení. V běžných vyučovacích hodinách bude používáno především: - předtištěné texty pro písemné práce, doplňovací cvičení - v případě, že žák nestačí psát poznámky, je možné jejich okopírování a vlepení do sešitu - používání gramatických tabulek, přehledů a pravidel pravopisu (může mít na lavici) - trojhranný program na psaní (tužky, pera) Další pomůcky: Návrh případného snížení počtu žáků ve třídě : Účast dalšího pedagogického pracovníka: Předpoklad navýšení finančních prostředků: Další důležité informace: Spolupráce se zákonnými zástupci: Pravidelná a systematická příprava na vyučování domácích podmínkách Denní nácvik hlasitého čtení podle doporučení PPP a učitele Pravidelné kontakty s rodiči na třídních schůzkách a po vzájemné dohodě. Další formy:
Podíl žáka na řešení problému: Jmenovité určení pracovníka poradenského zařízení spolupracujícího se školou: PhDr. Eva Kubíková Na vypracování IVP se podíleli (jmenovitě vypsat příslušné účastníky): Příbram dne.. Podpisy: Ředitel školy: Třídní učitel:. Vyučující českého jazyka:. Vyučující anglického jazyka: Vyučující německého jazyka: Vyučující ostatních předmětů:.. Pracovník poradenského zařízení: Byli jsme seznámeni s výše uvedeným individuálním vzdělávacím programem a souhlasíme, aby náš syn naše dcera byl/a v souladu s ním vyučován/a. Rodiče žáka:..datum: