České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Podobné dokumenty
České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Mezipředmětové vztahy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Dějepis

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Dějepis. Člověk a společnost

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ročník celkem počet hodin

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Dějepis. Úvod do studia historie

6.6 Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Školní vzdělávací program

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Školní vzdělávací program. Dějepis. Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté. Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání. Vzdělávací oblast:

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Učební osnovy Dějepis

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno. 4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Dějepis. Ročník Hodinová dotace Dějepis

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

CZ.1.07/1.5.00/

ÚVOD DO DĚJEPISU. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními dějepisnými pojmy.

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

7 DĚJEPIS. 7.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 7.2 Vzdělávací obsah

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

5.5 Člověk a společnost

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

6.13 Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

MATURITNÍ OTÁZKY Z DĚJEPISU PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Počátky křesťanství, Betlém

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Předmět: Dějepis (pro zaměření humanitní vědy)

Předmět: Dějepis (pro zaměření humanitní vědy)

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní pojmosloví Sestaví časovou přímku základní periodizace dějin lidstva Odliší prameny od literatury a rozliší jednotlivé druhy pramenů Charakterizuje vybraný narativní pramen Popíše správně erb a minci (popř. pečeť), čímž prokáže základní znalosti heraldiky a numizmatiky (sfragistiky) Vytvoří rozrod/vývod vlastní rodiny (optimálně 4 generace) historie, dějiny a dějepis pramen: písemný, hmotný a obrazový periodizace: pravěk, starověk, středověk a novověk pomocné vědy historické (PVH) genealogie rodokmen heraldika tvorba vlastního rodokmenu (vývodu) Pravěk: doba kamenná Vyhledá na mapě nejstarší pravěká sídla u nás i v Evropě Seřadí obrazový materiál a určí vývojová stádia člověka (popíše proces hominizace) Souvisle pohovoří o neolitické revoluci dle obrázku Připomene význam Kutnohorska přisvojovací a výrobní hospodářství doba kamenná hominizace člověk: zručný, vzpřímený, rozumný a dnešního typu dělba práce Věstonická venuše neolitická revoluce

v pravěku Bylany u Kutné Hory Pravěk: doba bronzová, železná a římská Starověk: staroorientální státy Popíše důsledky užití kovů pro život Pozná z nákresů předměty denní potřeby Uvede příklady toho, kde se dodnes setkáváme s keltskou tradicí (toponomastika, hudba, móda) Vysvětlí přínos keltské civilizace pro lidstvo Zanese do mapky podobu nejstarších států a popíše jejich přírodní podmínky a popíše jejich shodné rysy Rozpozná jednotlivé typy písma starověkých států doba bronzová mohyla popelnicové pole kovolitectví doba železná Keltové oppidum druidové Mezopotámie Chammurapiho zákoník klínové písmo Babylon zikkurat epos Egypt faraon otroci pyramidy mumifikace hieroglyfy Cheops Tutanchamon Kleopatra Indie Čína

Buddha Velká čínská zeď Chetité Hebrejci (Izraelité) abeceda B. Hrozný Bible: Starý zákon judaismus monoteismus Starověké Řecko Podle mapy píše přírodní podmínky Řecka (Egejské oblasti) a ukáže směry velké řecké kolonizace Porovná Atény a Spartu v ohledech správy a řízení státu Vyhledá informace o maratónském běhu na olympijských hrách Souvisle pohovoří o soupeření Řecka s Persií řecké kmeny Trója Mykény (Kréta) labyrint velká řecká kolonizace Atény a Sparta demokracie aristokracie monarchie ostrakismus řecko-perské války Hérodótos peloponéská válka Alexandr Veliký Homér Olymp architektonické slohy Akropolis Parthenon divadlo: tragédie a komedie

amfiteátr Starověký Řím a Byzanc Francká říše Podle mapy píše přírodní podmínky Říma (Apeninského poloostrova) a popíše jeho nejstarší osídlení Vysvětlí rozdíl mezi Římem v době království, republiky a císařství a popíše hlavní dějinné zvraty Charakterizuje základní myšlenky křesťanství i postavu Ježíše Krista, v evangeliích vyhledá informace o jeho životě Objasní zánik a rozpad římské říše Vyzdvihne kulturní a společenský přínos římské civilizace Podle mapy píše územní rozsah Francké říše, vč. jejího rozpadu na Západo- a Východofranckou Vysvětlí rozdíl mezi starověkem a středověkem, zvl. v otázce Romulus a Remus Kapitolská vlčice Etruskové Forum romanum senát patriciové a plebejové republika punské války Kartágo provincie Caesar triumvirát císařství (principát a dominát) Augustus Nero Konstantin Veliký křesťanství Ježíš Kristus Bible: Nový zákon, evangelia říše Západo- a Východořímská Byzanc Velké schizma středověk feudalismus Francká říše Karel Veliký Svatá říše římská

náboženství a držby půdy Postihne význam vlády Karla Velikého jako zakladatele Svaté říše římské Vysvětlí užívání titulu římského krále a císaře a roli kurfiřtů římský král a císař kurfiřti římská jízda Arabové a islám Vymezí rozsah říše Arabů, porovná hlavní zásady Koránu a Bible Vyhledá informace o libovolné památce arabské architektury či arabském státu islám mešita Mohamed Mekka Medina hidžra MKV Základní problémy sociokulturních rozdílů Činnost: Pochopení základních kulturně-náboženských pojmů; porovnání monoteistických zásad