Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Podobné dokumenty
Název materiálu: Jazykové rozbory

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Souvětí podřadné I. Stručná charakteristika: Použité zdroje a odkazy:

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.64 DATUM: 10. října 2013

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.78 DATUM: 10. října 2013

Graf skladebného rozboru věty

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Ověření ve výuce: Třída:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Ověření ve výuce: Třída:

SOŠUP L/51

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.70 DATUM: 10. října 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodický list. Příslovečné určení. Mgr. Darja Dvořáková

Ověření ve výuce: Třída:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Ověření ve výuce: Třída:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Pracovní list, styl, pojmy ze syntaxe a slovní zásoby Předmět. porozumět textu, uvědomit si styl, útvar, syntax Klíčová slova

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování pravopis, skladba

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.40 DATUM: 2.

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_17_12_Příslovečné určení

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.47 DATUM: 10. října 2013

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Vznik USA

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Vedlejší věta přísudková

17. Souvětí podřadné Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Přísudek opakování a rozšíření

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: (téma: Změny biolog., psych., soc.)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/ Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.32 DATUM: 2.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Název práce: Koncovky podstatných jmen

Sada: Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/21.

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_07 Sada: 2 Ověření ve výuce Třída: 7. a Datum: 01.02.2012 Věty vedlejší Předmět: Český jazyk Ročník: 7. Klíčová slova: vedlejší věta podmětná, předmětná, přísudková, příslovečná Jméno autora: Mgr. M. Šumichrastová

Český jazyk VII. ročník jméno: 1.Rozliš větu podmětnou a předmětnou Že to není pravda, to říká všem. Říká se, že to není pravda. Je zdravé, když denně jíme ovoce a zeleninu. Zdraví je škodlivé, jestliže kouříme a pijeme alkohol. Právě se hovořilo o tom, že je potřeba vynést odpad. 2. Rozliš věty vedlejší příslovečné příčinné, účelové, podmínkové a přípustkové Kdyby se někdo po mně ptal, pošli ho za mnou domů. Aby nám nebylo horko, svlékli jsme se do plavek. Všechny dosavadní pokusy o vzpouru nepřátelé potlačili, protože se nepodařilo vést odboj jednotně. Třebaže je malý, umí už číst a psát. Nedokázal se tvářit zle, ani když se zlobil. Určitě by se na nás hněvali, kdybychom jim k Vánocům neposlali alespoň pohled. Šel jsem do kuchyně, abych se napil. Šel jsem do kuchyně, protože jsem měl žízeň. Musel sklonit hlavu, aby prošel dveřmi. Kdyby nebyl býval Petr dobrým jezdcem, byl by teď jistě přelétl koni přes hlavu.

3. Rozliš věty způsobové, měrové Déšť byl tak vytrvalý, že na mně nezůstala nitka suchá. Poroučí, jako by byl náš velitel. Jak si usteleš, tak si i lehneš. Mluvil úplně jinak, než jsme očekávali. 4. Urči věty vedlejší přísudkové a nahraď je jmenným výrazem Právě on je tím, kdo nás zradil jako první! Ivana není taková, aby se na ni nedalo spolehnout. Ty jsi, jako by tě vyměnili. Je mi, jako bych právě přestál nějakou těžkou nemoc. Aspirin je proti tomu, aby tě bolela hlava. 5. Nahraďte vyznačená příslovečná určení větami vedlejšími a určete je. Chtěli jsme jít s tatínkem k řece na ryby. Došli jsme až na okraj lesa. Po zazvonění musí všichni žáci sedět na svých místech. Kvůli tvé nešikovnosti jsme prohráli. Během hodiny biologie stále vyrušoval.

I přes silný mráz šly děti bruslit. Český jazyk VII. ročník správné odpovědi jméno: 1.Rozliš větu podmětnou a předmětnou Že to není pravda, to říká všem. - předmětná Říká se, že to není pravda. - podmětná Je zdravé, když denně jíme ovoce a zeleninu. - podmětná Zdraví je škodlivé, jestliže kouříme a pijeme alkohol. - podmětná Právě se hovořilo o tom, že je potřeba vynést odpad. - předmětná 2. Rozliš věty vedlejší příslovečné příčinné, účelové, podmínkové a přípustkové Kdyby se někdo po mně ptal, pošli ho za mnou domů.- podmínková Aby nám nebylo horko, svlékli jsme se do plavek. - účelová Všechny dosavadní pokusy o vzpouru nepřátelé potlačili, protože se nepodařilo vést odboj jednotně. příčinná Třebaže je malý, umí už číst a psát. - přípustková Nedokázal se tvářit zle, ani když se zlobil. - přípustková Určitě by se na nás hněvali, kdybychom jim k Vánocům neposlali alespoň pohled. - podmínková Šel jsem do kuchyně, abych se napil. - účelová Šel jsem do kuchyně, protože jsem měl žízeň. - příčinná Musel sklonit hlavu, aby prošel dveřmi. - účelová Kdyby nebyl býval Petr dobrým jezdcem, byl by teď jistě přelétl koni přes hlavu. - podmínková 3. Rozliš věty způsobové, měrové Déšť byl tak vytrvalý, že na mně nezůstala nitka suchá.- měrová Poroučí, jako by byl náš nvelitel.- způsobová

Jak si usteleš, tak si i lehneš. - způsobová Mluvil úplně jinak, než jsme očekávali. - způsobová 4. Urči věty vedlejší přísudkové a nahraď je jmenným výrazem Právě on je tím, kdo nás zradil jako první! - Právě on je tím prvním zrádcem! Ivana není taková, aby se na ni nedalo spolehnout.- Ivana není nespolehlivá. Ty jsi, jako by tě vyměnili. - Ty jsi jako vyměněný. Je mi, jako bych právě přestál nějakou těžkou nemoc. - Je mi jako po nějaké těžké nemoci. Aspirin je proti tomu, aby tě bolela hlava. - Aspirin je proti bolestem hlavy. 5. Nahraďte vyznačená příslovečná určení větami vedlejšími a určete je. Chtěli jsme jít s tatínkem k řece na ryby. - abychom cytili nějaké ryby- účelová Došli jsme až na okraj lesa.- až tam, kde začínal les- místní Po zazvonění musí všichni žáci sedět na svých místech.- Jakmile zazvoní - časová Kvůli tvé nešikovnosti jsme prohráli.- Protože jsi byl nešikovný - příčinná Během hodiny biologie stále vyrušoval.- Když byl hodina biologie - časová I přes silný mráz šly děti bruslit.- Ačkoliv byl silný mráz, děti...- přípustková

zdroje obrázků: http://www.smajliky.estranky.sk/img/picture/52/ztr%c5%bez.jpg http://www.smajliky.estranky.sk/img/picture/50/trwhw.jpg http://www.smajliky.estranky.sk/img/picture/57/rthr.jpg zdroje textů:e. Hošnová a kol.: Český jazyk pro ZŠ,7 roč., str. 84 137, SPN, Praha 2008 V. Styblík a kol.: Metodika Čj pro 7. roč., SPN, str.45 62, Praha 1999 E. Hošnová a H. Hrdličková: Opakujeme si český jazyk II,str.94-120, SPN, Praha 1999 Mgr. M. Šumichrastová vytvořeno v programu: