Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.78 DATUM: 10. října 2013

Transkript

1 AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.78 DATUM: 10. října 2013 Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. ZDROJE: ČECHOVÁ, Marie, Zdeněk HLAVSA, Antonín TEJNOR a Vlastimil STYBLÍK. Přehledná mluvnice češtiny pro základní školy: [mluvnice se nebojíme]. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1992, 153 s. ISBN HOŠNOVÁ, Eva a Ivana BOZDĚCHOVÁ. Český jazyk 7 pro základní školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, , 3 sv. ISBN HOŠNOVÁ, Eva a Ivana BOZDĚCHOVÁ. VLADIMÍR STYBLÍK. Český jazyk 7 pro základní školy: pracovní sešit. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2008, 55 s. ISBN KRAUSOVÁ, Zdeňka a Renata TERŠOVÁ. Český jazyk 7: pro základní školy a sekundu víceletého gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2004, 136 s. ISBN KRAUSOVÁ, Zdeňka a Renata TERŠOVÁ. Český jazyk pro 7. ročník základní školy a sekundu víceletého gymnázia: pracovní sešit. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2004, 64 s. ISBN MELICHAR, Jiří a Vlastimil STYBLÍK. Český jazyk: přehled učiva základní školy s cvičeními a klíčem. Vyd. 14., přeprac. Praha: Fortuna, 2004, 275 s. ISBN STYBLÍK, Vlastimil a Marie ČECHOVÁ. Stručná mluvnice česká: mluvnická a slohová cvičení. 8. vyd., (ve Fortuně 3., přeprac.). Praha: Fortuna, 2007, 215 s. ISBN

2 Shrnutí druhů vedlejších vět Postup při určování věty vedlejší: 1. závisí-li VV na jméně VV přívlastková 2. je-li ve VH předmět + sloveso smyslového vnímání VV doplňková 3. je-li ve VH sloveso sponové a jmenná část ve VV VV přísudková 4. jak se na VV ptáme: * otázkou 1. pádu VV podmětná (VH nemá podmět) * jinou pádovou otázkou VV předmětná * nepádovou otázkou VV příslovečná? kde? kam? kudy? VV příslovečná místní? kdy? odkdy? dokdy? jak dlouho? jak částo? VV příslovečná časová? jak? jakým způsobem? VV příslovečná způsobová? kolik? jak hodně? VV příslovečná měrová? proč? z jaké příčiny? VV příslovečná příčinná (příčina děj)? proč? za jakým účelem? VV příslovečná účelová (děj účel)? za jaké podmínky? VV příslovečná podmínková? i přes co? navzdory čemu? VV příslovečná přípustková 1. Urči druh vedlejších vět: Lidé často káceli lesy, aby získali pastviny pro dobytek. Jestliže je půda vysílená, nemohou na ní růst zdravé rostliny. To se ti zahojí, než kohoutek vejce snese. Antibiotika jsou léky, které ničí v krvi bakterie. Slušný člověk se chová tak, aby druhým neškodil. 2. Urči druh vedlejších vět: Polévka nám příliš nechutnala, protože byla přesolená. Maminky rády pozorují děti, jak si hrají. Ten kluk je, jako by otci z oka vypadl. Nikdo neví, co na něho v životě ještě čeká. Nikomu se nelíbí, když ho někdo do něčeho nutí. 2

3 3. Vyznačené větné členy nahraď větami vedlejšími. Podle potřeby věty uprav. Kde je to možné, uveď několik spojovacích výrazů: Nádražní rozhlas ohlásil příjezd rychlíku z Brna Při dobré vůli se všechny překážky překonají. Při odchodu nám poděkoval. Pro neustálé vyrušování dostal dvojku z chování. Slyšeli jsme sousedy přicházet domů. 4. Vyznačené větné členy nahraď větami vedlejšími. Podle potřeby věty uprav. Kde je to možné, uveď několik spojovacích výrazů: Přes nepřízeň počasí slavnost dopadla dobře. Chlapci zajímající se o fotbal se mohou přihlásit do fotbalového kroužku. Knihy si čtu především pro poučení. Není možné zavděčit se všem.... Kočku lovící v lese často usmrtí liška. 3

4 5. Urči druh vedlejších vět: Tvář člověka někdy zaviňuje, že jsou k němu lidé méně laskaví. Úspěch čeká každého, má-li dost schopností a pevné vůle. I když scházejí síly, je třeba ocenit snahu. Nauč se poslouchat, abys jednou uměl poroučet. Špatný je ten, kdo kvůli prospěchu opustí pravdu. Člověk, který je schopen výmluv, není schopen ničeho jiného. Kam chodil táta, tam i syn chvátá. On je ten, na koho jsme čekali. Trn tím víc bodá, čím méně se ho člověk nadál. Děti se dívaly za otcem, dokud nezmizel za rohem. 6. Urči druh vedlejších vět: Už z dálky jsme slyšeli psa, jak zuřivě štěká. Když vycházelo slunce, ptáci se rozezpívali. Kdo je líný, nezasluhuje si naši pomoc. Učitel žákům oznámil, jaké jsou výsledky testu. Když zapadalo slunce, celý kraj se rozzářil. Paní, která sedí dvě řady před námi, je prodavačkou v OBI. Kdo zradil svou vlast, měl by být nejpřísněji potrestán. Bylo-li příznivé počasí, chodili jsme na delší procházky. Když přichází zima, příroda ztichne. Zraněný hráč požádal trenéra, aby ho vystřídal. 7. Věty vedlejší nahraď větnými členy s týmž významem. Podle potřeby uprav pořádek slov: Už z dálky jsme slyšeli psa, jak zuřivě štěká. Když vycházelo slunce, ptáci se rozezpívali. Kdo je líný, nezasluhuje si naši pomoc. Učitel žákům oznámil, jaké jsou výsledky testu. Když zapadalo slunce, celý kraj se rozzářil. 4

5 8. Věty vedlejší nahraď větnými členy s týmž významem. Podle potřeby uprav pořádek slov: Paní, která sedí dvě řady před námi, je prodavačkou v OBI. Kdo zradil svou vlast, měl by být nejpřísněji potrestán. Bylo-li příznivé počasí, chodili jsme na delší procházky. Když přichází zima, příroda ztichne. Zraněný hráč požádal trenéra, aby ho vystřídal. 9. Rozliš druhy vedlejších vět: Potěšilo by mě, kdybys mi napsal. Jestliže budeš mít volno, určitě přijeď. Asi začnu chodit na plavání, protože mě pořád bolí záda. Udělám to přesně tak, jak říkáš. Pokud bude hezky, půjdeme se koupat. Mám ráda, když podzim zbarví všechny listy. On už je takový, že rád pomůže. Není možné, abys šla v noci sama domů. 10. Rozliš druhy vedlejších vět: Kamkoliv jsme přišli, všude nás rádi viděli. Voda byla, jako by právě přitekla z horského potoka. I když se mi nechtělo, začala jsem si připravovat věci na cestu. Jestli na ni počkáš, uděláš jí radost. Nejsem ta, co se stále ptá. Říkala jsem ti, abys na tu schůzku nezapomněl. Rychle jsem uklidila pokoj, abych mohla jít ven. 5

6 11. Podle zadání doplň vedlejší věty: a/ 1. VV - příslovečná podmínková..., tak by se teď nedivil. b/ Nečekal, 2. VV - předmětná c/ Nechtělo se mi, 2. VV - podmětná d/ Pomalu se přiblížili k místu, 2.VV - přívlastková e/ Rychle doběhl až tam, 2.VV - příslovečná místní Podle zadání doplň vedlejší věty: a/ Hedvika si přála vidět film, 2.VV - přívlastková b/ Napsal Rudovi, aby 2. VV - příslovečná účelová c/ 1. VV - příslovečná časová..., potkala jsem ho. d/ Zahlédli je, 2. VV - doplňková e/ Nejsem ten, 2.VV - přísudková

7 13. Urči druhy vedlejších vět a doplň čárky. Nakresli grafy souvětí: a/ Milena dostala k narozeninám prstýnek a kamarádkám řekla že je ze zlata. b/ Turisté informovali správce parku že viděli na sále orlí mládě. c/ Matematika je jednou z nejdůležitějších věd protože se uplatňuje také ve fyzice chemii a jiných vědách. d/ Protože měl vysokou teplotu leskly se mu oči a bolela ho hlava. e/ Přejeme si aby všechno dobře dopadlo. f/ Když včas zasázíme cibuli budeme ji moci sklízet již v červenci. g/ Protože začalo pršet přišli kamarádi k nám a hráli jsme na počítači. h/ Velice jsme se zasmáli když jsme si u táboráku vyprávěli veselé příběhy. i/ Pokud se včas domluvíme sejdeme se všichni. 7

8 14. Urči druhy vedlejších vět a doplň čárky. Nakresli grafy souvětí: a/ Vítězná branka která nám zajistila postup do finále padla v poslední minutě. b/ Zvíře zpozornělo protože zpozorovalo nepřítele. c/ Nevěděl jsem že trénink bude tak namáhavý. d/ Ptáče které zřejmě vypadlo z hnízda se samo nedokázalo dostat zpět. e/ Přestože jsme žádost podali na obecní úřad již před měsícem dosud jsme neobdrželi odpověď. f/ Na půdě jsme objevili staré věci které tam odložila naše babička. g/ Pátrali tam kde mohl být poklad ukryt. h/ Náš tatínek byl z těch kdo se neštítil žádné práce. i/ Viděli jsme babičku jak na dvorku sype slepicím. 8

9 15. Utvoř souvětí podle těchto grafů: a/ 2.VH Jestliže 1.VV, b/ 1.VH, ale 2.VH, protože 3.VV c/ 1.VH, aby 2.VV d/ 1.VH1,, 1.VH2 které 2.VV e/ 2.VH Když 1.VV f/ 1.VH a 2.VH, který 3.VV g/ 1.VH, kdo 2.VV h/ 1.VH, že 2.VV i/ 1.VH, jak 2.VV 9