I. Příloha ŠVP ZV 03/2016 Vlastní hodnocení školy 0
HLAVNÍ OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY JSOU VŽDY: 1. Podmínky ke vzdělávání 2. Průběh vzdělávání 3. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání 4. Výsledky vzdělávání žáků a studentů 5. Řízení školy, kvalita personální práce, kvalita DVPP 6. Úroveň výsledků práce školy, zjm. vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům AUTOEVALUAČNÍ RÁMEC PROCESY OBLASTI individualizace metody a formy práce klima školy prezentace školy pedagogičtí pracovníci materiální podmínky Podmínky ke vzdělávání Průběh vzdělávání Podpora školy Výsledky vzdělávání Řízení školy Úroveň výsledků práce školy 1
OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ (tabulky) 1. PODMÍNKY KE VZDĚLÁVÁNÍ Klima školy KRITERIUM NÁSTROJ ČAS ODPOVĚDNÁ pracovníci školy, žáci činnost SRPDŠ 2x ročně a rodiče se společně (dvě akce) koordinátor ŽR podílí na chodu a dalším činnost ŽR dává 2x měsíčně rozvoji školy podněty, organizuje žáci a pracovníci školy se řídí pravidly a vzájemně se respektují vhodná forma komunikace mezi učitelem a žákem i žáky navzájem práce se sociálně slabými žáky žáci vzájemně spolupracují bez ohledu na věk na výzdobě školy a tříd se žáci podílejí sami žáci si váží společného majetku spokojenost rodičů i žáků akce školní řád, pravidla jednotlivých tříd, žákovský dotazník ŽR, schránka důvěry, vhodné formy komunikace snaha o zapojování do aktivit školy osobnostní kurz šesté ročníky spolupráce na celoškol. projektu 9. třídy připravují akce pro ostatní ročníky výtvarné a keramické práce žáků zodpovědné chování (náhrada škody na majetku) dotazníky 1x ročně 1x za hodnocené období třídní učitelé vých. poradce všichni pracovníci a žáci školy všichni pracovníci školy třídní učitelé 6. tříd třídní učitelé 9. ročníků vyučujíci Vv ŠD třídní učitelé 2
Materiální Podmínky KRITERIUM NÁSTROJ ČAS ODPOVĚDNÁ žáci i učitelé využívají didaktickou techniku ICT koordinátor a další pomůcky využití přírodní učebny a keramické dílny využívání počítačové učebny 1. i 2. stupněm ve všech předmětech používání dataprojektorů dle možností využívat interaktivní tabuli a přírodní učebnu v různých předmětech na 1. i 2. stupni využití keramické dílny při Vv (výzdoba školy, práce keramického kroužku) průběžné vybavování školy moderními pomůckami a didaktickou technikou dotazník rodičům 1x za hodnocené období zkvalitnit vybavení školy dle finančních možností a využívání projektů v průběhu hodnoceného období všichni vyučující Vv, ŠD třídní učitelé vedení školy 3
2. PRŮBĚH VZDĚLÁVÁNÍ Individualizace Metody a formy práce KRITÉRIUM NÁSTROJ ČAS ODPOVĚDNÁ škola uznává individuální péče o žáky se speciálními dysl. asistentky, potřeby dětí, vychází jim vzdělávacími potřebami a spolupráce dle potřeby vyučující jednotl. vstříc vytvářením a uzpůsobením s rodiči předmětů, výchovný podmínek pro vzdělávání individuálně pracujeme s dětmi a rodiči poradce národnostních menšin učitel v hodnocení pracuje s individuálním vývojem a pokrokem žáka učitelé využívají moderní metody a formy práce žáci jsou vedeni ke vzájemné spolupráci formy hodnocení testování, rozhovory ústní i písemné sebehodnocení žáků v jednotlivých předmětech portfolia žáků využívání metod činnostního učení, skupinové práce, čtení s porozuměním, práce s interaktivní tabulí, rozvíjení rozvíjení logického myšlení celoškolní projekty tematické exkurze, vycházky do přírody vytváření vlastních pracovních listů hospitace spolupráce žáků 1. a 2. stupně při realizaci školních projektů starší žáci připravují akce pro mladší testy dle aktuální nabídky školní vstupní testy 1x ročně 2x ročně u každého vyučujícího dále dle potřeby 1x ročné metodické komise předmětů, třídní učitelé všichni vyučující jednotlivých předmětů 4
3. PODPORA ŠKOLY ŽÁKŮM A STUDENTŮM KRITERIUM NÁSTROJE ČAS ODPOVĚDNÁ Individualizace konzultace s rodiči při řešení individuálních problémů žáků výchovné komise práce vých. poradce pohovory vedení školy s rodiči konzultace s prac. PPP + školním psychologem dle potřeby tříd.učitelé, vých. poradce vedení školy vých. využití individuálních schopností žáků (účast v soutěžích a olympiádách) poradce olympiády a soutěže dle nabídky pověření vyučující Klima školy vyvážené využívání nabídek kulturních akcí pro žáky nabídka rozmanitých zájmových kroužků žákům na škole, spolupráce se ZUŠ a jinými organizacemi hudební, literárně-dramatické pořady, divadlo, kino, dle nabídky kroužky dle aktuální nabídky oddělení ZUŠ přímo na škole spokojenost žáků a rodičů dotazník rodičům, žákům 1x za hodnocené období pověření ped. pracovníci 1. a 2. stupně vedoucí kroužků třídní učitelé 5
4. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ Metody a formy práce KRITERIUM NÁSTROJE ČAS ODPOVĚDNÁ úroveň dovedností dosažených 1x ročně žáky úsilí pedagogů vést žáky k zodpovědné práci testování, výstupní testy motivace k celoživotnímu vzdělávání všichni vyučující Prezentace školy škola prezentuje výsledky žákovských prací škola prezentuje výsledky celoškolního projektu škola informuje veřejnost o své činnosti výstavky prací žáků v prostorách školy prezentace výtvarných prací a školního časopisu prezentace výstupů v prostorách školy webové stránky školy, ve zpravodaji městského obvodu 1x ročně Vv ŠD, pověřená prac. skupina pověřený ped. pracovník pověřený ped. pracovník 6
5. ŘÍZENÍ ŠKOLY KRITERIUM NÁSTROJE ČAS ODPOVĚDNÁ Pedagogičtí pracovníci pedagogičtí pracovníci se vzájemně respektují, spolupracují a tím vytvářejí pozitivní klima ped. pracovníci se účastní kolektivních vzdělávacích akcí 1x ročně uvádějící učitelé aktivně pomáhají začínajícím učitelům a novým pedagogům zlepšuje kvalitu pravidelnou kontrolní činností učitelé zlepšují kvalitu své práce dalším vzděláváním konzultace, pohovory, návštěva uvádějící vyučovacích hodin, plán činnosti učitelé hospitace 2x ročně semináře dle nabídky CCV, NIDV a další všichni ped. pracovníci 7
6. ÚROVEŇ VÝSLEDKŮ PRÁCE ŠKOLY Prezentace školy KRITERIA NÁSTROJE ČAS ODPOVĚDNÁ škola pořádá akce pro veřejnost Čert a Mikuláš pro MŠ 1x ročně koordinátor ŽR dílny pro MŠ 1. stupně ŠD Den otevřených dveří pro předškoláky Vv vyuč. 1. stupně ŠD Škola nanečisto pro předškoláky pověření vyučující prezentace celoškolního projektu pro rodiče akce ŠD pro veřejnost všichni vyučující ŠD Pedagogičtí pracovníci hodnocení ČŠI a zřizovatele výroční zprávy zvyšování kvality pedagogické práce (odstraňování nedostatků na základě závěrů z hospitací) hodnotící zprávy 1x ročně pohospitační rozhovory s vyučujícími 8