Český jazyk 9. ročník

Podobné dokumenty
Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 9. ročník

Náhradník Náhradník 9.A

Český jazyk 9. ročník

Český jazyk 5. ročník

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Náhradník Náhradník 5.A

Český jazyk 5. ročník

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Náhradník Náhradník 9.A

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Český jazyk 9. ročník

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Časová dotace: 60 minut

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Český jazyk 5. ročník

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Graf skladebného rozboru věty

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Český jazyk Název Ročník Autor

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Dataprojektor, kodifikační příručky

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Český jazyk ve 4. ročníku

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Český jazyk - Jazyková výchova

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Akademické gymnázium Jméno:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Předmět: Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Český jazyk v 5. ročníku

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Předmět: Český jazyk a literatura

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

VY_III/2_Inovace_sada01

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Základní větné členy

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Transkript:

Český jazyk 9. ročník Náhradník NáhradníkJ IX. (Testovací klíč: PVFOREJN) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 24 0 Větná skladba / Pravopis a mluvnice / Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Sloh a literatura / / 6/0 7/0 3/0 5/0 3/0 Základní škola a mateřská škola Střítež nad Ludinou, příspěvková organizace

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 1 Ve kterém z následujících souvětí či vět je správně napsána interpunkce? ívka, se kterou se seznámil už na škole, se po letech stala jeho ženou. Jelikož jedí málo zeleniny často trpí obezitou. ývá často na lidi kolem sebe protivný a proto má málo kamarádů. Nevěděl co se Jiřímu, přihodilo. Otázka č. 2 Která věta je napsána pravopisně a gramaticky správně? abička se přestěhovala do řeclavy. Potkali jsme tatínkovi spolupracovníky. Zdraví se nedá zaplatit penězi. Lvy často loví bezbranné tvory. Otázka č. 3 Která věta obsahuje pravopisnou nebo gramatickou chybu? Rakouské hory se mi líbí nejvíce. Malé děti pobíhaly venku a hlasitě se smály. Petr i jeho sestra mluvili výborně několika cizími jazyky. V minulém století se po našem kraji proháněli tlupy zuřivých loupežníků. Otázka č. 4 Jaký je významový poměr mezi druhou a třetí větou hlavní v následujícím souvětí, je-li schéma uvedeného souvětí H1, H2, ale H3 a H4? Obloha je modrá, sluníčko svítí, ale vítr dosahuje velké rychlosti a je zákeřně studený. slučovací odporovací přívlastkový vylučovací Stránka 2 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 5 Které z následujících slov se nejlépe hodí na vynechané místo v textu? červánky temno slunce mraky Otázka č. 6 Která z nabízených možností se nejvíce blíží významem slovu průzračné v úvodní ukázce a je možné ho tímto slovem nahradit beze změny významu věty? bílé jasné slunečné průhledné Stránka 3 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 7 Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu? Islanďané sedí rádi doma a pozorují počasí venku. Na Island jezdí v létě tisíce turistů. V některých obdobích na Islandu slunce vůbec nevychází V některých obdobích na Islandu slunce vůbec nezapadá. Otázka č. 8 Jakým větným členem je slovo příjemně v prvním souvětí ukázky? příslovečným určením způsobu přívlastkem předmětem přísudkem Stránka 4 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 9 Která z následujících možností se nejlépe hodí jako nadpis uvedeného textu? Vyhřátý byt Půlnoční slunce Nebe Turisté a svět Otázka č. 10 Které z následujících slov je odvozeno dvěma předponami? nezapadne pozorované okouzlující některých Stránka 5 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 11 Která z následujících vět obsahuje přísudek jmenný se sponou? Meruňky letos nebudou. Na jaře je tráva zelená. Včera se setmělo dost brzy. Mladost radost. Otázka č. 12 Jaká je grafická stavba následujícího souvětí? Ohromnou budovu s nesčetným sloupovím kryla střecha z bílého mramoru a zdobilo ji množství soch, z nichž nejpůsobivější byla socha boha ia. 1VH a 2VH, 3VV 1VH a 2VH, 3VH 1VH, 2VH 1VV a 2VH, 3VV Otázka č. 13 Ve které možnosti jsou slova odpovídající následujícímu pořadí slovních druhů? sloveso, přídavné jméno, podstatné jméno, příslovce houpal, houpavý, houpavě, houpačky moudře, mudroval, moudrosti, moudrými lahoda, lahodný, lahodí, lahodně zasportuj si, sportovním, sportovkyním, sportovně Otázka č. 14 Jakým slovním druhem je slovo váš v následující větě? Rádi přistupujeme na váš návrh vybudovat nové hřiště. Zodpovězená hodnota zájmenem Stránka 6 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 15 Jaká předpona patří v následující větě na vyznačené místo? o té knihy se četl tak, že nevnímal okolí. Zodpovězená hodnota za Otázka č. 16 Ve které možnosti jsou správné české náhrady slov vyznačených v následující větě? V osmdesáti měl stále spoustu elánu. Každý kraj má svá specifika. Konzumace alkoholických nápojů v České republice neklesá. práce, kouzla, užívání nadšení, zvláštnosti, spotřeba nápadů, zvláštnosti, pití nadšení, problémy, spotřeba Otázka č. 17 V Pravidlech českého pravopisu se uvádí heslo: nezaměstnaný m. i příd. jm. o toto heslo říká? Slovo nezaměstnaný je podstatným jménem, které se skloňuje podle vzoru muž a je také přídavným jménem. Slovo nezaměstnaný je přídavným jménem měkkým. Slovo nezaměstnaný je mužským rodem přídavného jména. Slovo nezaměstnaný je podstatným i přídavným jménem. Otázka č. 18 Která z následujících vět je větou dvojčlennou? Na horách se blýskalo. Na horách foukalo. Na horách svítilo slunce. Na horách sněžilo. Stránka 7 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 19 Která věta je napsána gramaticky a pravopisně správně? Uprostřed místnosti stál stůl se čtyřma nohama. ěti mávaly rukami a nohami. Přišla s oběmi dětmi. Vždycky se mu líbily holky s dlouhýma nohama. Otázka č. 20 Jakým větným členem je slovo odejít v následující větě? Rozhodl se odejít. Zodpovězená hodnota předmětem Otázka č. 21 Zapiš správné pořadí (jako jedno šestimístné číslo bez mezer a čárek), ve kterém následující věty na sebe navazují a tvoří logický celek. (1) le houby stýblo, řekl vzrušeně Čenda, zrovna teď jsem vikýřem viděl padat hvězdu! (2) Však jsem si taky přál. (3) Vyšplhali jsme na půdu. Vikýřem tam svítil měsíc, ani jsme nepotřebovali baterky. (4) Tak sis měl něco přát. (5) o je? řekl leš. Píchlo tě stýblo? To víš hochu, tady se neválíš na molitanu jako v Praze. (6) Hupsli jsme do sena a najednou Čenda vyskočil. Zodpovězená hodnota 365142 Stránka 8 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 22 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Ve kterém verši je použit nespisovný tvar slova? lachtaní úspory dali dohromady pro veliký úspěch změna programu, táta lachtan řekl: Nebudem třít bídu," rozhodla se, že si vyjde do kina, Stránka 9 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 23 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Které slovo patří do verše když zazněl gong a v sále se? setmělo rozjasnilo zablýsklo rozsvítilo Stránka 10 z 11

Náhradník NáhradníkJ Otázka č. 24 J. Nohavica Lachtani Jedna lachtaní rodina rozhodla se, že si vyjde do kina, jeli lodí, metrem, vlakem a pak tramvají a teď u kina Vesmír lachtají, lachtaní úspory dali dohromady, koupili si lístky do první řady, táta lachtan řekl: "Nebudem třít bídu," a pro každého koupil pytlík arašídů. Na jižním pólu je nehezky, a tak lachtani si vyjeli na grotesky, těšili se, jak bude veselo, když zazněl gong a v sále se, co to ale vidí jejich lachtaní zraky: sníh a mráz a sněhové mraky, pro veliký úspěch změna programu, dnes dáváme film ze života lachtanů. (kráceno) Které sloveso může při zachování významu nahradit slova třít bídu? utrácet platit šetřit rozhazovat Stránka 11 z 11