Anotace: Nové učivo Na základě textu žáci doplňují pracovní list, zakreslují trasu do mapy.

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

První světová válka, vznik Československého státu

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO FRANTIŠEK FERDINAND D ESTE 1. STRUČNÝ ŽIVOTOPIS NAROZEN: OTEC: MATKA: VÝCHOVA:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Blanka Šteindlerová

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Důvody první světové války

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

První světová válka - úvod

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Jarní regionálně-historická soutěž pro školy

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Moje zápisky. Antonín Coufal. Nakladatelství NOOS, s.r.o. ISBN

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Češi za 1. světové války

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

vojensko politické bloky v Evropě před 1. sv. válkou: CENTRÁLNÍ MOCNOSTI TROJSPOLEK 1879 NĚMECKO A RAKOUSKO-UHERSKO (závazek vzájemné voj.

b) r. - r.. spor o Balkán Bosna a Hercegovina připojena k Rakousko-Uhersku Srbské království se cítilo poškozeno zamezen přístup k moři

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

První světová válka Vznik Československého státu

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Téma: První světová válka

1. světová válka

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08

První světová válka bitva u Hradce Králové

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

BÝVALÁ JUGOSLÁVIE - OBYVATELSTVO

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK

Pracovní list Výstava První světová válka a Vyškov

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Války o dědictví španělské

OpenOffice Writer, zkratkové klávesy (výběr) Vytvořil: Mgr. et Mgr. Martin Hladký, Ph.D. Datum: 9. ledna

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Císařovna Marie Terezie

Trestní právo Druh materiálu Pracovní list vytvořený v programu WORD Anotace

Antonín Pachl se svou třídou ve školním roce 1938/1939

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Československý zahraniční odboj proti nacismu

Charakteristika. Co jen to může být? Tak tedy krok za krokem. Rozlišujeme

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

EMIL FILLA varianta A

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA

Název šablony klíčové aktivity: Název DUM: Literatura 7.ročník-k.Kolumbus /čtení s porozuměním,pojem deník/ Třída: Vypracoval/a: Mgr.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR

Historie české správy. SPRÁVA V OBDOBÍ část

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

InterDACT s.r.o. Vébrová Ilona VOLEBNÍ SYSTÉM

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Československý odboj v době druhé světové války

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VOŠ a SPŠ VARNSDORF Mariánská 1100, Varnsdorf 198P2006 Pilotní projekt SIPVZ. České dějiny

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Sarajevský atentát Třída: 8. A Vypracoval/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřil/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřeno: 4.5. 2012 Anotace: Nové učivo Na základě textu žáci doplňují pracovní list, zakreslují trasu do mapy.

28.června 1914 byl krásný letní den. V Sarajevu čekalo na manžele auto,řidič byl Čech Leopold Sojka Arcivévoda mu řekl, aby jel pomalu. Atentátník Čabrinovič hodil na vůz odjištěný granát. Ten však dopadl na složenou střechu kabrioletu,arcivévoda se ohlédl a shodil ho na zem. Výbuch zranil dva z členů jeho družiny, kteří jeli v následujícím voze, a několik diváků.o sto metrů dál stál Gavrilo Princip,ale nenapadlo ho na stojící vůz vystřelit. Kolona dojela na radnici, kde bylo slavnostní uvítání. Arcivévoda se zlobil: Přijel jsem sem jako přítel a oni po mně házejí granáty. Pak se ale uklidnil. Starosta pronesl uvítací řeč, arcivévoda přečetl krátký projev a v 10.45 vyjeli z radnice. Členové Ferdinandova doprovodu začali diskutovat o možnostech, jak zabránit dalším případným pokusům o atentát, přičemž však nevyvodili žádné konkrétní závěry. Návrh přesunout vojenské jednotky nacházející se nedaleko města, aby lemovaly celou trasu průjezdu, byl zamítnut z toho důvodu, že vojáci neměli s sebou na manévrech slavnostní uniformy. Bezpečnost arcivévody tak spočívala v rukou malé sarajevské policejní jednotky. Jediným opatřením byla změna trasy a přesazení hraběte Harracha ve voze tak, aby seděl po Ferdinandově levici a chránil tak. Nikdo neřekl šoférovi o změně cesty, která byla mezitím dohodnuta, a tak zabočil podle původního plánu doprava. Guvernér mu nařídil jet zpátky rovně po nábřeží, tedy stejně jak k radnici přijeli. Sojka přibrzdil a začal otáčet vůz. Měl však zabočit nikoli vpravo od radnice, jak bylo původně naplánováno, ale jet zpátky po nábřeží. Vtom k autu přiskočil malý muž s dlouhými vlasy, vytáhl revolver a dvakrát vystřelil. Kněžna zvolala: Proboha, co se ti stalo? a svezla se v bezvědomí na kolena svého manžela. Arcivévoda řekl: Neumírej,Žofinko, žij pro děti. Na dotazy, zda trpí, opakoval stále slaběji: Nic to není, pak ztratil vědomí. Než dojeli do guvernérova paláce,byli oba mrtví. Kněžna zemřela dříve než její manžel, byla zasažena do pravé strany podbříšku a příčinou smrti bylo vnitřní vykrvácení. Arcivévodu zasáhla kulka do krku, proťala krční tepnu a uvízla v páteři. Princip se chtěl zastřelit, ale to se mu již nepodařilo, rozkousl kapsli s kyanidem draselným, ale jed vůbec neučinkoval. Byl chycen a zbit tak, že se zprvu zdálo,že to nepřežije.přežil však, byl souzen,odsouzen na 20 let a uvězněn v Terezíně. /Vondráček,V.: Konec vzpomínání/1939-1945/ Praha Avicenum 1988,str.186/

Pracovní list: 1.Po přečtení ukázky vymysli vhodný nadpis. 2.Doplň chybějící text a chránil tak 3.V ukázce je rekonstruován sarajevský atentát. Doplň zápis / některé informace nutné najít v učebnici, na internetu/: Den atentátu- Místo atentátu- název státu- Oběti- Arcivévoda měl být budoucí Důvod návštěvy- Jméno atentátníka- Národnost atentátníka- Důsledek atentátu- Odpověz na třikrát proč? Proč se náhle měnila trasa, kterou měli arcivévoda s ženou projíždět? Proč se chtěl Gavrilo Princip nejprve zastřelit, pak spolknout jed? Proč je atentátníci chtěli zabít? /doplňující text- 1908 byla Bosna a Hercegovina připojena k Rakousku-Uhersku./ Na mapce je zachycena trasa, na základě informací z článku nasměruj šipkami, kudy se jelo. U označených míst přidej popisky, co označují.

Řešení: Pracovní list: 1.Po přečtení ukázky vymysli vhodný nadpis. Atentát na následníka trůnu 2.Doplň chybějící text a chránil tak srdce. 3.V ukázce je rekonstruován sarajevský atentát. Doplň zápis / některé informace nutné najít v učebnici, na internetu/: Den atentátu- 28.6.1914 Místo atentátu-sarajevo název státu- Bosna a Hercegovina Oběti- František Ferdinand d Este a jeho choť Žofie Chotská Arcivévoda měl být budoucí císař Rakouska-Uherska Důvod návštěvy- návštěva vojenských manévrů rakouské armády Jméno atentátníka- Gavrilo Princip Národnost atentátníka-srb Důsledek atentátu- vyhlášení války Srbsku a začátek 1.světové války Odpověz na třikrát proč? Proč se náhle měnila trasa, kterou měli arcivévoda s ženou projíždět? Kvůli prvnímu pokusu o atentát, bezpečnost byla stejně nedostačující. Proč se chtěl Gavrilo Princip nejprve zastřelit, pak spolknout jed? Věděl, že mu soud udělí velký trest- vzhledem k tomu, že byl nezletilý, jen 20 let. Ve vězení umřel na tuberkulózu. Proč je chtěli zabít? /doplňující text 1908 byla Bosna a Hercegovina připojena k Rakousku- Uhersku./ Srbové proti tomu protestovali, tehdy i mobilizace. Obyvatelé se s tím nechtěli smířit a jejich odboj byl podporován Srbskem, manévry jako provokace blízko srbských hranic. Použitý zdroj: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/sarajevo-assn-chart.svg/796px- Sarajevo-assn-chart.svg.png http://cs.wikipedia.org/wiki/atent%c3%a1t_na_franti%c5%a1ka_ferdinanda_d%27este Vondráček,V.: Konec vzpomínání/1939-1945/ Avicenum Praha 1988, str.186