ení k tvorbě energeticky bohatých organických sloučenin

Podobné dokumenty
FOTOSYNTÉZA. soubor chemických reakcí,, probíhaj v rostlinách a sinicích. z CO2 a vody jediný zdroj kyslíku ku pro život na Zemi

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

FOTOSYNTÉZA. CO 2 a vody. - soubor chemických reakcí. - probíhá v rostlinách a sinicích. - zachycení a využití světelné energie

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

METABOLISMUS SACHARIDŮ

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Vyjádření fotosyntézy základními rovnicemi

Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Fotosyntéza

Biosyntéza sacharidů 1

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

1- Úvod do fotosyntézy

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Autor: Katka Téma: fyziologie (fotosyntéza) Ročník: 1.

Každá molekula kyslíku kterou právě dýcháme vznikla někdy v nějaké rostlině. Každý atom uhlíku našeho těla byl kdysi včleněn fotosyntézou do nějaké

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Fotosyntéza světelná fáze. VY_32_INOVACE_Ch0214.

14. Fyziologie rostlin - fotosyntéza, respirace

Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO

Dýchací řetězec (Respirace)

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

12-Fotosyntéza FRVŠ 1647/2012

FOTOBIOLOGICKÉ POCHODY

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Název: Fotosyntéza. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

35.Fotosyntéza. AZ Smart Marie Poštová

Dýchací řetězec. Viz též přednášky prof. Kodíčka (snímky a blány v levém sloupci)

LÁTKOVÝ A ENERGETICKÝ METABOLISMUS

Fotosyntéza a Calvinův cyklus. Eva Benešová

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

B4, 2007/2008, I. Literák

Fyziologie rostlin. 9. Fotosyntéza část 1. Primární fáze fotosyntézy. Alena Dostálová, Ph.D. Pedagogická fakulta ZČU, letní semestr 2013/2014

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Fotosyntéza Světelné reakce. Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR Laboratoř fotosyntézy v Třeboni

Charakteristika složky 3) cytochrom-c NADH-Q-reduktasa cytochrom-c- oxidasa ubichinon cytochromreduktasa

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Energetický metabolizmus buňky

Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113

Otázka: Metabolismus. Předmět: Biologie. Přidal(a): Furrow. - přeměna látek a energie

SLEDOVÁNÍ VZTAHU MEZI OBSAHEM ENZYMU RUBISCO A KONCENTRACÍ CO 2 V CHLOROPLASTU

Sacharidy a polysacharidy (struktura a metabolismus)

Metabolismus příručka pro učitele

Otázka: Základní děje na buněčné úrovni. Předmět: Biologie. Přidal(a): Growler. - příjem látek buňkou

aneb Fluorescence chlorofylu jako indikátor stresu

ANABOLISMUS SACHARIDŮ

FOTOSYNTÉZA ZÁKLAD ŽIVOTA NA ZEMI

05 Biogeochemické cykly

Vylepšování fotosyntézy

Praktické cvičení č. 11 a 12 - doplněno

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

BUŇKA A ENERGIE. kajman brýlový Caiman crocodilus Kostarika, Biologie 6, 2015/2016, Ivan Literák

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku

VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

FOTOSYNTÉZA I. Přednáška Fyziologie rostlin MB130P74. Katedra experimentální biologie rostlin, Z. Lhotáková

Konsultační hodina. základy biochemie pro 1. ročník. Přírodní látky Úvod do metabolismu Glykolysa Krebsův cyklus Dýchací řetězec Fotosynthesa

2. ČÁST - METABOLICKÉ PROCESY

umožňují enzymatické systémy živé protoplazmy, nezbytný je kyslík,

2. ČÁST - METABOLICKÉ PROCESY

FOTOSYNTÉZA V DYNAMICKÝCH

sladká symfonie cukrů

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

- metabolismus soubor chemických reakcí probíhajících v živých organismech a mezi organismy a jejich životním prostředím

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

CZ.1.07/1.5.00/

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Respirace. (buněčné dýchání) O 2. Fotosyntéza Dýchání. Energie záření teplo BIOMASA CO 2 (-COO - ) = -COOH -CHO -CH 2 OH -CH 3

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Energetický metabolismus rostlin. respirace

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Cukry (Sacharidy) Sacharidy a jejich metabolismus. Co to je?

BUŇKA A ENERGIE. kajman brýlový Caiman crocodilus Kostarika, Biologie 8, 2017/2018, Ivan Literák

Energetika ekosystémů

Eva Benešová. Dýchací řetězec

SACHARIDY FOTOSYNTÉZA: SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU.

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

B METABOLICKÉ PROCESY

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Oxidace proteinů, tuků a cukrů jako zdroj energie v živých organismech

Obnovitelné zdroje energie

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ


Transkript:

Fotosyntéza mimořádně významný proces, využívající energii slunečního zářenz ení k tvorbě energeticky bohatých organických sloučenin (sacharidů) z jednoduchých anorganických látek oxidu uhličitého a vody předpokládá se, že nejprve začaly sluneční záření využívat fotosyntetické bakterie (před více než 3,5 mld. let), později se pak vyvinula fotosyntéza rostlinného typu u sinic 2

fotosyntéza je jediným biologickým dějem, který využívá energii mimozemského původu sluneční záření vznik fotosyntézy patří bezesporu k nejdůležitějším mezníkům ve vývoji života na Zemi, přímo či nepřímo na ní závisejí prakticky všechny skupiny organismů (ostatní, heterotrofní složky ekosystémů, včetně člověka, pouze využívají energií bohaté organické látky vytvořené rostlinami) naprostá většina rostlin (= zelené rostliny) získává veškerou energii z primárního energetického zdroje slunečního záření, a veškerý uhlík z oxidu uhličitého; proto se nazývají fotoautotrofní organismy procesy vedoucí k vazbě oxidu uhličitého do organických sloučenin s využitím radiační energie označujeme jako fotosyntetickou asimilaci CO 2, zkráceně (i když ne zcela přesně) fotosyntézu složitý soubor enzymatických dějů velmi zjednodušeně vyjadřuje rovnice fotosyntézy: světlo 6 CO 2 + 12 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 + 6 H 2 O Existují dvě základní varianty fotosyntézy: chlorofyl fotosyntéza bakteriálního typu (neuvolňuje se O 2 ), u fotosyntetizujících bakterií rostlinný typ fotosyntézy (s uvolňováním O 2 ), v přírodě mnohem rozšířenější, uskutečňovaný zelenými rostlinami a sinicemi 3

Viditelné světlo je formou elektromagnetického záření různých vlnových délek, od fialové po tmavě červenou ze slunečního záření rostliny při fotosyntéze využívají jen energii vlnových délek zhruba mezi 400 až 700 nm (tzv. fotosynteticky účinné záření, PHAR) viditelné světlo výběrově zachycují fotosyntetická barviva, která díky uspořádání svých molekul (hlavně počtu a rozmístění dvojných vazeb) pohlcují záření jen v určit itém m rozsahu vlnových délekd z denního světla zelené rostliny absorbují hlavně záření modré (modrofialové) a červené barvy, zatímco záření zelené části spektra odráží ( gama záření paprsky X UV záření IČ záření vlnová délka (nm( nm) viditelné světlo kratší vlnové délky mají větší energii fialová modrá zelená delší vlnové délky mají menší energii proto vidíme rostliny zeleně zbarvené) mikrovlny 4 žlutá oranžov ová červená

Fotosyntetická barviva nejdůležitějším barvivem schopným využít zachycenou energii slunečního záření je chlorofyl a, který absorbuje hlavně v modré a červené části spektra ( nejvyšší rychlost fotosyntézy) absorpce [% ] chlorofyl a chlorofyl b karotenoidy chlorofyl a má zcela výjimečné postavení: je ho daleko největší množství (asi tři čtvrtiny všech barviv obsažených v chloroplastech) má schopnost přejít do ionizovaného stavu (tj. předat elektron) po příjmu energie fotonů vlnová délka světla (nm( nm) Absorpční spektra nejdůle ležitějších fotosyntetických barviv 5

vzbuzený stav Chl* e - Energie molekuly foton foton A ox A red základní stav Chl tuto schopnost mají ale jen některé molekuly chlorofylu a umístěné v jádru fotosystémů (v reakčním centru), obklopeným světlosběrným koplexem zvaným anténa na reakční centrum molekuly funkcí antény je předávat zachycenou chlorofylu energii do reakčního centra, kde anténa na začíná vlastní přenos elektronů 6

Chlorofyl a a jeho vazba na strukturu chloroplastu (CHO u chlorofylu b) všechna ostatní barviva, hlavně chlorofyly b, c a karotenoidy předávají zachycenou energii molekulám chlorofylu a CHLOROFYL a molekuly chlorofylu stroma thylakoidní membrána karotenoidy proteiny dlouhý uhlovodíkový navíc chrání řetězec chlorofylu fotosyntetický ukotvuje chlorofyl v membráně chloroplastu aparát t před p poškozen kozením m v důsledku nadměrn rného ozářen ení 7

Stavba chloroplastu dokonalá souhra všech reakcí spojených s fotosyntézou je možná pouze ve specializovaných strukturách chloroplastů granum thylakoid vnitřní membrána vnější membrána složitý soubor reakcí, k nimž dochází v rámci fotosyntézy lze rozdělit na chloroplasty jsou organely s dvojitou povrchovou membránou, uvnitř se nachází membránový systém, tvořený thylakoidy primárn rní děje (přeměna energií): jsou bezprostředně závislé na světle a probíhaj hají v thylakoidních membránách chloroplastů; zahrnují příjem světla fotosyntetickými barvivy, redukci koenzymu (NADP) a syntézu ATP sekundárn rní dějeje nejsou na světle bezprostředně závislé (tj. mohou probíhat na světle i ve tmě), jejich podstatou jsou procesy spojené s fixací CO 2 a vznikem šestiuhlíkatého sacharidu (glukózy); probíhaj hají ve stromatu chloroplastů 8

Průběh fotosyntézy Primární děje vazbou sluneční energie jsou elektrony s nízkým obsahem energie, pocházející z rozkladu vody (tzv. fotolýzy vody), vyneseny na vyšší energetickou hladinu; tyto elektrony s vysokým obsahem energie jsou pak spolu s protony (H + ), které rovněž pocházejí z fotolýzy vody, použity na redukci molekul přenašeče NADP (= nikotinamidadenindinukleotidfosfát) NADP + + H + + 2e - NADPH výsledkem primárních procesů fotosyntézy je uložen ení energie slunečního zářenz ení do ATP a redukované formy přenap enašeče e (NADPH) významným průvodním jevem je při tom uvolnění molekulárn rního kyslíku ku z vody Sekundární děje sekundární děje začínají reakcí oxidu uhličitého s pětiuhlíkatým akceptorem, derivátem ribulózy; tuto klíčovou reakci katalyzuje enzym zvaný Rubisco (nejhojnější protein na Zemi) 9

schéma fotosyntézy e - ADP + P ATP ATP fixace CO 2 e - CO 2 Energie molekuly světlo 1/2 O 2 + 2 H + NADP + NADPH + H + Calvinův cyklus RuBP e - Chlorofyl e - fotolýza vody H 2 O e - sacharidy, jiné sloučeniny uhlíku primárn rní děje fotosyntézy sekundárn rní děje fotosyntézy 10

vazbou CO 2 na akceptor vstupuje uhlík do tzv. Calvinova cyklu energii potřebnou pro vazbu (fixaci) oxidu uhličitého na akceptor a jeho další přeměny v Calvinově cyklu dodávají ATP a NADPH, vytvořené primárními procesy většina zachycené sluneční energie je ukládána do molekul škrobu (polymer glukózy), který ve stromatu chloroplastů tvoří typická zrnka v noci je škrob odbouráván na jednodušší sacharidy (hlavně sacharózu), které jsou pak transportovány na místa spotřeby efektivita fotosyntézy se pohybuje zpravidla v rozmezí 1 až 2 %, vyšší využití sluneční energie je známo zejména u kukuřice (až 3,2 %) a cukrové třtiny (2,4 %); obě rostliny patří mezi tzv. C 4 rostliny (u nich prvním produktem fixace CO 2 v Calvinově cyklu je čtyřuhlíkatá sloučenina (oxalacetát), na rozdíl od majoritního typu C 3 rostlin, kde prvním produktem fixace oxidu uhličitého je tříuhlíkatá sloučenina (fosfoglycerát) škrobová zrnka bramboru 11

Význam fotosyntézy podle současných odhadů vzniká každoročně v globálním měřítku přes 250 mld. tun organických látek (sacharidů); asi 60 % tohoto množství produkují suchozemské rostliny, zbytek připadá na vodní organismy, hlavně moří a oceánů fotosyntéza představuje základ rostlinné výroby, na její rychlosti závisí výnosy jednotlivých plodin energii slunečního záření, uloženou ve svých tělech rostlinami v dávných dobách, využíváme v nerostných surovinách (zejména uhlí a ropě) fotosyntéza se zásadnz sadním m způsobem podílela na vytvořen ení a udržov ování dnešního složen ení atmosféry ry, včetně tvorby ochranné ozonové vrstvy; kyslík, původně vedlejší produkt fotosyntézy, výrazně ovlivnil i směr vývoje organismů k současn asné rozmanitosti životních forem za velmi důležitou je považována schopnost vázat prostřednictvím fotosyntézy velké množství uhlíku v rostlinné biomase (zejména ve dřevě a často i dlouhodobě); fotosyntéza se tak podílí i na zpomalování růstu koncentrace CO 2 v atmosféře; rostoucí koncentraci oxidu uhličitého a dalších skleníkových plynů se přičítá prohlubování skleníkov kového efektu a zvýšené riziko globáln lního oteplování 12