Životopis zaměřený zejména na vědeckou, odbornou a pedagogickou činnost



Podobné dokumenty
Životopis zaměřený zejména na vědeckou, odbornou a pedagogickou činnost

Seznam vědeckých a odborných publikací

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

Seznam aktivit a publikační činnosti Mgr. Pavla Vyhnálková, Ph.D. odborné kurikulum

Doc. PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D.

Mgr. Pavla Dobešová. Výuka předmětů: Česká literatura 19. století. Téma disertační práce: Multimédia v hodinách literární výchovy na 2.

Strukturovaný životopis

Curriculum vitae. Vědecko-pedagogické hodnosti. Pedagogická praxe. Vyučované předměty

Doc., PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D.

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

ŽIVOTOPIS. Jitka Nábělková, rozená Šlímová

Doktorský studijní program Pedagogika

Hlavní výbor České pedagogické společnosti

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

Doc. PhDr. Josef Konečný, CSc.


JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?

Zpracovatel: Oddělení informačních služeb NTK. Datum zadání: Datum zpracování:

Seznam aktivit a publikační činnosti doc. PhDr. Libuše PODLAHOVÁ, Dr.

Mgr. Blanka Rozehnalová, Ph.D.

ŽIVOTOPIS. Vladimíra KOCOURKOVÁ

PaedDr. Petr Pexa, Ph.D.

Katedra společenských věd PdF UP v Olomouci

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ.

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ OBORU UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ CONCEPTION OF EDUCATION OF STUDENTS OF MAJOR IN TEACHING VOCATIONAL SUBJECTS

ŽIVOTOPIS. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta

Směrnice děkana č. 21/2013 KRITÉRIA HABILITAČNÍHO A JMENOVACÍHO ŘÍZENÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ

(zpracovala R. Hýblová)

Publikační činnost PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Příspěvky (konferenční)

Strukturální a obsahová analýza učebnic občanské výchovy nakladatelství Fraus a Fortuna pro 6. a 7. ročník ZŠ

CZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Didaktika přírodovědy a rámcové vzdělávací programy

6. Vyučovací jednotka jako základní vyučovací forma (struktura, cíl, organizace, úloha učitele a žáka, technické a materiální podmínky). Vyučovací met

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

Spolupráce s institucemi

Katedra společenských věd PdF UP v Olomouci

Obecná didaktika úvodem Petr Knecht. SZ7MP_ODI1 St 19:25-20:10 (prezenční st.) SZ7MK_ODI1 Po 18:30-20:10 (kombinované st.)

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Vybrané aspekty pomoci vysokoškolským studentům se zdravotním postižením

OSNOVA PRO PŘEDMĚT SPECIÁLNĚ DIDAKTICKÉ PRAKTIKUM

TY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1

Didaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4

Společenské vědy ve vzdělávání

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Obsahová a strukturální analýza českých učebnic dějepisu

Chemická olympiáda jako prostředek orientace studenta ke studiu přírodovědných disciplín

doc. PhDr. Ilona GILLERNOVÁ, CSc. ŽIVOTOPIS

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PEDAGOGICKÉHO STUDIA PRO UČITELE VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH PŘEDMĚTŮ 2. ST. ZŠ A SŠ, PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Grantové projekty KČJL za posledních 10 let

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství

Činnostní učení ve školní knihovně

Univerzita Palackého v Olomouci

tel ; fax R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše)

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

Výukové texty: Odborné články a statě:

České vysoké učení technické v Praze Masarykův ústav vyšších studií PROGRAM KONFERENCE

germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP

Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

PhDr. et Mgr. Jitka Tomanová, Ph.D.

Multikulturalismus, extremismus a moderní dějiny výchově k občanství

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

RVP v širších souvislostech

Studium pedagogiky pro učitele 2014

VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO

Teze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc.

Doc. PhDr. Milena Krobotová, CSc.

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Aktualizace Dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na rok 2008

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR. Průcha, Jan Srovnávací pedagogika / Jan Průcha. Vyd. 1. Praha: Portál, s. ISBN

Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života

ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

Kurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)

Celoživotní vzdělávání

Pedagogika pro 1. stupeň ZŠ

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

vývojvoj a perspektivy

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY

Koncepce rozvoje školy

Rámcové vzdělávací programy

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Přípravné kurzy SOKRATES pro přijímací řízení Vás na ně připraví! VOLEJTE ZDARMA


Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Transkript:

Životopis zaměřený zejména na vědeckou, odbornou a pedagogickou činnost Osobní údaje Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. Rooseveltova 84 779 00 Olomouc helena.grecmanova@seznam.cz 777 578 494 Narozena: 3. 7. 1959 v Olomouci. Stav: Manžel: Děti: vdaná. Ing. Vojtěch Grecman, absolvent VŠCHT v Praze, obor organická technologie. MUDr. Helena Grecmanová, absolventka LF UP v Olomouci, všeobecné lékařství. Vojtěch Grecman, studující VŠCHT v Praze, obor potravinářská biotechnologie. Vzdělání a odborná příprava 2009 UP v Olomouci. Jmenování profesorskou v oboru pedagogika 2003 UP v Olomouci. Osvědčení o absolvování programu celoživotního vzdělávání Příprava realizátorů distančního vzdělávání. 2002 Pedagogická fakulta UP v Olomouci. Habilitace v oboru pedagogika, habilitační práce na téma Jak prožívají studenti a učitelé gymnázia vyučování. 2001 Sdružení pro výchovu k občanství a demokracii, Šternberk.

Osvědčení o lektorské způsobilosti projektu Nové horizonty výchovy k občanství. 2001 Kritické myšlení, o.s., Praha. Certifikát lektorky kritického myšlení. 1999 The Consortium for Democratic Pedagogy, the Open Society Institute of New York, the University of Norten Iowa, the National Soros Foundations. Osvědčení o absolvování kurzu Reading and Writing for Critical Thinking. 1998 University of Latvia (Riga). Osvědčení o absolvování pedagogického vzdělávacího kurzu Pluralisms pedagogija. 1996 Pedagogická fakulta UP v Olomouci. Doktorské postgraduální studium, obhajoba disertační práce na téma Školní klima v podmínkách transformace výchovně vzdělávací soustavy. Státní rigorózní zkouška - Dr. (19. 6. 2000 zkratka nahrazena Ph. D.). 1993 Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Wien. Osvědčení o absolvování pedagogického vzdělávacího kurzu Pädagogik im Pluralism III. 1991 Zemská vláda Štýrska a vedení města Graz. Osvědčení o absolvování jazykového kurzu Deutsch in Graz. 1986 Filozofická fakulta UP v Olomouci. Obor: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů. Státní rigorózní zkouška - PhDr. 1983 Filozofická fakulta UP v Olomouci. Obor: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů. Aprobace: český jazyk - pedagogika. 1978 - Gymnázium Hejčín, Olomouc. Maturitní zkouška. 2

Odborná a pedagogická praxe Duben 2009 dosud profesorka Ústavu pedagogiky a sociálních studií PdF UP (funkce ředitelky) Září 2002 březen 2009 docentka Katedry pedagogiky s celoškolskou působností PdF UP v Olomouci. Srpen 1990 srpen 2002: odborná asistentka Katedry pedagogiky s celoškolskou působností PdF UP v Olomouci. Listopad 1988 - červenec 1990: odborná pracovnice Katedry pedagogiky PdF UP v Olomouci - zaměření na historii regionálního školství. Říjen 1983 - říjen 1988: samostatná odborná referentka a vedoucí inspektorka kultury na odboru školství a kultury MěNV v Olomouci. Ve funkci odborné asistentky a docentky jsem vedla u prezenčního a kombinovaného studia různých oborů přednášky a semináře z těchto pedagogických disciplín: obecná pedagogika, dějiny pedagogiky, pedagogika pro učitele, základy pedagogiky, úvod do pedagogiky, alternativní školské systémy, příprava a analýza výuky, aktivizační metody ve výuce, praxe. Zkoušela jsem jak u dílčích zkoušek, tak u závěrečných, státních závěrečných, rigorózních zkoušek a u zkoušek studentů doktorského studijního programu. Působila jsem jako vedoucí a oponent diplomových a závěrečných prací, školitelka studentů doktorského studijního programu. Vedla jsem nadané studenty - pomocné učitele na alternativní škole. Vedle běžné výukové povinnosti jsem pořádala různé vzdělávací kurzy pro pedagogickou veřejnost, na kterých jsem rovněž působila jako lektorka a konzultantka. Podílela jsem se na koncipování studijních plánů několika oborů, jejich přípravě k úspěšné akreditaci a na řešení mnoha výzkumných projektů. Spolupracovala jsem se základními a středními školami jako expertka, konzultantka, metodická poradkyně, řešitelka výzkumných 3

projektů. Publikovala jsem v odborných časopisech a sbornících, podílela jsem se na tvorbě monografií a studijních textů. Ve školním roce 2008/2009 jsem obdržela cenu rektora UP v Olomouci za monografii. Své odborné zkušenosti jsem prezentovala na tuzemských i zahraničních konferencích. Působila jsem v různých odborných komisích a společnostech, oborové radě, vědecké radě, redakční radě odborného časopisu. Organizačně, koncepčně a obsahově jsem zajišťovala Katedru pedagogiky s celoškolskou působností (dnes Ústav pedagogiky a sociálních studií) rovněž jako tajemnice katedry, garantka kreditního systému na katedře, zástupkyně vedoucího katedry, vedoucí katedry. V současnosti působím na Ústavu pedagogiky a sociálních studií jako ředitelka. Reference na vyžádání u děkanky PdF UP prof. PaedDr. Libuše Ludíkové. CSc. V Olomouci 18.9. 2009 4

Seznam publikací a) monografie a učebnice, b) práce publikované v zahraničních recenzovaných odborných časopisech, c) práce publikované v tuzemských recenzovaných odborných časopisech, d) práce publikované ve sbornících a ve sbornících z konferencí (tuzemských a zahraničních), e) práce publikované v univerzitních aktech a v ostatních tuzemských časopisech a informačních zdrojích, sborníky abstrakt (tuzemské a zahraniční), f) učební texty (skripta a další učební texty), g) výběr nejvýznamnějších publikací, h) různé. 5

Seznam publikací 162 a) Monografie a učebnice 6 Monografie 5 DOPITA, Miroslav, GRECMANOVÁ, Helena, CHRÁSKA, Miroslav. Zájem žáků středních škol o fyziku, chemii a matematiku. Olomouc :Univerzita Palackého v Olomouci, 2008. 134 s. ISBN 978-80-244-2242-8. GRECMANOVÁ, Helena. Klima školy. Olomouc : Hanex, 2008. 209 s. ISBN 978-80-7409-010-3. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. Olomouc : Hanex, 2007. 178 s. ISBN 80-85783-73-8. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva; NOVOTNÝ, Petr. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků? Olomouc : Hanex, 2000. 160 s. ISBN 80-85783-28-2. (Autorský podíl: 34%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Waldorfská škola. Olomouc : Hanex, 1996. 145 s. ISBN 80-85783-09-6. (Autorský podíl: 50%.) Kapitola ve vysokoškolské učebnici - 1 GRECMANOVÁ, Helena. Evaluace klimatu třídy. In KALHOUS, Zdeněk; OBST, Otto. Školní didaktika. Praha : Portál, 2002, s. 233 242. ISBN 80-7178-253-X. b) Práce publikované v zahraničních recenzovaných odborných časopisech - 9 GRECMANOVÁ, Helena. Experiences from educational climate research in the Czech republic. Metodika, 2003, č. 5, s. 55-65. ISSN 1332-0513. GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra; URBANOVSKÁ, Eva. Teacher education in the Czech Republic. Metodika, 2002, č. 5, s. 51-75. ISSN 1332-7879. (Autorský podíl: 33%.) GRECMANOVÁ, Helena. Vliv metod výuky na školní klima. Pedagogická revue, 2000, roč. 52, č. 2, s. 148-159. ISSN 1335-1982. 6

GRECMANOVÁ, Helena. Faktory prostredia ovplyvňujúce školskú klímu. Pedagogická revue, 1997, roč. XLIX, č. 7-8, s. 364-369. ISSN 1335-1982. GRECMANOVÁ, Helena. Typy školskej klímy a jej vplyvy. Pedagogická revue, 1997, roč. XLIX, č. 5-6, s. 258-266. ISSN 1335-1982. GRECMANOVÁ, Helena. Alternativní školské systémy. Pedagogická revue, 1992, roč. XLIV, č. 6, s. 476-478. GRECMANOVÁ, Helena. Křesťanské hodnoty. Predškolská výchova, 1991/92, roč. XLVI, č. 1, s. 6-8. GRECMANOVÁ, Helena; TOMANOVÁ, Danuška. K některým problémům alternativních přístupů k výchově v předškolním věku. Predškolská výchova, 1991/92, roč. XLVI, č. 6, s. 8-11. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; VÍTKOVÁ, Eva. Svobodná výchova na Waldorfské škole R. Steinera ve Vídni. Pedagogická revue, 1991, roč. XLIII, č. 5, s. 394-398. (Autorský podíl: 50%.) c) Práce publikované v tuzemských recenzovaných odborných časopisech - 20 GRECMANOVÁ, Helena. Nový význam klimatu školy v období kurikulární reformy. Pedagogická orientace, 2009, č. 2, s. 113-119. ISSN 1211-4669. DOPITA, M., GRECMANOVÁ, H. Středoškoláci a zájem o přírodní vědy. e-pedagogium, 2008, č.4, s. 31-46. ISSN 1213-7758. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Akční pole sociální práce aneb Sociálně pedagogické otázky současnosti. Pedagogická orientace, 2007, č. 1, s. 60-62. ISSN 1211-4669. GRECMANOVÁ, Helena. Aktivizační metody ve výuce. Poradce k volbě povolání. 8. aktualizace. Praha : Nakladatelství Dr. Josef Raabe, 2004, s. 1 20. GRECMANOVÁ, Helena. Atmosféra na školách M. Montessoriové jako ukazatel pozitivního školního klimatu. e-pedagogium, 2004, č. IV, s. 5-10. ISSN 1213-7758. GRECMANOVÁ, Helena. Vyučovací klima. Pedagogická orientace, 2003, č. 2, s. 2-21. ISSN 1211-4669. GRECMANOVÁ, Helena. Výzkum vyučovacího klimatu na gymnáziu. e-pedagogium, 2003, č. 2, s. 36-43. ISSN 1213-7758. GRECMANOVÁ, Helena. Aktivizační metody ve výuce. Vedení školy, 2002, č.21, s. 1-18. 7

ISSN 80-902189-0-3. GRECMANOVÁ, Helena. Evaluace vyučovacího klimatu. e-pedagogium, 2002, č. 4, s. 13-48. ISSN 1213-7758. GRECMANOVÁ, Helena. Charakteristika výzkumu vyučovacího klimatu. e-pedagogium, 2002, č. 1, s. 52-57. ISSN 1213-7758. GRECMANOVÁ, Helena. Kritické myšlení. Vedení školy, 2001, č.20, s. 1-22. ISSN 80-902189-0-3. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. IX. kolokvium E/F/F/E. Pedagogika, 2000, roč. XLX, č. 1, s. 86-89. ISSN 3330-3815. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Pojetí školního klimatu ve vědecké literatuře. Pedagogická orientace, 1998, č. 1, s. 27-35. ISSN 1211-4669. GRECMANOVÁ, Helena. Problematika posuzování školního klimatu. Pedagogická orientace, 1997, č. 1, s. 17-25. ISSN 1211-4669. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Projektové vyučování a jeho význam v současné škole. Pedagogika, 1997, roč. XLVII, č. 1, s. 37. ISSN 3330-3815. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. EFFE projekt inovovaného učitelského vzdělávání. Pedagogická orientace, 1996, č. 18-19, s. 113-117. ISSN 1211-4669. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. V. konference "Současné otázky alternativního školství". Pedagogika, 1996, roč. XLVI, č. 2, s. 187-189. ISSN 3330-3815. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Výsledky výzkumů zaměřených na školní klima. Pedagogická orientace, 1996, č. 21, s.70-75. ISSN 1211-4669. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Inovace učitelského vzdělávání v evropské kooperaci jako program Evropského fóra pro svobodu ve vzdělávání. Pedagogika, 1995, roč. XLV, č. 3, s. 217-219. ISSN 3330-3815. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. X. koloquium EFFE. Pedagogika, 1993, roč. XLV, č. 1, s. 77-80. ISSN 3330-3815. (Autorský podíl: 50%.) 8

d) Práce publikované ve sbornících a ve sbornících z konferencí (tuzemských a zahraničních) 44 Práce publikované ve sbornících - 6 GRECMANOVÁ, Helena. Waldorfská škola. In Přístup k dětem podle individuálního psychického vývoje 8. díl. Olomouc : A & M Publishing, 2007, s. 140-157. ISBN 978-80-903654-7-6. GRECMANOVÁ, Helena. Kritické myšlení v základní škole. In Tradice a perspektivy výchovy a vzdělávání. Česko-slovenské studie 1. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2005, s. 133-139. ISBN 80-7182-196-9. GRECMANOVÁ, Helena. Evaluace klimatu školy. In Evaluační pedagogické výzkumy a jejich metody. Olomouc : Votobia-Praha, 2004, s. 6 35. ISBN 80-7220-210-3. GRECMANOVÁ, Helena. Klima školy v německé pedagogické literatuře. In Psychosociální klima školy I. Brno : MSD, s.r.o., 2004, s. 75-86. ISBN 80-86633-13-6. GRECMANOVÁ, Helena. K poznatkům o vyučovacím klimatu. In Studia paedagogica. Sborník prací filozofické fakulty brněnské university, LII, č.9. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2004, s. 37-46. ISBN 80-210-3452-1. ISSN 1211-6971. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Möglichkeiten des Projektunterrichts in Reformschulen aus lerntheoretischer, handlungstheoretischer und entwicklungspsychologischer Sicht. In Anregungen international verwirklichter Reformpädagogik. Bd. 8 der Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft. Frankfurt am Main : Peter Lang, 1999, s. 261-277. ISSN 0945-8581. ISBN 3-631-35645-5. (Autorský podíl: 50%.) Práce publikované ve sbornících z konferencí 38 DOPITA, Miroslav, GRECMANOVÁ, Helena. Spokojenost středoškoláků s výukou fyziky, chemie a matematiky. In Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy. Sborník sdělení 16. konference ČAPV Pedagogická fakulta UHK 2. 4. září 2008. Hradec Králové : Gaudeamus, 2008, s. 509-518. ISBN 978-80-7041-287-9. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Interest of primary school pupils in natural science disciplines. In Pedagogy and the knowledge society. Volume 1. Zagreb : Sveučilište u Zagrebu 9

Učitelski fakultet, 2008, s. 129-136. ISBN 978-953-7210-12-0. GRECMANOVÁ, Helena. Teaching Climate in Natural Sciences Lessons. In Konferencijski zbornik Prvi specijalizirani znanstveni skup: Pedagogija u kontekstu društva znanja. Zagreb : ECNSI, 2008, s. 67-73. ISBN 978-953-99326-8-6. GRECMANOVÁ, Helena. Zvýšil se zájem žáků ZŠ o fyziku, chemii a matematiku? In Nové metody propagace přírodních věd mezi mládeží aneb věda je zábava. Science is fun. Sborník příspěvků. Olomouc : UP PřF a PdF, 2008, s. 22-26. ISBN 978-80-244-2127-8. GRECMANOVÁ, Helena. Učitelé a žáci významní činitelé klimatu školy. In Matematika 3. Sborník příspěvků. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2008, s. 10-19. ISBN 978-80-244-1963-3. GRECMANOVÁ, Helena. Deskripce výuky přírodovědných předmětů. In Možnosti motivace mládeže ke studiu přírodních věd. Sborník recenzovaných příspěvků. Olomouc : Univerzita Palackého Přírodovědecká fakulta a Pedagogická fakulta, 2007, s. 34-42. ISBN 978-80-244-1886-5. GRECMANOVÁ, Helena. Multikulturní výchova podle programu RWCT (učitelé a multikulturní společnost). In Pedagogika i jej pogranicza. Sborník příspěvků. Raciborz : Panstwowa Wysza Szkola Zawodova v Raciborzu, 2007, s.81-83. ISBN 978-83-60730-11-9. GRECMANOVÁ, Helena. Nová tvář studijního oboru pedagogika-sociální práce na PdF UP v Olomouci. In Sborník z konference Spišská Nová Ves, 2007. GRECMANOVÁ, Helena. Jak vnímají žáci výuku přírodovědných předmětů. In Nové metody propagace přírodních věd mezi mládeží aneb věda je zábava. Sborník příspěvků. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, s. 22 25. ISBN 978-80-244-1808-7. GRECMANOVÁ, Helena. Teaching Climate in Natural Sciences Lessons. In Pre- Conference Proceedings of the 1st Special Focus Symposium on the Pedagogy in the Context of a Knowledge Society. Zagreb : Faculty of Teacher Education of the University of Zagreb, 2007, s. 93-99. DOPITA, Miroslav; GRECMANOVÁ, Helena. Vnímání výuky přírodovědných předmětů žáky základní školy. In Sborník příspěvků XV. Konference ČAPV pořádané katedrou pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty JU. České Budějovice : Katedra 10

pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity, 2007, 9 s. ISBN 978-80-7040-991-6. (text příspěvku na přiloženém CD ROM) (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Diagnostika klimatu školy. In Pedagogická evaluace 06. Sborník z konference. Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2006, s. 1-12, ISBN 80-7368-272-g. (text příspěvku na přiloženém CD - ROM) GRECMANOVÁ, Helena. Interaktivní postupy při tvorbě psaného textu. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe. Zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 06. 07. októbra v Prešove. Prešov : Euroeducation, n.o., 2006, s. 227 231. ISBN 80-969578-0-5. GRECMANOVÁ, Helena; DOPITA, Miroslav. Stav výuky v jednotlivých vyučovacích předmětech (fyzika, chemie, matematika) na ZŠ a SŠ. In Nové metody propagace přírodních věd mezi mládeží. Sborník příspěvků. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, s. 24 25. ISBN 80-244-1524-0. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Zkušenosti z výzkumu organizačního klimatu. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník anotací 14. konference České asociace pedagogického výzkumu pořádané Katedrou pedagogiky Fakulty pedagogické ZČU v Plzni ve dnech 5. 7. září 2006. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2006, s. 53. ISBN 80-7043-483-X. (text příspěvku na přiloženém CD - ROM) DOPITA, Miroslav; GRECMANOVÁ, Helena. Zvýšení zájmu o studium přírodních věd: Stav cesty k zlepšení. In Nové metody propagace přírodních věd mezi mládeží. Sborník příspěvků. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, s. 21 23. ISBN 80-244-1524-0. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Možnosti výzkumu organizačního klimatu na škole. In Pedagogický výzkum: reflexe splečenských potřeb a očekávání? Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2005, s. 75-78. ISBN 80-244-1079-6. GRECMANOVÁ, Helena. Vážení čtenáři (úvod). In Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2005, s. 7. ISBN 80-244-1079-6. GRECMANOVÁ, Helena; NEUMEISTER, Pavel. Historické proměny dětství. (Významný problém dějin pedagogiky.) In Mezinárodní konference Všeobecné 11

vzdělávání pro všechny. Praha : Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze, 2004, s. 242-254. ISBN 80-901461-7-1. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Jak umožňuje vzdělávací program RWCT participaci dětí a mládeže na výchově. In Socialia 2004 II. Sborník příspěvků z mezinárodní konference konané v Hradci Králové 4. 5. 10. 2004. Hradec Králové : Gaudeamus, 2005, s. 273-278. ISBN 80-7041-283-6. GRECMANOVÁ, Helena. Typy školního klimatu z hlediska učitelů. In Profese učitele a současná společnost. Sborník anotací příspěvků XII. konference ČAPV. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2004, s. 46. ISBN 80-744-571-8. (text příspěvku na přiloženém CD ROM Sborník anotací příspěvků XII. konference ČAPV, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem 2004, http://projektujep.samcorp.cz/) GRECMANOVÁ, Helena. Klima současné školy. In CHRÁSKA, Miroslav; TOMANOVÁ, Danuška; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra (ed.) Klima současné české školy. Sborník příspěvků z 11. konference ČpdS. Brno : KONVOJ, 2003, s. 14-27. ISBN 80-7302-064-5. GRECMANOVÁ, Helena. Optimalizace dotazníku vyučovacího klimatu. In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. Brno : Paido, 2003, s. 13. ISBN 80-7315-046-8. (text příspěvku na přiloženém CD ROM Sborník referátů XI. konference ČAPV, PdF MU v Brně 2003) GRECMANOVÁ, Helena. Vliv vyučovacího klimatu na zdravý způsob života. In Socialia 2002 K sociální analýze mládeže. Sborník příspěvků z mezinárodní konference konané v Hradci Králové 10. 11. 11. 2002. Hradec Králové : Gaudeamus, 2003, s. 83-86. ISBN 80-7041-557-6. GRECMANOVÁ, Helena. Tvorba a charakteristika vyučovacího klimatu na gymnáziu. In Proměny školy, učitele a žáka na přelomu tisíciletí: Protokol ze Sjezdu učitelů. Brno : Konvoj, 2001, s. 210-212. ISBN 80-7302-016-5. GRECMANOVÁ, Helena. K otázkám výzkumu školního a vyučovacího klimatu. In Sborník příspěvku z I.Mezinárodní konference uskutečněné ve spolupráci s pedagogickou fakultou MU v Brně na téma Sociální pedagogika jako vědecká a společensky užitná disciplína. Brno : Institut mezioborových studií Brno, 2000, s. 158 164. ISBN 80-902936-0-3. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Pracujeme metodami kritického 12

myšlení. In Sborník příspěvků z Letní školy pro učitele občanské výchovy a základů společenských věd Multikulturalita, tolerance a odpovědnost. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2000, s. 142-161. ISBN 80-244-0110-XX. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Klima současné školy. In Sborník příspěvků z 5. pedagogického semináře Ústavu celoživotního vzděláváni PdF OU na téma Partnerství rodiny a školy - současnost a perspektivy. Ostrava : Centrum dalšího vzdělávání při PdF OU, 1999, s. 7-12. ISBN 80-7042-149-5. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Čtením a psaním ke kritickému myšlení. In Připravujeme učitele pro 21. století a vstup do Evropy? Sborník z konference. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 1998, s. 67-69. ISBN 80-7067-871-2. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. K otázkám výzkumu školního klimatu. In Pedagogická evaluace v podmínkách školy. Sborník referátů ze 4. konference České asociace pedagogického výzkumu. Olomouc : Česká asociace pedagogického výzkumu, 1996, s. 174-178. ISBN 80-902250-6-3. GRECMANOVÁ, Helena. Zkoušení a hodnocení žáků na 2. stupni základní školy. In Sborník z 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Vydavatelství Univerzity Palackého, 1996, s. 75-77. ISBN 80-7067-679-5. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Příprava učitelů na alternativní výuku. In Sborník z 5. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, 1995, s. 81-86. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Evropské fórum pro svobodu ve vzdělávání. In Sborník ze 4. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, 1994, s. 194-199. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Potřebuje dítě známky? In Sborník ze 3. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, 1994, s. 31-32. GRECMANOVÁ, Helena. Požadavky na budoucí učitele waldorfské školy a organizaci jejich studia. In Sborník ze 3. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas 13

Paedagogica, 1994, s. 25-30. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Projekt alternativní školy. In Sborník z 2. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, 1993, s. 62-67. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Alternativní školství jako zdroj inspirace. In "Jděte do celého světa a žijte evangelium." Sborník ze sympózia křest'anských pedagogů. Olomouc : Školská sekce pastoračního centra olomouckého Arcibiskupství, 1992, s. 8-10. GRECMANOVÁ, Helena. Příklad výchovné spolupráce waldorfské školy s rodinou. In Sborník z konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc : H+H, 1992, s. 171-176. e) Práce publikované v univerzitních aktech a v ostatních tuzemských časopisech a informačních zdrojích, sborníky abstrakt (tuzemské a zahraniční) - 52 Práce publikované v univerzitních aktech - 4 GRECMANOVÁ, H. Aktivizační metody práce s textem. ACTA HUMANICA, 2005/1, s. 91 95. ISSN 1336-5126. GRECMANOVÁ, Helena. Učitel Waldorfské školy a koncepce jeho vzdělání. In Studia paedagogica 3. AUPO Facultas Paedagogica, Paedagogica XIV. Olomouc : Vydavatelství UP, 1994, s. 11-18. ISBN 80-7067-514-4. GRECMANOVÁ, Helena; VÍTKOVÁ, Eva. Waldorfská škola ve Vídni. In Studia paedagogica 2. AUPO, Facultas Paedagogica, Paedagogica XlII. Olomouc : Vydavatelství UP, 1992, s. 111-122. ISBN 80-7067-151-3. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Nástin vývoje školních družin a školních klubů. In Teorie a praxe výchovy mládeže 11. AUPO, Facultas Paedagogica, Paedagogica Xl. Praha : SPN, 1990, s. 57-66. 14

Práce publikované v ostatních tuzemských časopisech a informačních zdrojích - 41 GRECMANOVÁ, Helena; DOPITA, Miroslav. Jaký je zájem žáků základní školy o přírodní vědy. Učitelské listy, 2007, roč. 14, č. 10, s. 18. ISSN 1210-6313. Dostupné na www.ucitelske-listy. cz. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; DOPITA, Miroslav. Zájem žáků základní školy o přírodní vědy. Učitelské listy, 2007, roč. 15, č. 1, s. 18-19. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Pomáháme lépe pomáhat : Co se nám daří? Žurnál UP, 2007, roč. 17, č. 2, s.6. GRECMANOVÁ, Helena; NEUMEISTER, Pavel; VAŠŤATKOVÁ, Jana. Akční pole sociální práce východisko a cíl studia oboru. Aula, 2006, roč. 14, č. 4, s. 38-39. ISSN 1210-6658. (Autorský podíl: 35%.) GRECMANOVÁ, Helena; NEUMEISTER, Pavel. ESF podporuje profesní přípravu sociálních pracovníků. Žurnál UP, 2006, roč. 16, č. 1, s.7. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností se představuje. 2006. 4 s. Dostupné na www.kpg.upol.cz. GRECMANOVÁ, Helena. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností. In Ohlédnutí. Jubilejní kaleidoskop. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého 1946-2005. Olomouc : Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Nakladatelství Olomouc, 2005, s. 52-54. ISBN 80-7182-148-9. GRECMANOVÁ, Helena. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností se představuje. 2005. 2 s. Dostupné na www.kpg.upol.cz. GRECMANOVÁ, Helena. I metodami učiva můžeme aktivizovat žáky. Učitelské listy, 2003, roč. 10, č. 7, s. 14. ISSN 1210-6313. Dostupné na www.ucitelske-listy. cz. GRECMANOVÁ, Helena. Jak prožívají studenti a učitelé gymnázia vyučování. Učitelské listy, 2002, roč. 10, č. 1, s.12. ISSN 1210-6313. Dostupné na www.ucitelske-listy.cz. GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra. Rozmanitost škol v německých zkušenostech. Učitelské noviny, 2001, roč. 104, č. 33, s. 19. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Učení jako aktivní proces. Učitelské listy, 2000, roč. 7, č. 6, s. 18-19. ISSN 1210-6313. 15

GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Kritické myšlení v současné škole. Učitelské listy, 1999, roč. 7, č. 2, s. 10-12. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Jaké jsou ve skutečnosti metody výuky na našich školách? Učitelské listy, 1999, roč. 6, č. 10, s. 6-8. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Pluralismus v pedagogice - V. mezinárodní konference jenského plánu. Učitelské listy, 1998, roč. 6, č. 4, s. 12. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Pro lepší pochopení školního klimatu. Učitelské listy, 1998, roč. 5, č. 10, s. 17. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Některé typy školního klimatu a jejich vlivy. Učitelské listy,1998, roč. 5, č. 8, s. 14-15. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Chceme rizikovou nebo vzdělanou společnost? Učitelské listy, 1997, roč. 4, č. 8, s. 2. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Hodnotové orientace a výchova. Žurnál UP, 1997/1998, roč. 7, č. 13, s. 5. (Autorský podíl: 50%). GRECMANOVÁ, Helena. Zrovnoprávněme různé formy hodnocení. Z VI. konference "Současné otázky alternativního školství" v Olomouci. Učitelské listy, 1997, roč. 4, č. 5, s. 21. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Stejné školy nejsou stejné. (O školním klimatu.) Učitelské listy, 1997, roč. 5, č. 4, s. 12-13. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Pozitivní školní klima. Učitelské listy, 1997, roč. 4., č. 5, s. 19. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Některé vlivy školního klimatu. Učitelské listy, 1997, roč. 4, č. 7, s. 22. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Jak se žije na školách? (Interview jako součást výzkumu školního klimatu.) Učitelské listy, 1997, roč. 5, č. 1, s. 12-13. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena, URBANOVSKÁ, Eva. XIV. kolokvium EFFE. Žurnál UP, 1996/1997, roč. 6, č. 10, s. 2. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena, URBANOVSKÁ, Eva. Křest na mezinárodním fóru. Učitelské listy, 1996, roč. 4, č. 3, s. 14. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena, URBANOVSKÁ, Eva. Jenský plán - alternativní směr 16

v pedagogickém hnutí. (Zpráva z konference v Aténách). Žurnál UP, 1996/1997, roč. 6, č. 2, s. 4. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Kolokvium evropského fóra pro svobodu ve vzdělávání (EFFE). Učitelské listy, 1995, roč. 2, č. 10, s. 2-3. ISSN 1210-6313. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Ředitel školy a pozitivní školní klima. Učitelské listy, 1995, roč. 1, č. 3, s. 9. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Osobnost učitele jako důležitý faktor při vytváření pozitivního školního klimatu. Učitelské listy, 1995, roč. 2, č. 9, s. 2-3. ISSN 1210-6313. GRECMANOVÁ, Helena. Mezinárodní waldorfské semináře. Učitelské noviny, 1995, roč. 98, č. 12, s. 31. GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Základní škola Nedvědova. Časopis přátel duchovědných nauk, 1994, č. 19, s. 42-43. ISSN 0862-7134. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Základní principy alternativních škol. Časopis přátel duchovědných nauk, 1994, č. 17, s. 43-45. ISSN 0862-7134. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Školský systém Marie Montessoriové. Časopis přátel duchovědných nauk, 1994, č.18, s. 47-49. ISSN 0862-7134. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Střípky z Waldorfské školy. Ratolest, 1994, č. 3, s. 6-8. ISSN 1210-6216. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena, URBANOVSKÁ, Eva. Kooperace PdF UP s Evropským fórem pro svobodu ve vzdělávání (E/F/F/E). Žurnál UP, 1994/1995, roč. 4, č. 29, s. 7-9. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; TOMANOVÁ, Danuška. Před koncem prázdnin. (Konference o alternativním školství). Hanácké noviny, 1993, roč. 4, č. 195, s. 2. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Cizí jazyk pro radost. Ratolest, 1993, č. 4, s. 6-7. ISSN 1210-6216. GRECMANOVÁ, Helena. O vyučovacím čase a prázdninách. Hanácké noviny, 1992, roč. 1, č. 48, s. 1. 17

GRECMANOVÁ, Helena; TOMANOVÁ, Danuška. Waldorfská pedagogika v Olomouci. Hanácké noviny, 1991, roč. 2, č. 17, s. 4. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Jednička z tělesné výchovy. Učitelské noviny, 1990, roč. XL, č. 37, s. 6. Sborníky abstrakt (tuzemské i zahraniční) 7 GRECMANOVÁ, Helena. Teacher and pupils important agents of school climate. In Mathematical Education from Pupils and Primary School Teachers view. The Conference Proceeding Abstracts. Olomouc : Palacký University in Olomouc. Faculty of Education, 2008, s. 8-9. ISBN 978-80-244-1965-7. DOPITA, Miroslav; GRECMANOVÁ, Helena. Vnímání výuky přírodovědných předmětů žáky základní školy. In Sborník anotací XV. Konference ČAPV pořádané katedrou pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty JU. České Budějovice : Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2007, s. 66. ISBN 978-80-7040-987-9. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Diagnostika klimatu školy. In Pedagogická evaluace 06. Abstrakty příspěvků. Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity Katedra pedagogiky, 2006, s. 8. GRECMANOVÁ, Helena. Klima der Schule in der Tschechischen Republik. In 68. AEPF Tagung in München 2006. Übergänge im Bildungswesen. München : Ludwig- Maxmilians-Universität, 2006, s. 152-153. GRECMANOVÁ, Helena. Zkušenosti z výzkumu organizačního klimatu. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník anotací 14. konference České asociace pedagogického výzkumu pořádané Katedrou pedagogiky Fakulty pedagogické ZČU v Plzni ve dnech 5. 7. září 2006. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2006, s. 53. ISBN 80-7043-483-X. GRECMANOVÁ, Helena. Typy školního klimatu z hlediska učitelů. In Profese učitele a současná společnost. Sborník anotací příspěvků XII. konference ČAPV. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2004, s. 46. ISBN 80-744-571-8. GRECMANOVÁ, Helena. Optimalizace dotazníku vyučovacího klimatu. In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. Sborník anotací příspěvků účastníků 11. konference ČAPV. Brno : Paido, 2003, s. 13. ISBN 80-7315-046-8. 18

f) Učební texty (skripta a další učební texty) 19 Skripta 16 GRECMANOVÁ, Helena. Výchovný proces a jeho etapy. Efektivita výchovného procesu. Výchovné zásady. In KANTOROVÁ, Jana a kol. Vybrané kapitoly z pedagogiky I. Olomouc : Hanex, 2008 s. 127-162. ISBN 978-80-7409-024-0. GRECMANOVÁ, Helena. Aktivizační metody v muzejní pedagogice. In Škola muzejní pedagogiky 4. Olomouc : UP PdF, 2007, s. 47-76. ISBN 978-80-244-1869-8. GRECMANOVÁ, Helena. Učitel v alternativní škole. In Učitel sekundární 2. Olomouc : 2007, 48-57. ISBN 978-80-244-1829-2. GRECMANOVÁ, Helena. Pracovní zátěž a zdraví učitelů. In Učitel sekundární školy 1. Olomouc : 2007, 34-43. ISBN 978-80-244-1828-5. GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra. Pedagogika. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta, Vydavatelství UP v Olomouci, 2006. 74 s. ISBN 80-244-1470-8. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; KAŠPÁRKOVÁ, Jana. Základy pedagogiky. In UČEBNICE. Příručka pro účastníky kurzu lesní pedagogiky v rámci projektu PAWS. Zvolen, Hranice, Brandýs nad Labem : Národně lesnické centrum, Střední lesnická škola, Ústav pro hospodářskou úpravu lesů, 2006, s. 1-16. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Analýza školního klimatu. Olomouc : 2003. Dostupné na WWW: net-university.cz. GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra. Pedagogika pro učitele. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta, 2002. 103 s. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena. Aplikovaná (alternativní) pedagogika. Učební text pro účastníky korespondenčního studia. Dostupné na www:http://www.karpo2001. DOPITA, Miroslav; GRECMANOVÁ, Helena; HRACHOVCOVÁ, Marie. Úvod ke kurzu Nové horizonty výchovy k občanství. Klíčové prvky interaktivní hodiny občanské výchovy. Závěr a evaluace. In DOPITA, Miroslav; GRECMANOVÁ, Helena; WRIGHT, Norma. Nové horizonty výchovy k občanství. Kurikulum kurzu pro studenty vysokých škol. Olomouc : Univerzita Palackého, 2001, s. 26-43,181-191, 192-207. ISBN 80-244-0361-7. (Autorský podíl: 33%.) 19

GRECMANOVÁ, Helena. Blahoslav Jan (1523-1571). Drtina František (1861-1925), Svoboda Jan Vlastimír (1800-1844). Úlehla Josef (1852-1933). In PODLAHOVÁ, Libuše a kol. 1+ 100 osobností pedagogiky a školství v českých zemích. Olomouc : UP, 2001, s. 25-26, 42-44, 204-205, 226-228. ISBN 80-244-0313-7. GRECMANOVÁ, Helena. Pedagogika pro MOV. In HOLOUŠOVÁ, Drahomíra aj. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV. 1. díl. Olomouc : Votobia, 2001. ISBN 80-7198-498-1. GRECMANOVÁ, Helena. Alternativy v pedagogice. Olomouc : Pedagogická fakulta UP, 1998. 35 s. GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra; URBANOVSKÁ, Eva et al. Obecná pedagogika II. Olomouc : Hanex, 1998,192 s. ISBN 80-85783-24-X. (Autorský podíl: 35%.) GRECMANOVÁ, Helena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra; URBANOVSKÁ, Eva. Obecná pedagogika I. Olomouc : Hanex, 1997. 231 s. ISBN 80-85783-20-7. (Autorský podíl: 40%.) HOLOUŠOVÁ, Drahomíra; GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. Základy pedagogiky I. Olomouc : Pedagogická fakulta UP, 1993, 89 s. ISBN 80-7067-332-X. (Autorský podíl: 33%.) Poznámka: Obecná pedagogika I měla další vydání v letech 1999, 2002, 2004. Obecná pedagogika II měla další vydání letech 2000, 2003, 2005. Další učební texty 3 GRECMANOVÁ, Helena; URBANOVSKÁ, Eva. "Pomoz mi, abych to udělal sám". (pedagogický systém M. Montessoriové). Olomouc : Pedagogická fakulta UP, 1992.17 s. (Autorský podíl: 50%.) GRECMANOVÁ, Helena; TOMANOVÁ, Danuška. Institucionální předškolní výchova ve vybraných západních zemích. Olomouc : Pedagogická fakulta UP, 1991. 12 s. (Autorský podíl: 50%.) 20