Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Tematická oblast: Práce s textem, poznávání a tvorba slovesných tvarů různých způsobů, určování slovesných tvarů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Uvědomělé čtení a jeho diagnostika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Hrnečku, vař! Karel Jaromír Erben

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Josífek byl už opravdový školák,

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název : VY_32_INOVACE_14_věty jednoduché a souvětí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Digitální učební materiál

ať nebojí ježek ani hada

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘECHODNÍKY Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Transkript:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_276 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník: IV. Datum vytvoření: 18.5.2014

Vzdělávací oblast: Tematická oblast: Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Soulad se ŠVP: Rozvíjené klíčové kompetence: Odkaz: Jazyk a jazyková komunikace Souvětí, přímá řeč Český jazyk Práce s textem, poznávání přímé řeči a souvětí, tvorba vzorců souvětí, interpunkce Věta, souvětí, vzorec souvětí, spojka, spojovací výraz,interpunkce, přímá řeč, věta uvozovací Pracovní list Je plně v souladu se ŠVP - Strom Kompetence k učení, kompetence k řešení problému, kompetence komunikativní, kompetence pracovní http://www.hfdata.cz/joom/index.php/cj4/261-280/759

1. V jedné vsi žila chudá chalupnice s dcerou. Už dávno byla vdova. Živobytí měly těžké. Stará chodila v zimě do lesa na dříví a v létě na jahody. Mladá se starala o několik slepic. Na trh nosila na prodej vajíčka, co jim slepice snesly. Jednou stará onemocněla a mladá za ni musela do lesa na jahody. Vzala hrnec a krajíc černého chleba. Když nasbírala plný hrnec jahod, sedla si v lese u studánky, aby si odpočinula. Vyndala chleba a začala obědvat. Najednou se z lesa vynořila stařena, která vypadala jako žebračka. V ruce držela prázdný hrneček a hned spustila :,, Panenko, vidím, že máš chleba. Mám hrozný hlad, Nedala by mi kousek? ",, To víte, že se s vámi ráda rozdělím, ale je starý a tvrdý," odpověděla dívka. Stařena se najedla a povídá :,,Děkuji ti, máš dobré srdce, odměním tě." Natáhla ruku a dívce podala hrnek, který přinesla.,, Když ho doma postavíš na stůl a řekneš :,, Hrnečku, vař! ", navaří ti tolik kaše, co budeš chtít. "... V textu podtrhni věty jednoduché. Zeleně vyznač přímou řeč. Vypiš všechny uvozovací věty přímé řeči : Najdi souvětí složené ze tří vět a vypiš ho : 2. Napiš vzorce souvětí Aby mohl jít Petr ven, musel nejprve uklidit svůj pokoj.... Jana krásně zpívá a její sestra Hana zase pěkně maluje... Strýc k nám odpoledne přišel, ale brzy zase odcházel, protože měl noční směnu.... Kdo dnes nenapíše domácí úkol, bude zítra pracovat po vyučování.... Řekl mi, že dnes určitě přijde, ale asi na to zapomněl.... Jarda nevěděl, odkud se tu ten člověk vzal....

3. Vytvoř souvětí, která odpovídají následujícím vzorcům Protože V1, V2.... V1, když V2.... V1 nebo V2.... V1, že V2, když V3.... 4. Dokonči neúplná souvětí a podtrhni spojky ( spojovací výrazy) Maminka musela koupit nové hrnečky, protože.... Kdo se první přihlásí,......., jelikož mi o tom nic neřekl...., ale Markéta už tam nebyla. Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až.... 5. Spoj věty jednoduché do souvětí Maminka potom budí Pavla a Simonu. Nejdříve ráno vstává tatínek. Maminka vstane před jeho odchodem. Tatínek odchází brzy do práce. Maminka připravuje dětem snídani. 6. Doplň barevně čárky, které v souvětích chybějí Nechci tě trestat ale nelíbí se mi jak dnes neposloucháš. Slíbil mi že přijde včas. Honza hraje dobře fotbal a taky výborně plave. Dones dnes všechny potřeby abys mohl pracovat. Kdo seje vítr sklízí bouři. Nemohu se na tebe zlobit protože jsem to zavinil já. Než vejdeš do třídy nezapomeň se přezout. Tatínek se zeptal Aleše jestli nezapomněl že má zítra maminka svátek. 7. Doplň interpunkci Jak se do lesa volá tak se z lesa ozývá Kdo jinému jámu kopá sám do ní padá Film se mi líbil protože mám rád dobrodružství Odpoledne chodíme na hřiště hrajeme tam kopanou a košíkovou Jirko víš kolik je hodin

Venku začalo pršet a proto jsme odcházeli rychle domů 8. Utvoř vhodnou přímou řeč k uvozovacím větám Pan učitel nás požádal :,,....",,..., " napomenul mě pan učitel.,,...? " zeptal se mě pan učitel?,,...," vysvětlil pan učitel a pokračoval.,,......."

Řešení : 1. V jedné vsi žila chudá chalupnice s dcerou. Už dávno byla vdova. Živobytí měly těžké. Stará chodila v zimě do lesa na dříví a v létě na jahody. Mladá se starala o několik slepic. Na trh nosila na prodej vajíčka, co jim slepice snesly. Jednou stará onemocněla a mladá za ni musela do lesa na jahody. Vzala hrnec a krajíc černého chleba. Když nasbírala plný hrnec jahod, sedla si v lese u studánky, aby si odpočinula. Vyndala chleba a začala obědvat. Najednou se z lesa vynořila stařena, která vypadala jako žebračka. V ruce držela prázdný hrneček a hned spustila :,, Panenko, vidím, že máš chleba. Mám hrozný hlad, Nedala by mi kousek? ",, To víte, že se s vámi ráda rozdělím, ale je starý a tvrdý," odpověděla dívka. Stařena se najedla a povídá :,,Děkuji ti, máš dobré srdce, odměním tě." Natáhla ruku a dívce podala hrnek, který přinesla.,, Když ho doma postavíš na stůl a řekneš :,, Hrnečku, vař! ", navaří ti tolik kaše, co budeš chtít. "... V textu podtrhni věty jednoduché. Zeleně vyznač přímou řeč. Vypiš všechny uvozovací věty přímé řeči : V ruce držele prázdný hrneček a hned spustila : odpověděla dívka. Stařena se najedla a povídá : Najdi souvětí složené ze tří vět a vypiš ho : Když nasbírala plný hrnec jahod, sedla si v lese u studánky, aby si odpočinula. 2. Napiš vzorce souvětí Aby mohl jít Petr ven, musel nejprve uklidit svůj pokoj. Aby V1, V2. Jana krásně zpívá a její sestra Hana zase pěkně maluje. V1 a V2. Strýc k nám odpoledne přišel, ale brzy zase odcházel, protože měl noční směnu. V1, ale V2, protože V3. Kdo dnes nenapíše domácí úkol, bude zítra pracovat po vyučování. Kdo V1, V2. Řekl mi, že dnes určitě přijde, ale asi na to zapomněl. V1, že V2, ale V3. Jarda nevěděl, odkud se tu ten člověk vzal. V1, odkud V2. 3. Vytvoř souvětí, která odpovídají následujícím vzorcům Protože V1, V2. Protože rád čtu, k narozeninám dostávám pravidelně knihu. V1, když V2. Určitě si vzpomeneš, když si uděláš uzel na kapesníku. V1 nebo V2. Buď se budeš dívat na televizi nebo půjdeš ven. V1, že V2, když V3. Tatínek mi důrazně oznámil, že nebudu smět hrát na počítači, když si nezlepším známku z matematiky.

4. Dokonči neúplná souvětí a podtrhni spojky ( spojovací výrazy) Maminka musela koupit nové hrnečky, protože jsem dnes tři rozbil. Kdo se první přihlásí, vyhraje v naší soutěži. Nemohu mu pomoci, jelikož mi o tom nic neřekl. Spěchal jsem na nádraží, ale Markéta už tam nebyla. Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne. 5. Spoj věty jednoduché do souvětí Maminka potom budí Pavla a Simonu. Nejdříve ráno vstává tatínek. Maminka vstane před jeho odchodem. Tatínek odchází brzy do práce. Maminka připravuje dětem snídani. Nejdříve ráno vstává tatínek, protože brzy odchácí do práce, ale maminka vstane před jeho odchodem, připravuje dětem snídani a potom budí Pavla a Simonu. 6. Doplň barevně čárky, které v souvětích chybějí Nechci tě trestat, ale nelíbí se mi, jak dnes neposloucháš. Slíbil mi, že přijde včas. Honza hraje dobře fotbal a taky výborně plave. Dones dnes všechny potřeby, abys mohl pracovat. Kdo seje vítr, sklízí bouři. Nemohu se na tebe zlobit, protože jsem to zavinil já. Než vejdeš do třídy, nezapomeň se přezout. Tatínek se zeptal Aleše, jestli nezapomněl, že má zítra maminka svátek. 7. Doplň interpunkci Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Film se mi líbil, protože mám rád dobrodružství. Odpoledne chodíme na hřiště, hrajeme tam kopanou a košíkovou. Jirko, víš kolik je hodin? Venku začalo pršet, a proto jsme odcházeli rychle domů. 8. Utvoř vhodnou přímou řeč k uvozovacím větám Pan učitel nás požádal :,, Děti, zítra si přineste kružítka.",, Dávej pozor, " napomenul mě pan učitel.,, Rozumíš tomu příkladu? " zeptal se mě pan učitel.,, Toto číslo vydělíme dvěma," vysvětlil pan učitel a pokračoval,,, a výsledek budeme násobit šesti. "

Zdroje : vlastní zdroje