CZ.1.07/1.5.00/34.0880. pracovní list. Hygiena a toxikologie. Mgr. Alexandra Šlegrová



Podobné dokumenty
Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_172_Toxikologie přechodných kovů_pwp

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_179_Toxikologie organických látek_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Anorganická chemie. Síra. Mgr. Alexandra Šlegrová

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Hygiena a toxikologie. Experimentální toxikologie. Mgr. Alexandra Šlegrová

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů On, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Monitoring vody

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Seminář z anorganické chemie

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Halogeny 1

MV generální ředitelství HZS ČR Školní a výcvikové zařízení HZS ČR. Rozdělení Detekce Taktika zásahu BCHL. Bojové chemické látky

Dusík a fosfor. Dusík

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

EU peníze středním školám

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Ohlašovací prahy pro úniky a přenosy pro ohlašování do IRZ/E-PRTR

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Úvod do problematiky chemických látek

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

1. ročník Počet hodin

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Astat - radioaktivní pevná látka - krátký poločas rozpadu (8,3 hod) - nejstabilnější je izotop At 210. Sloučeniny

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Bojové chemické látky

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Kombinovaná poškození při použití chemických zbraní

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů ON, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘECHODNÉ PRVKY - II

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Klasifikace přípravků na základě konvenční výpočtové metody

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Kontaminace půdy pražské aglomerace

Základy toxikologie a bezpečnosti práce: část bezpečnost práce

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_07_B_15.notebook. July 08, 2013

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Letní škola TOXICKÉ KOVY a možnosti detoxikace

R věty. Jednoduché R věty:

Přehled zakončení názvů anorganických sloučenin a iontů

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Ch - Hydroxidy VARIACE

II. Chemické názvosloví

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Profesionální onemocnění. Chronické působení některého ze škodlivých vlivů přechod od stavu nepohody k poškození zdraví

FORMALDEHYD VE VNITŘNÍM OVZDUŠÍ STAVEB

DUM č. 18 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

12.CHALKOGENY A HALOGENY

Přílohy. Příloha 1. Mapa s výskytem dolů a pramenů s hladinami vod po r (Čadek et al. 1968) [Zadejte text.]

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů ON, BE. Bez příloh. Identifikační údaje školy

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Transkript:

Název školy Číslo projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Název projektu Klíčová aktivita Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: Jméno a příjmení autora: Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_174_ Speciální toxikologie anorganických látek_ prac_ list pracovní list Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí Hygiena a toxikologie Speciální toxikologie anorganických látek Mgr. Alexandra Šlegrová Datum vytvoření: 29. 5. 2013 Anotace: Zdroje: Pracovní list slouží formou 25 bloků různých otázek k opakování speciální toxikologie anorganických látek. Materiál navazuje na jednotlivé prezentace vztahující se k tomuto tématu. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora. 1

ZADÁNÍ: 1. Podstatou kyselosti a zásaditosti roztoků jsou ionty. a. Kyseliny a zásady mají. účinky. Působením zásad dochází ke. biomembrán. 2. Lithium se využívá v psychiatrickém lékařství, protože tlumí Chlorid sodný (vzorec: ) způsobuje při nadměrném solení zvýšený krevní tlak =. Požití chloridu draselného může vést ke. 3. Pro který prvek 2 skupiny PSP jsou charakteristické tyto toxické účinky: páry dráždí dýchací cesty, prach způsobuje popáleniny, při dlouhodobém působení způsobuje zaprášení plic až rakovinu?.. 4. Hořčík je biogenní prvek, je součástí zeleného rostlinného barviva =. Kovový hořčík je nebezpečný svojí vysokou. Hydroxid vápenatý je 5. Izotop stroncia s nukleonovým číslem se kumuluje v. a poškozuje Toxické sloučeniny barya jsou.. ve vodě. Patří mezi ně např.. barnatý (napište 1 příklad). Síran barnatý je.. ve vodě a používá se jako kontrastní látka při RTG vyšetření. traktu. Toxické soli způsobují nervové poruchy, jejich účinek je. 2

6. Na výplachy očí se používá slabý roztok kyseliny.. Diboran má. skupenství. Může poškodit plod v těle matky = nebo např. způsobit edém =. plic. 7. S jakými pokrmy by nemělo přijít do kontaktu hliníkové nádobí?. Co způsobuje chronická otrava thaliem?.. Na co se používá aktivní uhlí? 8. Oxid uhelnatý je vysoce toxický plyn bez.. a.. Má vysokou afinitu k.. Otrava se projevuje: Otravu prohlubuje např. a antidotem je. 9. Ke vzorci doplňte název sloučeniny a typický účinek: COCl 2 =,. HCN =,. SiO 2 =,. 10. Olovo se v těle hromadí = např. v Typickým příznakem otravy může být olověný lem.., chronicky může docházet až k mentální. Jak se nazývá sloučeniny olova, která se přidávala do benzínu? 3

11. Oxid dusný: vzorec: jinak: účinek: Jaký je hlavní zdroj emisí oxidů dusíku?.. Hlavní účinek NO: Hlavní účinek NO 2 : Co znamená latence účinků?... 12. Z čeho vznikají nitrosaminy?.. Jaký je jejich možný účinek? Co je to methemoglobinémie? 13. Amoniak neboli. je. plyn zápachu, který má účinky. Co je to edém plic?.. 14. Popište 3 možné účinky bílého fosforu: Nervově paralytické bojové látky jsou nejčastěji na bázi., při jejichž působení dochází ke smrti 2 příklady:.. 4

15. Co je to arsenik chemický název a vzorec? Napište 2 možné účinky při chronickém působení? Lewisit je sloučenina a patří mezi.. bojové chemické látky. 16. O, S, Se, Te a Po patří do 16.skupiny PSP =.. O 3 =. = toxický.., který je silným. činidlem např. pro enzymy, bílkoviny atd. Bývá součástí fotochemického 17. Síra jako biogenní prvek je součástí Funkční skupiny SH jsou součástí některých enzymů a jsou citlivé na působení.. Poznejte toxickou látku síry napište název a vzorec: charakteristicky zapáchající plyn, který proniká inhalačně i transdermálně způsobuje edém plic a poškození CNS, může reagovat s hemoglobinem: 18. Popište místní účinky kyseliny sírové:. Co nepodáváme při požití?. 19. F =., Cl =.. jsou prvky 17. skupiny PSP = Fluorapatit se podílí na stavbě.. Fluorovodík je plyn. ve vodě se značným účinkem. Fluoridy se kumulují v organismu a porušují metabolismus Biologickým indikátorem při znečištění ŽP fluoridy jsou. 5

20. Chlor je žlutozelený. s účinkem pro oči a dýchací cesty, může být příčinou také plic. Jeho. účinků se využívá při dezinfekci pitné vody. Popište hemotoxické účinky chlorečnanů: 21. Jod skupenství:. barva:.. Jodová tinktura =.. Proč je jod důležitým biogenním prvkem?. 22. Napište 3 kovy, u nichž při expozici párami dochází k horečce slévačů :. Napište, který kov je příčinou následujících účinků: argyrie:. itaiitai:. šedý lem zubních krčků a vypadávání zubů:. alergická dermatitida:.. 6

23. Doplňte typický toxický účinek těchto sloučenin: dusičnan stříbrný:. chlorid kademnatý:. dichroman draselný:. síran měďnatý:. 24. Napište 3 kovy, které jsou biogenní a podílí se na stavbě enzymů: Anémie =.. Anurie =. Nauzea =.. 25. Jak dochází nejčastěji k intoxikaci rtutí?. Popište organokovové sloučeniny rtuti: Kde se kumuluje kadmium? Jak končí (a neuvažujeme o smrti) otrava kadmiem známá jako itaiitai? 7

ŘEŠENÍ: 1. Podstatou kyselosti a zásaditosti roztoků jsou ionty H 3 O + a OH Kyseliny a zásady mají žíravé účinky. Působením zásad dochází ke zmýdelňování biomembrán. 2. Lithium se využívá v psychiatrickém lékařství, protože tlumí CNS Chlorid sodný (vzorec: NaCl) způsobuje při nadměrném solení zvýšený krevní tlak = hypertenzi Požití chloridu draselného může vést ke křečím svalstva 3. Pro který prvek 2 skupiny PSP jsou charakteristické tyto toxické účinky: páry dráždí dýchací cesty, prach způsobuje popáleniny, při dlouhodobém působení způsobuje zaprášení plic až rakovinu? Be beryllium 4. Hořčík je biogenní prvek, je součástí zeleného rostlinného barviva = chlorophylu. Kovový hořčík je nebezpečný svojí vysokou hořlavostí. Hydroxid vápenatý je silná zásada, žíravina. 5. Izotop stroncia s nukleonovým číslem 90 se kumuluje v kostech a poškozuje krvetvorbu. Toxické sloučeniny barya jsou rozpustné ve vodě. Patří mezi ně např. chlorid, dusičnan, barnatý (napište 1 příklad). Síran barnatý je nerozpustný ve vodě a používá se jako kontrastní látka při RTG vyšetření trávicího traktu. Toxické soli způsobují nervové poruchy, jejich účinek je neurotoxický. 6. Na výplachy očí se používá slabý roztok kyseliny borité. Diboran má plynné skupenství. Může poškodit plod v těle matky = teratogen nebo např. způsobit edém = otok plic. 8

7. S jakými pokrmy by nemělo přijít do kontaktu hliníkové nádobí? kyselými Co způsobuje chronická otrava thalliem? vypadávání vlasů a chlupů Na co se používá aktivní uhlí? Jako univerzální antidotum při perorálních otravách. 8. Oxid uhelnatý je vysoce toxický plyn bez chuti a zápachu. Má vysokou afinitu k hemoglobinu. Otrava se projevuje: bolest hlavy nauzea, zvracení ospalost, bezvědomí až smrt Otravu prohlubuje např. CO 2, vyšší teplota, a antidotem je kyslík. 9. Ke vzorci doplňte název sloučeniny a typický účinek: COCl 2 = fosgen, edém plic HCN = kyanovodík, buněčné dušení SiO 2 = oxid křemičitý, zaprášení plic (silikóza) 10. Olovo se v těle hromadí = kumuluje např. v kostech Typickým příznakem otravy může být olověný lem dásní, chronicky může docházet až k mentální retardaci. Jak se nazývá sloučeniny olova, která se přidávala do benzínu? tetraethylolovo 9

11. Oxid dusný: vzorec: N 2 O jinak: rajský plyn účinek: narkotický Jaký je hlavní zdroj emisí oxidů dusíku? Doprava, spalování fosilních paliv Hlavní účinek NO: neurotoxický a methemoglobinetický Hlavní účinek NO 2 : dráždivý Co znamená latence účinků? Účinek nastupuje s časovým odstupem 12. Z čeho vznikají nitrosaminy? dusitany Jaký je jejich možný účinek? karcinogenní Co je to methemoglobinémie? Oxidace železa v hemoglobinu, který tak nepřenáší kyslík, změna barvy krve 13. Amoniak neboli čpavek je bezbarvý plyn štiplavého zápachu, který má dráždivé účinky. Co je to edém plic? Otok plic, dojde k nahromadění tekutiny v plicích a respiračnímu selhání. 14. Popište 3 možné účinky bílého fosforu: špatně hojitelné puchýře žloutenka osteoporóza Nervově paralytické bojové látky jsou nejčastěji na bázi organofosfátů, při jejichž působení dochází ke smrti ochrnutím dýchacích svalů. 2 příklady: sarin, soman, tabun, 10

15. Co je to arsenik chemický název a vzorec? Oxid arsenitý, As 2 O 3 Napište 2 možné účinky při chronickém působení? bílé proužky na nehtech mravenčení v končetinách apod. Lewisit je sloučenina As a patří mezi zpuchýřující bojové chemické látky. 16. O, S, Se, Te a Po patří do 16.skupiny PSP = chalkogeny O 3 = ozón = toxický plyn, který je silným oxidačním činidlem např. pro enzymy, bílkoviny atd. Bývá součástí fotochemického smogu. 17. Síra jako biogenní prvek je součástí peptidů a bílkovin. Funkční skupiny SH jsou součástí některých enzymů a jsou citlivé na působení těžkých kovů. Poznejte toxickou látku síry napište název a vzorec: charakteristicky zapáchající plyn, který proniká inhalačně i transdermálně způsobuje edém plic a poškození CNS, může reagovat s hemoglobinem: Oxid siřičitý SO 2 18. Popište místní účinky kyseliny sírové: silná žíravina, dehydratační účinky, popálení, Co nepodáváme při požití? Aktivní uhlí 19. F = fluor, Cl = chlor jsou prvky 17. skupiny PSP = halogeny Fluorapatit se podílí na stavbě zubů Fluorovodík je plyn rozpustný ve vodě se značným žíravým účinkem. Fluoridy se kumulují v organismu a porušují metabolismus vápníku. Biologickým indikátorem při znečištění ŽP fluoridy jsou včely (platí i pro arsen). 11

20. Chlor je žlutozelený plyn s dráždivým účinkem pro oči a dýchací cesty, může být příčinou také otoku plic. Jeho oxidačních účinků se využívá při dezinfekci pitné vody. Popište hematotoxické účinky chlorečnanů: methemoglobinémie hemolýza 21. Jod skupenství: pevné barva: fialová Jodová tinktura = roztok jodu v ethanolu, dezinfekční účinky Proč je jod důležitým biogenním prvkem? Podílí se na struktuře hormonů štítné žlázy. 22. Napište 3 kovy, u nichž při expozici párami dochází k horečce slévačů : Cu, Zn, Cd, Napište, který kov je příčinou následujících účinků: argyrie: stříbro itaiitai: kadmium šedý lem zubních krčků a vypadávání zubů: rtuť alergická dermatitida: nikl 23. Doplňte typický toxický účinek těchto sloučenin: dusičnan stříbrný: leptavý, sráží bílkoviny chlorid kademnatý: neplodnost, inhibice krvetvorby, karcinogenita dichroman draselný: mutagen, karcinogen, nefrotoxicita, hepatotoxicita síran měďnatý: emetikum vyvolává zvracení 12

24. Napište 3 kovy, které jsou biogenní a podílí se na stavbě enzymů: Zn, Mn, Fe, Anémie = chudokrevnost Anurie = zástava tvorby a vylučování moči Nauzea = pocit na zvracení 25. Jak dochází nejčastěji k intoxikaci rtutí? Inhalace par Popište organokovové sloučeniny rtuti: vznikají biologicky ve vodotečích a nádržích, jsou těkavé a lipofilní, kumulují se a putují potravním řetězcem (ryby), neurotoxické. Kde se kumuluje kadmium? ledviny Jak končí (a neuvažujeme o smrti) otrava kadmiem známá jako itaiitai? Zborcení kostí Použitá literatura: * RUSEK V. Základy toxikologie a úvod do problematiky hygieny a bezpečnosti práce v chemické laboratoři, Univerzita Pardubice, Pardubice, 2001 * HORÁK, Josef, Igor LINHART a Petr KLUSOŇ. Úvod do toxikologie a ekologie pro chemiky. 1. vyd. Praha: VŠCHT, 2004, 188 s. ISBN 807080548X. * PROKEŠ, Jaroslav. Základy toxikologie: obecná toxikologie a ekotoxikologie. 1. vyd. Praha: Galén, 2005, 248 s. ISBN 807262301X. * Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. * Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. 13