Systém podpory pro studenty se zdravotním

Podobné dokumenty
Podpora studentů se speciálními. potřebami při vysokoškolském studiu. Inkluzivní vzdělávání, péče o handicapované studenty, RP 2011

Univerzita Karlova. Opatření rektora 23/2017. Název:

Česká zemědělská univerzita v Praze. I. Úvod

Článek 1 Úvodní ustanovení

Směrnice EkF_SME_10_002 děkanky Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava ke studiu osob zařazených do Systému studia se specifickými nároky

Směrnice EkF_SME_10_002 děkana Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava ke studiu osob zařazených do Systému studia se specifickými nároky

STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI SEMINÁŘ PRO NOVĚ PŘIJATÉ STUDENTY ORIENTAČNÍ TÝDEN PRO STUDENT Y PRVNÍCH ROČNÍKŮ

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA ČVUT

Zásady systému pro poskytování pomoci osobám se specifickými studijními potřebami na VŠE v Praze

Základní standard činnosti Střediska Augustin

Akademická obec, potenciální uchazeči

Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích

SYSTÉM STUDIA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI

ČEŠTINA V KOMUNIKACI NESLYŠÍCÍCH DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

Studenti se speciálními potřebami

I. Strany DOHODY. Student: Jméno, příjmení: Datum narození: Bydliště: Fakulta, obor, forma studia: prezenční Kontakty:

Podpora studentů na UK

Směrnice rektora. č. 1/ 2015 O podpoře uchazečů a studentů se specifickými potřebami na Technické univerzitě v Liberci

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

BEZBARIÉROVÉ ČVUT. prezentují : Mgr. Barbora Čalkovská Ing. arch. Jana Zezulová PŘEKONEJME BARIÉRY 2013

JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?

68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost. Právní činnost se zaměřením na mezinárodní vztahy Právní činnost se zaměřením sociálním

Informační a poradenské centrum ZČU

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ SMĚRNICE Č. 11/2017 UCHAZEČI A STUDENTI SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA VUT

Absolventi Univerzity Karlovy

UNIVERZITNÍ CENTRUM PODPORY

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

FF UK V PRAZE: UŽ 20 LET DEAF-FRIENDLY

Podpora studentů se speciálními

Institut celoživotního vzdělávání VUT v Brně

SOUHRNNÝ PŘEHLED ÚSPĚŠNOSTI VYSOKÝCH ŠKOL V ČR A JEDNOTLIVÝCH FAKULT UNIVERZITY KARLOVY V RÁMCI tzv. ČTYŘVÝZVY OP VVV

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

Školní poradenské pracoviště

Pracovní náplň školního psychologa

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Společné vzdělávání. Pavel Zikl.

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

Výchovné poradenství

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Předčasné odchody ze studia. Mgr. Jiří Chvátal a RNDr. Věra Šťastná Univerzita Karlova

Expanze vysokého školství a Univerzita Karlova: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují studenti a absolventi

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Statut školního poradenského pracoviště

METODICKÝ POKYN K REALIZACI PODPORY UCHAZEČŮ A STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ

Program školních poradenských služeb

Školní poradenské pracoviště program poradenských služeb

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

UNIVERZITA KARLOVA. Studenti. se speciálními potřebami na Univerzitě Karlově. Základní informace o poskytované podpoře

Metodický pokyn ředitele SOŠ a SOU, Kladno, Dubská ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování

Masarykova univerzita Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky. Služby pro žáky základních a středních škol se zrakovým postižením

ORGANIZAČNÍ ŘÁD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Gymnázium, Brno, třída Kapitána Jaroše 14

Příloha 1: Schéma levé hemisféry mozkové kůry s vyznačenými oblastmi důležitými pro čtení (obrázek)

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Doufáme, že zde uvedené informace Vám budou dobrým pomocníkem při plánování studia a zdolávání studijních povinností.

KVALIFIKAČNÍ STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

Plán výchovné poradkyně

Kalendář akcí. Leden Únor 2012

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Mgr. Jiří Merta

PŘÍLOHA K SEBEEVALUAČNÍ ZPRÁVĚ POPISNÁ A STATISTICKÁ DATA. Leden 2018

Opatření rektora UK č. 18/2012

Hodnoticí standard. Dispečer železniční dopravy (kód: N) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37)

Uznatelné doklady o specifických vzdělávacích potřebách uchazeče o studium

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY. 1. V části první Čl. I dosavadní bod 6. nově zní :

ORIENTAČNÍ TÝDEN PRO STUDENT Y PRVNÍCH ROČNÍKŮ. Informační, poradenské a sociální centrum

Usnesení přijatá na zasedání Akademického senátu Univerzity Karlovy v Praze ze dne 26. ledna 2007

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

Plán práce výchovného poradce

Statut školního poradenského pracoviště

Plán školního poradenského pracoviště

Možnosti podpory žáků s diagnózou SMA/DMD v běžné škole

STRATEGIE PEDAGOGICKO PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

STATUT PROVOZNĚ EKONOMICKÉ FAKULTY ČESKÉ ZEMĚDĚLSKÉ UNIVERZITY V PRAZE

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

KDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami. Středisko Augustin

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013

Poradenská centra na SU

Koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Zápis z 13. zasedání kolegia rektora dne 19. ledna 2015

Dodatek č. 2 k I. části ŠVP

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA STŘEDNÍ ŠKOLE MGR. KATEŘINA TEUEROVÁ, ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno

Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019

VÝZNAMNÉ KROKY KE ZVYŠOVÁNÍ KVALITY STUDIA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH

PRÁVNÍ POSTAVENÍ DÍTĚTE S DUŠEVNÍ PORUCHOU V SYSTÉMU ŠKOLSTVÍ JUDR.JANA MAREČKOVÁ

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

III. ZMĚNY ORGANIZAČNÍHO ŘÁDU SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÉ FAKULTY V KARVINÉ

S M Ě R N I C E R E K T O R A č. 1/

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Transkript:

Systém podpory pro studenty se zdravotním postižením na UK v Praze PhDr. Kateřina Šámalová Kancelář pro studenty se speciálními potřebami IPC RUK

Obsah příspěvku Opatření rektora č. 25/2008 Student se speciálními potřebami Modifikace přijímacího řízení, studijních podmínek a prostředí Systém poskytované podpory na UK v Praze Role jednotlivých subjektů podpory

Minimální standardy podpory poskytované studentům a uchazečům o studium se speciálními potřebami Opatření rektora č. 25/2008 Účel dokumentu: definuje práva studentů se zdravotním postižením standardizuje podporu poskytovanou studentům napříč všemi fakultami slouží jako metodický materiál a nástroj kontinuálního zkvalitňování a evaluace poskytovaných služeb

Struktura dokumentu Dokument je rozdělen do 10 základních článků: I. Úvod (preambule) II. III. IV. Student či uchazeč o studium se speciálními potřebami Cíl Nástroje V. Organizační a funkční schéma systému podpory VI. VII. VIII. IX. Přijímací řízení ke studiu Podpora studentů se speciálními potřebami v průběhu studia Modifikace studijních podmínek a prostředí Ubytování X. Závěrečná ustanovení

Student se speciálními potřebami Studentem či uchazečem o studium se speciálními potřebami se rozumí takový student či uchazeč o studium, který vzhledem k vrozené nebo získané povaze svého zdravotního stavu vyžaduje modifikaci přijímacího řízení, studijních podmínek, odstranění ní fyzických překážek, popř. jiné zvláštní úpravy prostor Univerzity za účelem úspěšného průběhu studia. Opatření č. 25/2008, čl. II

Rozlišujeme sedm základních skupin studentů se speciálními potřebami: studenti s pohybovým postižením studenti se zrakovým postižením studenti s sluchovým postižením studenti se specifickými poruchami učení studenti s psychologickými a psychiatrickými obtížemi a poruchami studenti se s chronickým somatickým onemocněním či oslabením ostatní

Počet studentů se zdravotním postižením na UK v Praze (stav k 31. 12. 2010) FAKULTA pohybové postižení zrakové postižení sluchové postižení s více vadami ostatní SPU CELKEM KTF 4 3 1 1 4 0 13 ETF 3 1 1 0 1 0 6 HTF 4 2 2 0 7 13 28 PF 1 5 0 0 1 0 7 1. LF 0 0 0 0 0 0 0 2. LF 0 0 0 0 0 0 0 3. LF 0 0 0 0 0 0 0 LF P 0 0 0 0 2 2 4 LF HK 0 0 1 0 0 1 2 FaF 0 0 0 0 0 0 0 FF 16 19 7 4 11 0 57 PřF 0 0 5 0 1 4 10 MFF 0 1 0 0 3 0 4 PedF 5 6 2 0 0 1 14 FSV 3 2 0 1 1 0 7 FTVS 1 1 1 0 0 0 3 FHS 1 0 0 0 0 0 1 CELKEM 38 40 20 6 31 21 156

modifikaci přijímacího řízení Student vyžaduje studijního prostředí studijních podmínek informační, poradenské služby

Modifikace přijímacího řízení Uchazeč je povinen: splnit obecné podmínky stanovené Řádem přijímacího řízení Univerzity do přihlášky ke studiu vložit písemnou zdůvodněnou žádost o modifikované PŘ doplněnou lékařskou zprávou nebo vyjádřením relevantního odborného pracoviště

studijní oddělení informuje o přihlášce kontaktní osobu kontaktní osoba se spojí s uchazečem kontaktní osoba ve spolupráci s příslušným proděkanem a katedrou/ústavem navrhne modifikaci přijímací zkoušky Navrhovaná úprava se má odchylovat od běžného postupu v nejmenší nutné míře.

Modifikace studijních podmínek a prostředí Student je povinen: předložit lékařské potvrzení o svém zdravotním stavu nebo vyjádření relevantního odborného pracoviště na studijním oddělení Užívané nástroje: studium podle individuálního studijního plánu převádění studijních a výukových materiálů do přístupné podoby tlumočnické služby

pořizování zvukových/písemných záznamů z výuky využívání technologických a kompenzačních pomůcek při studiu a výuce modifikované kontroly studia využívání asistence při studiu adaptace výukových prostor elektronická komunikace mezi katedrou/ústavem a studentem, www stránky bezbariérové přístupy do prostor Univerzity zvýhodněné podmínky při vyřizování žádostí o ubytování na kolejích bezbariérové pokoje na kolejích

Informační a poradenské služby Obecné informační služby a poradenství Studijní poradenství Profesní poradenství Sociálně-právní poradenství Psychologické a speciálně pedagogické poradenství

Systém poskytované podpory decentralizovaný model = podpora je zajišťována více subjekty zároveň Kancelář pro studenty se speciálními potřebami IPC UK kontaktní osoby na příslušných fakultách specializovaná pracoviště a poradny studijní oddělení příslušných fakult individuální subjekty podpory

Role subjektů podpory Kancelář pro studenty se speciálními potřebami působí na celouniverzitní úrovni součást IPC RUK koordinuječinnost ostatních subjektů podpory koncepčněn zajišťuje systém univerzitní podpory poskytuje poradenské a informační služby monitoruje zdroje mimouniverzitní podpory organizuje asistenci při studiu aktivně se zasazuje o řešení individuálních studijních záležitostí studentů

kontaktní osoby poskytují poradenské a informační služby na úrovni fakulty spolupracují s pedagogy, Kanceláří, studijním oddělením apod. spolupracují se studentem a příslušnou katedrou/ústavem na přípravě modifikovaného přijímacího řízení podílejí se na vytváření modifikovaného studijního prostředí, podmínek a kontrol studia rozvíjí činnosti vedoucí ke zlepšení systému podpory administrují fakultní projekty

specializovaná pracoviště a poradny poskytují poradenské a informační služby zajišťují individuální a modifikovanou výuku zajišťují technickou podporu minimalizující důsledky zdravotního postižení při studiu individuální subjekty podpory - vyučující uplatňují individuální, poučený a lidskou důstojnost respektující přístup výuku a studijní materiály modifikují do formy pro studenty přístupné při výuce uplatňují multisenzoriální přístup připravují modifikované kontroly studia

Děkuji za pozornost!