Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Podobné dokumenty
PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

Příloha č. 3. Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce. Příloha č. 3

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Preventivní programy v organizaci Mateřské školy Kopřivnice p.o.

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy, tel Projekt: Předmatematická gramotnost

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

Kritéria školní zralosti

JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet orientaci. u předškoláků?

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

V projektu STAR pracuje v naší mateřské škole: 1 AKTIVIZÁTOR inkluze v MŠ 1 Speciální pedagog- logoped pro MŠ 3 Specialisté předškolní přípravy MŠ

Obsah ÚVOD 11 DÍL PRVNÍ PŘÍPRAVA NA LOGOPEDICKOU TERAPII

PŘEDŠKOLÁČEK -,,ŠIKULA ,,ROK SE STONOŽKOU. Motto: Co si ve školce zkusím, ve škole už umím.

Dílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky

Přehled některých stávajících stimulačních programů zabývajících se rozvojem předškolního dítěte

Specifické poruchy učení DYSORTOGRAFIE DYSGRAFIE. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

AKCE pro MŠ. Pracovní sešity a tiskoviny. Pracovní sešity pro předškoláky

Pedagogická diagnostika v oblasti čtenářské pregramotnosti EDITA NEVORALOVÁ, MARTINA LIETAVCOVÁ, HANA ŠVEJDOVÁ

AKCE pro MŠ. Pracovní sešity a tiskoviny. Pracovní sešity pro předškoláky

Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení

Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov Školní vzdělávací program OBRÁZKOVÁ ABECEDA

Fonematický sluch je schopnost rozlišovat sluchem jednotlivé hlásky ve slovech.

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Práce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice

Co má dítě umět a znát před nástupem do školy Vše přehledně na jednom místě

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Specifické poruchy učení ÚVOD. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

Specifické poruchy učení. -definice -příčiny -typy SPU

ŠABLONY MŠ MOTÝLEK

SBORNÍK DIDAKTICKÝCH POMŮCEK pro logopedickou prevenci

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: I.

ŠABLONY MŠ MOTÝLEK

Braillovo písmo česká sada a sady cizojazyčné, základní pravidla čtení a zápisu BP

KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK

Školní zralost a příprava na školu

Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace. Vídeň 116, Velké Meziříčí

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy. Rozvoj řečových schopností neboli logopedická prevence a podpora

Přípravná třída je samostatná třída dětí a je mezistupněm mezi předškolním a základním vzděláním.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

ŠKOLNÍ ZRALOST P R A C O V I Š T Ě Š U M P E R K E L O K O V A N É P R A C O V I Š T Ě M O H E L N I C E M

Český jazyk a literatura

Co je dobré vědět před zápisem do 1. ročníku

Tato monotematická publikace volně navazuje na úspěšné publikace KAFOMETÍK PROFESE a KAFOMETÍK POČASÍ.

NÁZEV PROJEKTU HRAVÁ LOGOPEDIE S MAŇÁSKEM OSKAREM

Co by mělo znát a umět Vaše dítě, než půjde do školy, co je třeba procvičovat

LOGOPEDICKÝ ASISTENT. Cílem kurzu je získání odborných znalostí z oblasti logopedické prevence. Mgr. Helena Vacková

Školní zralost dítěte

DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky

Individuální vzdělávací plán pro dítě s oslabeným zrakovým vnímáním, Adam Jméno: Adam

Specifické poruchy učení

Roní plán pro 1.roník Genetická metoda. 1.období záí íjen

Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Kurzy pro sborovny mateřských škol

ZRAKOVÁ PERCEPCE. (zrakové vnímání)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

JAK MŮŽETE POMOCI SVÝM DĚTEM

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016

Psychologické aspekty školní úspěšnosti

Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí.

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti.

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová

Debatní kroužek pro ročník (max. 15 dětí)

Příklad dobré praxe příprava workshopu prakticky

KATALOG LOGOPEDICKÝCH POMŮCEK

Grafomotorické prvky nezvládá zvládá s dopomocí zvládá samostatně 5 Zuby 6 Horní smyčka

Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Příloha č. 3 Vybrané ukazatele specifického tematického šetření

JAK USNADNIT DÍTĚTI NÁSTUP DO ŠKOLY. Mgr. Libuše Marková Tišnov 2018

Obr. 4: Využití piktogramů ve výuce čtení krabice s úkoly

Edukace žáků s tělesným postižením

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )

Téma 2: Vnímání a organizace prostoru

Výběr z nových knih 11/2016 pedagogika

KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU

Příloha č. 1 Žádost právnické osoby o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2015

Co mi povíš Matěji? Cvičení pro rozvoj řeči

5. Učební osnovy 5. A Vzdělávací program přípravné třídy Charakteristika

ZŠ Štěchovice, Školní 122, Štěchovice CZ.1.07/1.2.05/

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Učební osnovy pracovní

Zpráva o činnosti školky spolupracující s Mensou ČR

Desatero pro rodiče předškoláka

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 8, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Test zrakové percepce (L. Felcmanová)... II. Zkouška sluchové diferenciace (WM)... IV. Zkouška sluchové analýzy a syntézy... V

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

Transkript:

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Diagnostika dítěte předškolního věku Publikace je zaměřena na sledování a rozvoj následujících oblastí: motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, vnímání prostoru a času, základních matematických představ, myšlení a řeči, sociálních dovedností, sebeobsluhy a hry.

Jedním tahem

Kreslení před psaním Pracovní listy určené dětem předškolního věku. Cílem je rozvíjení jemné motoriky a schopností potřebných ke čtení, psaní a počítání. První část je zaměřena na průpravné grafické cviky, ze kterých vychází písmo. Tvary se kreslí uvolněnou rukou, mnohdy je účelné kreslit i na větší formát papíru. Druhá část listů rozvíjí kromě jemné motoriky i oblast zrakového vnímání, početních představ, myšlení.

Na návštěvě u malíře Grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 5 do 7 let. Na konci knihy se rodiče dozví, jak mají při práci s pracovními listy správně postupovat, aby se dostavil dobrý výsledek.

Pracovní sešit předškoláka - je věnován všem dětem, které se připravují ke vstupu do školy, jejich rodičům. Pracovní sešit může dítěti poskytnout první ucelené základy pro jeho další učení a vzdělávání. Obsahuje soubor cvičení, které jsou zaměřeny k rozvoji schopností a dovedností, které dítě potřebuje k úspěšnému a radostnému nástupu do školy.

Předčíselné představy Soustředí se na následující oblasti: - pojmy malý/velký, nejmenší/největší - řazení podle velikosti - pojmy krátký/dlouhý, úzký/široký, nízký/vysoký - nadřazené a podřazené pojmy - trojúhelník, obdélník, kruh, čtverec - pojmy nahoře/dole, vpravo/vlevo - pojmy první/poslední/uprostřed - pojmy hodně/málo - pojmy stejný/jiný

Sluchové vnímání Dobře rozvinutý fonematický sluch je jedním z předpokladů úspěšného čtení a psaní. Publikace je zaměřena zejména na analýzu a syntézu (rozklad a sklad) slov na slabiky a na hlásky. Obrázky z jednotlivých pracovních listů je možno vystříhat a stejně jako náměty z jednotlivých pracovních listů používat k dalším hrám a činnostem rozvíjejícím řeč, fonematické uvědomování, rytmus.

Zrakové vnímání - optická diferenciace I. Dobré zrakové vnímání je jedním z předpokladů úspěšného zvládnutí čtení a psaní písmen, slabik, slov i číslic a čísel.

Škola před školou I., II.

Škola před školou I., II. Dvoudílný materiál Škola před školou I. a Škola před školou II. představuje desetitýdenní program pro předškoláky, celkem 50 + 50 pracovních listů (tj. dva pracovní listy na každý všední den) k procvičování v těchto oblastech: sluchové vnímání, zrakové vnímání, početní představivost, příprava na psaní (grafomotorika), paměť, pozornost, vyjadřovací schopnosti. Pracovat s ním mohou jak rodiče, tak učitelky mateřských škol.

Mezi námi předškoláky pro děti od 5 do 7 let Publikace je určena dětem k prověření jejich znalostí, schopností a dovedností před nástupem do školy, nejvhodnější je pro věk 5 až 7 roků dítěte. Knížka se zaměřuje na oblast grafomotoriky, zrakového vnímání, řeči, sluchového vnímání, prostorové a pravo-levé orientace, vnímání času a základních matematických představ. Každá strana obsahuje motivační příběh pro děti a vysvětlení činnosti a jejího cíle pro dospělé.

Rozvoj zrakového vnímání pro děti od 5 do 7 let

Diagnostika předškoláka Kniha je určena rodičům, kteří chtějí vědět, jak mluví jejich dítě, na jaké úrovni je jeho řeč a jak probíhá rozvoj dítěte v dalších oblastech.

Speciální nástavce na tužky pro cvičení správného úchopu Nástavec BUMBY GRIP

Speciální nástavce na tužky pro cvičení správného úchopu Nástavec TPG

Speciální nástavce na tužky pro cvičení správného úchopu Nástavec PINCH GRIP

Speciální nástavce na tužky pro cvičení správného úchopu Nástavec MOTÝL