Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Podobné dokumenty
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Je tříatomová molekula kyslíku. Jeho vliv se liší podle toho, v jaké výšce se vyskytuje. Přízemní ozon je škodlivý, má účinky jako jedovatá látka,

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

Atraktivní biologie. Ozonová díra Antarktida

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Modul 02 Přírodovědné předměty

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Atmosféra - složení a důležité děje

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

Vzduch II. znečištění vzduchu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ. znečištění atmosféry: atmosféra popis, členění

CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

EKOLOGIE Znečištění atmosféry

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

ATMOSFÉRA. Obecná část

Potenciál biopaliv ke snižování zátěže životního prostředí ze silniční dopravy

Česká arktická vědecká infrastruktura Stanice Josefa Svobody

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Oxidy dusíku (NOx/NO2)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy

J i h l a v a Základy ekologie

Znečištění atmosféry, skleníkové plyny

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

J i h l a v a Základy ekologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Technologie pro monitorování dopravy a životního prostředí

Přízemní ozón. envi.stromzivota.sk. ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development

Environmentální problémy. Znečišťování ovzduší a vod

VÝZNAMNÉ SMOGOVÉ SITUACE A JEJICH ZÁVISLOST NA METEOROLOGICKÝCH PODMÍNKÁCH V ČR

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Koncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv

Pracovní list číslo 01

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav

W = p. V. 1) a) PRÁCE PLYNU b) F = p. S W = p.s. h. Práce, kterou může vykonat plyn (W), je přímo úměrná jeho tlaku (p) a změně jeho objemu ( V).

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Redukční smog (londýnský): typický pro zimní inverzní období. Oxid siřičitý, oxid uhelnatý, popílek

NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

BENZIN A MOTOROVÁ NAFTA

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Vzduch Ochrana ovzduší

Kvalita ovzduší a emisní inventury v roce 2007

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Znečištění atmosféry

Magda Součková. Cílem této práce bylo zjistit, do jaké míry brání vybrané obalové materiály průchodu polutantů ke skladovanému materiálu.

Kvalita ovzduší v Jihomoravském kraji. Mgr. Robert Skeřil, Ph.D. Český hydrometeorologický ústav,

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Výukový materiál OVZDUŠÍ pro 2. stupeň základních škol ENVItech Bohemia s.r.o.

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

Metodika stanovení podílu dopravy k znečištění ovzduší v malých sídlech

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Hodnocení absorpční kapacity pro prioritu 2 Operačního programu Životní prostředí. Lubomír Paroha Petra Borůvková

ení kvality ovzduší oblasti Česka a Polska Kvalita ovzduší Ing. Rafał Chłond Ostrava 29. června 2010

Modul 02 - Přírodovědné předměty

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

Aditiva TechenomicsNanoLub snižující emise výfukových plynů

1. ročník Počet hodin

EMISE CO 2. Princip přípravy: CaCO HCl ¾ CO 2 + CaCl 2 + H 2 O. Možnost detekce (důkaz):

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

VY_52_INOVACE_VK30. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

OVZDUŠÍ. Ovzduší (atmosféra) základní složka ekosystému. Členění atmosféry podle. Složky atmosféry. teploty chemizmu

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

STANOVENÍ EMISÍ LÁTEK ZNEČIŠŤUJÍCÍCH OVZDUŠÍ Z DOPRAVY

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

HLAVNÍ SLOŽKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ovzduší Voda Půda Odpady

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

II. Chemické názvosloví

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Úbytek stratosférického ozónu a pozorované abiotické poškození rostlin u nás

Atmosféra Země a její složení

Obnovitelné zdroje energie

KIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

DŮSLEDKY VĚDOMÉ TRANFORMACE NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

VZDUCH. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Modelování znečištění ovzduší. Nina Benešová

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Základní škola, Ostrava Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Transkript:

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty 1

2

chemického složení vzdálenosti od Země 3

4

na ročním období a na zeměpisných šířkách 8 až 18 kilometrů nad úrovní moře vrstva od dna oceánů až po několik kilometrů do atmosféry miliony známých i neznámých žijících organizmů 5

Plyn Podíl v jednot. objemu (%) 6

do výšky asi 50 kilometrů teplota s rostoucí výškou v ní roste součástí ozónová vrstva mezi 50. a 85. kilometrem značný pokles teploty zanedbatelný obsah vodních par, vody a ozónu, nedochází k absorpci slunečního záření meteory v této části atmosféry většinou pohasínají 7

do výšky asi 500 kilometrů výrazný vzrůst teploty vznik polární záře obíhají zde družice a sondy a také vesmírná stanice ISS (360 km) přechodová vrstva do meziplanetárního prostoru asi do výšky 1000 km pouze z této vrstvy mohou unikat atmosférické plyny, atomy a molekuly do meziplanetárního prostoru 8

9

odráží se proniká k Zemi 10

11

odraz od forem vody -sněhu, vody, ledu většina pohlcena Zemí Země zpět sálá teplo (infračervené záření ) plyny ho zachycují a posílají zpět k Zemi celkově, co Země přijme, pošle postupně do kosmu světlo sklem projde ohřeje zem zpět teplo jen v omezené míře a pomalu 12

13

14

vodní pára a oxid uhličitý 15

16

blokuje nebo zpomaluje fotosyntézu poškozuje živé tkáně na Zem dopadá velmi málo většina pohlcena 15 40 km nad povrchem ozonem 17

18

19

90 % ve stratosféře 10 % v troposféře vrstva asi 3 mm Dobsnovými jednotkami (DU) 100 DU odpovídá 1 mm ozonu při povrchu 20

freony - deriváty metanu a ethanu s chlorem a fluorem zároveň halony - deriváty uhlovodíků s chlorem, fluorem nebo bromem místa bez ozonové vrstvy od 70.let prokázány první změny důkladná měření nad Antarktidou až 1985-87 Antarktida, Jižní Amerika, Austrálie 21

21 států 24 států v rozvojových zemích výroba dobíhá Vypouštění balónu k měření ozonové vrstvy. 22

počet onemocnění rakovinou kůže se zvyšuje o 30 až 40 % nad jižním pólem naměřena dosud největší ozónová díra o ploše asi 2 mil. km 2 ve výšce asi 20 km nad severním pólem se zmenšila tloušťka ozónové vrstvy asi o 30 % Modrofialová oblast označuje ozonovou díru nad Antarktidou k 24. září 2006. Oblast má rozlohu 27,3 mil. km² (srovnatelná s rozlohou Afriky) 23

Vývoj ozonové díry od roku 1979 do roku 2000. Postupné zacelování může vyvolat výrazné klimatické změny na jižní polokouli (asi do 50let). 24

v atmosféře oxidují, reagují s vodou kyselina sírová a dusičná sníh, déšť, rosa, námraza je váží ohrožují lesy - zasychání okyselují vodu, půdu mění ph podporují korozi kovů poškozují historické památky nejčastěji mokrá cesta omezení spalovacích procesů - úspory alternativní zdroje energie 25

Název prezentace Autor 26

smoke a fog za mlhavých dnů nebo při inverzi studený vzduch nad zemí, teplý nad ním pevná paliva s obsahem popelovin a síry - prašný aerosol u země (oxidy síry a uhlíku) vliv na dýchací potíže zdroje - průmyslová města, vytápění nekvalitním uhlím za intenzivního slunečního svitu zplodiny ze spalování pohonných hmot do vzduchu oxidy dusíku, uhlíku, uhlovodíky působením UV záření vzniká ozon a jím aldehydy, peroxidy, HNO 3, změnit topení plynofikace odsiřování zvýšit hromadnou dopravu - metro, trolejbusy, tramvaje, železnice 27

látky unikající ze zdrojů na zemi do ovzduší podle skupenství přenášejí se, podléhají reakcím, mění se látky z emisí v ovzduší po spadu na zem pohlcovány rostlinami a živočichy 28

oceán požáry v přírodě činnost mikroorganismů spalovací procesy obživa člověka 29

Český hydrometeorologický ústav hygienická služba jednotlivé stanice odečet po půl hodinách jinak průměry denní, měsíční, 30

oxidy síry a dusíku prašný aerosol jednotky µg/m 3 NOx 100 µg/m 3 SO 2 a aerosol 150 µg/m 3 31

Základy ekologie a ochrany životního prostředí Ekologie a ochrana životního prostředí (pro gymnázia) Základy ekologie Název prezentace Autor 32