VY_32_INOVACE_GE.3.02

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_GE.3.03

VY_32_INOVACE_GE.3.01

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Česká republika geomorfologické členění

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně. Autor materiálu - Mgr. Lukáš Kučera

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák

ZEMĚPIS 9.ROČNÍK PŘÍRODNÍ POMĚRY ČR

Středočeský kraj

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DUM č. 4 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Jednotný evropský akt

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Krajní body. Česká republika

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Fronty první světové války

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Vítězný únor 1948 v Československu

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přehled vzdělávacích materiálů

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Instituce EU Evropský parlament

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl04 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Organizace spojených národů

Česká republika a EU. Portrét Václava Havla v rukou sametových revolucionářů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Ústecký kraj

Mozaika české krajiny

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Důvody druhé světové války

Českoslovenští prezidenti

Instituce EU Evropská komise

Jihočeský kraj

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Mgr. Tomáš Sargánek Tematická oblast: Regionální geografie ČR Název DUMu: Geomorfologické členění ČR (geografické cvičení) Kód: VY_32_INOVACE_GE.3.02 Datum: 8. 10. 2013 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Provincie, subprovincie Anotace: Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu geomorfologické členění ČR v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci z geografickými zdroji. ZAHÁJSKÝ, Pavel a kol. Česká republika sešitový atlas pro základní školy a víceletá gymnázia. Praha: Kartografie Praha, 2013, ISBN 978-80-7393-041-7. HOLEČEK, Milan a kol. ZEMĚPIS ČESKÉ REPUBLIKY Učebnice pro střední školy. Praha: Česká geografická společnost, s.r.o., 2012, ISBN 80-86034-53-4.

GEOMORFOLOGICKÉ ČLENENÍ ČR (geografické cvičení) Subprovincie: Poberounská Česká tabule Česko - moravská Úkolem cvičení je získání a rozvoj prostorové znalosti geomorfologických jednotek území ČR. Nejprve si vytiskni na formát A4 mapu geomorfologického členění ČR, kde budou pouze hranice mezi provinciemi a subprovinciemi. Následně do mapy zakresli a popiš položky z uvedeného seznamu viz poznámka v rámečku. Při zakreslování použij 5 barev (doporučení: oblasti nad 100 m n.m. tmavě hnědá, pod 1000 m n.m. světle hnědá a nížiny/pánve/roviny zelená, nejvyšší vrcholy černě a u nich nadmořská výška červeně) Obrázek 1

Do mapy zakresli pouze položky se čtverečky v tomto sloupečku (tj. celky), u všech tučných položek bude také v mapě zakreslen nejvyšší vrchol s nadmořskou výškou. Poberounská subprovincie (subprovincie) o Brdská oblast (oblast) Džbán (celek) Pražská plošina Křivoklátská vrchovina Brdská vrchovina o Plzeňská pahorkatina Rakovnická pahorkatina (nepovinné) Plaská pahorkatina (nepovinné) Švihovská vrchovina (nepovinné) Česká tabule o Severočeská tabule Ralská pahorkatina (nepovinné) Jičínská pahorkatina (nepovinné) o Středočeská tabule Dolnooharská tabule Jizerská tabule Středolabská tabule o Východočeská tabule Východolabská tabule Orlická tabule Svitavská pahorkatina Česko-moravská subprovincie o Středočeská pahorkatina Benešovská pahorkatina (nepovinné) Vlašimská pahorkatina (nepovinné) Táborská pahorkatina (nepovinné) Blatenská pahorkatina (nepovinné) o Jihočeské pánve Českobudějovická pánev Třeboňská pánev o Českomoravská vrchovina Křemešnická vrchovina (nepovinné) Hornosázavská pahorkatina (nepovinné) Železné hory Hornosvratecká vrchovina/žďárské vrchy Křižanovská vrchovina (nepovinné) Javořická vrchovina/jihlavské vrchy Jevišovická pahorkatina o Brněnská vrchovina Boskovická brázda Bobravská vrchovina

Drahanská vrchovina (Odkazy jsou interaktivní a směřují na stránku cs.wikipedia.org) Doplň chybějící údaj a lokalizuj vrcholy na níže uvedené mapě Celek Nejvyšší vrchol Výška (m n.m.) Brdská vrch..... Brdo.... 836 Javořičská vrch.... Vestec... 735 Obrázek 2

Mrákotín se proslavil, z níž byl vyroben., který můžeme najít na v.. Nejvyšším vrcholem Česko moravské vrchoviny je.. a je jen o.m vyšší než další vrchol, jehož nadmořská výška je.a je nejvyšším vrcholem celku Boskovická brázda je součástí oblasti.. v její jižní části se nachází město, kde se nacházejí ložiska.., které zde bylo do 90. let 20. století těženo. Kdežto v její severní části se nachází město., kde se do 2. sv. války nacházela významná židovská komunita. Obrázek 3: Urči o jaký vrchol se jedná. Nachází se v Turnovské pahorkatině, jež je součástí České tabule. Jaký je geologický původ tohoto vrcholu? Zdroje: Obrázek 1 MIAOW, Miaow. www.cs.wikipedia.org [online]. [cit. 8.10.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:cze_geomorf.png

Obrázek 2 MEICHS. www.wikipwdia.org [online]. [cit. 8.10.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:geomorfologick%c3%a9_clenen%c3%ad_ceska.png Obrázek 3 FIEDLER, Zdeněk. www,wikipedia.org [online]. [cit. 8.10.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hrad_trosky,_leteck%c3%bd_sn%c3%admek.jpg Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.